08/04/2026
En La Casita, los niños de preschool han estado muy involucrados en el esquema de trayectoria, descubriendo el movimiento, la velocidad, la dirección y la causa‑efecto a través del juego.
Nuestras educadoras prepararon propuestas muy atractivas que animaron a los niños a construir rampas, túneles y largos circuitos para sus coches. Experimentaron con la distancia, la altura y la velocidad, y transformaron la actividad en divertidos juegos matemáticos: contando coches, prediciendo cuál llegaría primero y comparando la longitud de los circuitos. Los niños también hicieron sus propios trazos para representar números, llevar la puntuación e incluso dibujar las carreteras por donde circulaban sus coches.
Durante estos días hemos vivido muchos momentos de aprendizaje alegres, creativos y llenos de energía — y los niños han disfrutado cada uno de ellos.
At La Casita, our preschoolers have been deeply engaged in the trajectory schema, discovering movement, speed, direction and cause‑and‑effect through hands‑on play.
Our educators prepared inviting setups that encouraged the children to build ramps, tunnels and long tracks for their cars. They experimented with distance, height and speed, and even turned the experience into playful maths games — counting cars, predicting which one would reach the end first, and comparing the lengths of their tracks. The children also made their own marks to represent numbers, keep score, and even draw the roads their cars were travelling on.
These experiences have created many joyful, creative and energetic learning moments across the past few days — and the children have truly been enjoying every one of them.
