Son zamanlarda çok sık şu soruyu görüyorum:
“ABA mı daha iyi, Floortime mı?”
“Bu yöntem mi, o yöntem mi?”
Ve açıkçası bu kıyaslamaları gördükçe içim biraz sıkılıyor.
Çünkü mesele hiçbir zaman bu olmadı.
İyi uygulama vardır, kötü uygulama vardır.
Ama bir yöntemi tek başına “iyi” ya da “kötü” diye etiketlemek…
Bizi asıl odaktan uzaklaştırır.
Asıl soru şu olmalı:
Bu çocuk neye ihtiyaç duyuyor?
Çünkü her çocuk farklı.
Her çocuğun sinir sistemi farklı, gelişimsel yolu farklı, ihtiyacı farklı.
Ve biz bu işi gerçekten çocuk için yapıyorsak…
Başka insanların ne yaptığıyla değil,
karşımızdaki çocuğun neye ihtiyacı olduğu ile ilgileniriz.
Hiçbir yaklaşım tek başına mucize değil.
Ama doğru çocukla, doğru zamanda, doğru şekilde uygulandığında
her yaklaşım değerli olabilir.
O yüzden gelin…
Yöntemleri tartışmak yerine
çocukları anlamaya daha çok vakit ayıralım.
Çünkü mesele yöntem değil.
Mesele çocuk.
Tulek Tutoring
Share
Merhabalar, ben Nilay Özel Eğitim Öğretmeni
ve Floortime Terapistiyim. Detaylı bilgi ve görüşme için mesaj atabilirsiniz.
Kent bölgesinde ve Londra’da öğrencilerimin kendi ev ortamlarında birebir seanslar gerçekleştiriyorum.
Birçok aileyle çalışırken çok sık gördüğüm bir şey var.
Çocuk bir şeyi yapamıyor…
Oyuncak sıkışıyor, kutu açılmıyor, bir şey düşüyor…
Ve biz hemen devreye giriyoruz.
Kutuyu açıyoruz.
Oyuncağı çıkarıyoruz.
Problemi ortadan kaldırıyoruz.
Ama çocuklar problem çözmeyi anlatılarak öğrenmez.
Problemi yaşayarak öğrenir.
Bazen sadece birkaç saniye beklemek bile çocuğa şunları kazandırır:
“Ne yapabilirim?” diye düşünmek
Farklı yollar denemek
Gerekirse yardım istemek
Ve en önemlisi başarabildiğini görmek
Bu küçük bekleme anları çocuklar için çok kıymetli öğrenme fırsatlarıdır.
Çünkü çocuk bir şeyi kendi yaptığında sadece problemi çözmez;
aynı zamanda özgüveni de büyür.
📌 Not: Videoda özellikle söylemedim ama burada eklemek isterim.
Bu bekleme yaklaşımını her çocukla kullanmıyorum.
Gelişimsel olarak daha üst kapasitelere çıkmış ve artık problem çözmeye hazır çocuklarda bu bekleme anlarını özellikle bırakıyorum.
Ama henüz regülasyon aşamasında olan, dünyayla etkileşim kurmakta zorlanan çocuklarda tam tersini yapıyorum.
Çocuk bir şeyi istediğinde ya da bir sinyal verdiğinde hızlı ve uygun şekilde yanıt veriyorum.
Çünkü o aşamada çocuk için en önemli şey
hayal kırıklığı yaşamak değil,
kendini anlatabildiğini hissetmek.
Bu konuyu da ayrı bir videoda daha detaylı anlatacağım.
Peki siz, çocuklarınızı bekleyebiliyor musunuz yoksa zaman zaman beklemekte zorlanıyor musunuz? 🥲🥲
Floortime’da amacımız çocuğu “oynatmak” değildir.
Amacımız, onun dünyasına misafir olmaktır.
Önce kapıyı çalarız.
Yani önce çocuğun bizi fark etmesini, merak etmesini, bizimle ilişki kurmak istemesini bekleriz.
Bu yüzden zorlamayız.
Yönlendirmek yerine liderliğini takip ederiz.
Bazen pencereden dışarı bakarız.
Bazen zıplarız.
Bazen yerde dakikalarca aynı oyunu oynarız.
Dışarıdan bakınca “sıradan” görünen şeyler, aslında çocuğun iç dünyasına açılan kapılardır.
Çünkü her çocuğun:
🌱 gelişimsel hızı,
🌱 duyusal ihtiyacı,
🌱 regülasyon yolu farklıdır.
Bu yüzden “her çocuğa aynı oyun” yoktur.
“Her gün aynı plan” da yoktur.
O gün çocuk neye ihtiyaç duyuyorsa, biz oradayız.
Bazen güvene,
bazen harekete,
bazen sakinliğe,
bazen ilişkiye…
Hedefimiz hep aynı:
📌 Çocuğun anda kalması
📌 Bizimle etkileşim kurmak istemesi
📌 İlişkiden keyif alması
Çünkü gerçek gelişim, ilişkinin içinde büyür.
Floortime budur.
Performans değil.
Baskı değil.
Ezber program hiç değil.
İlişki.
Bağ.
Ve birlikte kurulan bir dünya. 💛
Merhabalar ben Nilay 🧚🏻
Yaklaşık 15 yıldır otizmden etkilenen ve gelişimsel farklılıkları olan çocuklarla çalışan bir özel eğitim öğretmeni ve Floortime terapistiyim.
Şu anda Kent bölgesinde ve Londra’da öğrencilerimin kendi ev ortamlarında birebir seanslar gerçekleştiriyorum.
Çalışmalarımda sadece çocukla değil, aileyle birlikte çalışmayı çok önemsiyorum.
Çünkü çocukların gelişiminde en güçlü değişim çoğu zaman günlük yaşamın içinde gerçekleşiyor.
Seanslarda amacım;
• Çocuğun iletişimini artırmak
• Sosyal etkileşimi güçlendirmek
• Oyun becerilerini geliştirmek
• Ailelerin çocuklarını daha iyi anlayabilmesini desteklemek
Her çocuk birbirinden farklıdır ve her çocuğun gelişim yolu da kendine özgüdür. Bu yüzden çalışırken çocuğun bireysel gelişim profiline göre ilerlemeyi tercih ediyorum.
Eğer siz de çocuğunuzun gelişimini daha iyi anlamak, nasıl destek olabileceğinizi öğrenmek ya da birebir destek almak istiyorsanız benimle iletişime geçebilirsiniz.
📩 Detaylı bilgi ve görüşme için mesaj gönderebilirsiniz.
Siz sinir sistemi ile ilgili okumalar yaptınız mı? Yaptıysanız ne gibi farkındalıklarınız oldu, hadi yorumlarda buluşalım 🥰🥰
18/06/2025
Önümüzdeki dönem itibariyle yoğunluklu olarak ‘Kent bölgesinde’ seanslarıma ailelerimin evinde devam ediyor olacağım. 🧚♀️
Ailelerim ile kendi evlerinde çocuklarını daha iyi anlayabilirleri ve uygun desteği sunabilirleri için floortime stratejileri ile gelişimini nasıl üst kapasitelere taşıyabiliriz diye destek sunuyorum.
Peki Neden Floortime?
Çünkü her çocuk, duygularını ve düşüncelerini ifade etme hakkına sahiptir. Floortime, bu ifadeyi güçlendirmek için en etkili yoldur.
Siz de Kent’te çocuğunuzun dünyasını keşfetmek istiyorsanız, ücretsiz ön görüşme için bana +447775606002 numaralı telefondan ulaşabilirsiniz. 🍀
17/01/2025
Otizm, yaşamın ilk yıllarında kendini belli edebilen bir nörogelişimsel farklılıktır. Erken yaşta belirtileri fark etmek, çocuğun gelişimini desteklemek ve ihtiyaçlarına uygun bir şekilde yanıt vermek için kritik bir öneme sahiptir. İşte 2 yaş öncesinde dikkat edilmesi gereken bazı önemli belirtiler:
✔ Göz teması kurmama: Bebeklerin anne veya babalarına bakmaktan kaçınması.
✔ İsme tepki vermeme: İsmi söylendiğinde tepki göstermemesi ya da dönüp bakmaması.
✔ İlgi paylaşımı eksikliği: İlginç bir şeyi göstermek için işaret etmemesi veya paylaşmaması.
✔ Seslere veya dokunmaya aşırı hassasiyet: Bazı seslere, dokunuşlara ya da ışıklara aşırı tepki verme veya tam tersi, fark etmeme.
✔ Sosyal etkileşim eksikliği: Gülümsemelere karşılık vermeme veya oyun sırasında başkalarıyla iletişim kurmaktan kaçınma.
✔ Tekrarlayan hareketler: Ellerini çırpma, sallanma gibi davranışların sık sık görülmesi.
✔ Taklit eksikliği: Ebeveynlerin yaptığı hareketleri taklit etmeme.
✔ Dil gelişiminde gecikme: Babıldama gibi erken konuşma belirtilerinin sınırlı olması veya tamamen yokluğu.
Bu belirtiler her zaman otizmi işaret etmeyebilir, ancak bu davranışların farkına varmak ve gerekirse bir uzmana danışmak erken müdahale için çok değerlidir.
💡 “Unutmayın, erken farkındalık büyük bir fark yaratabilir!”
17/12/2024
Aleta Solter’ın ‘Oyun Oynama Sanatı’ kitabında belirtildiği gibi, dövüş oyunları çocukların duygusal gerilimlerini azaltmalarına ve enerjilerini sağlıklı bir şekilde boşaltmalarına yardımcı olabilir. Bu tür oyunlar, çocukların kendi sınırlarını keşfetmelerine ve duygularını kontrol etmeyi öğrenmelerine olanak tanır.
Bu tür oyunları güvenli bir ortamda ve belirli kurallar çerçevesinde oynayarak, çocuklarınıza bu süreçte rehberlik etmeniz çok önemli. Böylelikle çocuklar, enerjilerini pozitif bir şekilde kullanırken, aynı zamanda sosyal ve duygusal becerilerini de geliştirmiş olurlar.
12/12/2024
Birlikte çalıştığımız aileler bilir, şarkı söylemeyi çok severim ve şarkı söylerken de hep öğrencim ile aramda özel bir bağ olduğunu hissederim. 💓
Şarkıları seçerken çocuğun ilgisini takip etmek çok önemli. Sırf şarkı söylemek için sevmediği ya da hoşlanmadı bir şarkıyı söyleyip ‘ama dinle bak öğreneceksin’ diyerek asla zorlamamalıyız. ‼️
Siz şarkı söylerken gözlerinin içi güldüğü, tekrar tekrar söylemenizi istediği hatta sizi taklit etmeye çalıştığı şarkıları bulmaya çalışın. Böylece o an’ı keyifli kılın. Aranızdaki bağı daha da güçlendirin. Miniklerimizin sinir sistemini düzelemeri için bu bağa çok fazla ihtiyaçları var. 🫂
Şarkıları farklı şekillerde yorumlamayı da çok severim. Mesela BINGO şarkısını çocuğa göre uyarlar söylerim ve bazı minikler bunu çok sever. ÖR; bir çocuk varmış burrrda onun adı Yusufmuş, Yusufff yu yu yu, Yusufff yu yu yu Yusuff yu yu yu onun adı Yusufmuş. Hatta kardeşler varsa onları da eklerim hemen.
İsterseniz bir sonraki video konusu bu olabilir. Şarkıları nasıl uyarlıyorum? Böyle bir video gelsin isterseniz yorumlara yazın lütfen. 🥰🥰
Herkese güzel bir gün diliyorum. 🌻
28/11/2024
Beynimiz inanılmaz bir güç taşıyor, küçüklerimizin beyni ise adeta bir süper kahraman gibi 💪🏻
Erken çocukluk döneminde, beyindeki nöral bağlantılar hızla oluşur ve hayat boyu öğrenme için güçlü bir temel atılır. Bu dönem, beynin hızlı öğrenme kapasitesini sağlayan nöroplastisite ile öne çıkar. 💫
Nöroplastisite, beynimizin yeni bilgiler öğrenme ve uyum sağlama yeteneğini ifade eder. Özellikle bu dönemde etkileşimler, beynin gelişiminde büyük bir rol oynar. Sevgi dolu bir bakış, bir gülümseme, ya da birlikte oynanan bir oyun…
Tüm bunlar, sadece keyifli anlar değil, aynı zamanda nöral bağlantıları güçlendiren ve öğrenmeyi destekleyen önemli birer araçtır. ‼️
Beynin bu olağanüstü gücünden daha fazla faydalanmak ve çocuklarımızın gelişimini desteklemek için onların merakını, keşfetme isteğini ve sizinle kurdukları bağları güçlendirin. Çocuklarımızın beyin gelişimi için en güçlü araç, sevgi dolu etkileşimlerdir.
Bu konuyu daha detaylı anlattığım yazımı okumak için sola kaydırın! 🌟
27/11/2024
Bugün biraz konuşma geriliği yaşayan çocuklar hakkında konuşalım.
Her çocuğun ilerleme hızı farklıdır, ancak bazı nedenlerden dolayı konuşmada gecikme olabilir.
Aylara göre yapması gereken becerilere bakarak çocuğunuzun gelişimini takip edebilirsiniz.
‼️ Eğer 12. ayında, 24. ayında ve 36. ayında yapması gerekenleri yapmıyorsa bir uzmana başvurmalısınız.
Click here to claim your Sponsored Listing.
Location
Category
Contact the school
Website
Address
Parkland
Ashford
Opening Hours
| Monday | 9am - 5pm |
| Tuesday | 9am - 5pm |
| Wednesday | 9am - 5pm |
| Thursday | 9am - 5pm |
| Friday | 9am - 5pm |