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09/10/2026

Après l'œil humain, notre équipe R&D IA vous emmène cette fois à bord d'un Airbus A350 ! ✈️

Nouvelle expérience d'apprentissage immersive : explorez un avion de ligne en 3D comme vous ne l'avez jamais vu !

L'idée : découvrir l'appareil sous tous ses angles, observer ses réacteurs, explorer l'intérieur de sa cabine, examiner son train d'atterrissage et comprendre le rôle de ses différents composants grâce à une expérience pédagogique et interactive.

Une nouvelle façon d'apprendre, où l'on ne se contente plus de regarder : on explore, on manipule et on découvre !

👉 Recevez gratuitement tous nos futurs modules en vous inscrivant à la Lettre de la formation !
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✈️ Découvrez l'Airbus A350 :
https://download.onlineformation.com/online/2026_10_05/3d/airbus-a350/

Vous avez un sujet de module à nous proposer ? Faites-le-nous savoir en commentaire ! 😉

06/10/2026

🤯🤯🤯 Notre équipe R&D IA a mis en place de nouvelles expériences d'apprentissage immersives complètement dingues ! Aujourd'hui, découvrez une exploration pédagogique et interactive en 3D de l'œil humain !

L'idée : suivre le trajet de la lumière, de son entrée dans l'œil jusqu'aux cellules de la rétine, puis jusqu'au cerveau, pour comprendre comment se forme une image.

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Découvrez l'œil humain : https://download.onlineformation.com/online/2026_10_05/3d/oeil-humain/

Dites-nous en commentaire quels modules vous aimeriez découvrir !

30/09/2026

Et si vos apprenants pratiquaient le français à partir de situations concrètes, en présentiel comme à distance ?

Avec la plateforme FLE d’Onlineformapro, ils accèdent à des milliers de ressources, du niveau infra A1 à B1 : activités interactives, dialogues avec une IA, entraînements à l’oral, examens blancs DELF/TEF et préparation à l’examen civique.

Les parcours sont individualisés, chacun peut avancer à son rythme et choisir ses activités.

Prenez rendez-vous pour découvrir la plateforme en démonstration et profitez d’un mois gratuit : https://www.onlineformapro.com/demonstration/

14/09/2026

🤖 286 fiches pour enseigner la culture de l’IA.

Comprendre le fonctionnement de l’intelligence artificielle, questionner ses usages, identifier ses limites et développer son esprit critique : autant de compétences devenues indispensables.

Cette bibliothèque met gratuitement à disposition des enseignants et formateurs 286 fiches pédagogiques prêtes à être explorées.

Une ressource concrète pour parler d’IA autrement que par les outils.

👉 Découvrir les fiches : https://fiches-ia.rochane.fr/

Recueil Faktabaari EDU en français : sept niveaux d’enseignement, de la petite enfance au supérieur. Recherche dans tous les textes, licence CC BY 4.0.

30/07/2026

Un apprenant bloque sur un concept un mardi soir à 22h.

Avant, il avait deux options : attendre le lendemain… ou abandonner.

Aujourd'hui, il en a une troisième.

Nous venons de déployer la nouvelle génération de Lisy, l'IA intégrée à OnlineManager. Ce n'est plus un chatbot qui répond aux questions. C'est un coach pédagogique IA qui agit :

🖼️ Il bute sur une notion ? Elle génère un schéma ou une carte mentale.

📄 Il veut faire le point ? Elle crée son rapport de progression personnalisé.

👁️ Il se perd dans une formation ? Elle analyse son écran et le guide pas à pas.

🔍 Le contenu ne suffit pas ? Elle trouve une ressource adaptée à son niveau.

L'individualisation des parcours, ce vieil idéal pédagogique impossible à tenir à grande échelle ? C'est exactement là que l'IA change la donne.

👉 On vous explique tout dans notre article : https://www.onlineformapro.com/blog/lms/coach-ia-pedagogique/

28/07/2026

🎯 Testez gratuitement nos formations CléA pendant 15 jours ! Envie de valider les acquis de vos apprenants ou de découvrir une nouvelle approche pédagogique pour le socle CléA ?

Découvrez notre solution complète :

✨ Les 7 domaines de compétences du référentiel.
📊 Évaluation intégrée.
🛠️ Un entraînement dédié pour progresser efficacement domaine par domaine.

Offrez-vous un aperçu concret de nos parcours et facilitez l'apprentissage au quotidien.

👉 Accédez au test gratuit ici : https://catalogue.onlineformapro.com/inscription/formations-clea-demonstration/

16/07/2026

Le nouveau ChatGPT Work : cinq usages concrets pour un organisme de formation. 🎓

ChatGPT Work ne répond plus dans une fenêtre de chat.

Il se connecte à vos outils (Drive, Teams, SharePoint, votre LMS exporté…), travaille en autonomie, et livre le fichier fini.
Voici ce que ça change, très concrètement, pour un OF :

1️⃣ Le suivi de cohorte

Il parcourt votre export LMS, repère les apprenants sous les 100 % d'achèvement, et rédige les relances individualisées à partir de VOTRE trame. En brouillon, à valider. C'est un cas d'usage mis en avant par OpenAI lui-même.

2️⃣ Les évaluations à chaud et à froid

Thèmes clés, verbatims représentatifs, signaux faibles, synthèse pour l'équipe pédago. Cette pile de questionnaires que personne n'a le temps d'exploiter ? Elle devient votre preuve d'amélioration continue.

3️⃣ Les supports dans VOS modèles

Vos notes d'expertise brutes → une présentation structurée dans votre charte. Vous gardez la matière et la scénarisation. Il prend la mise en forme.

4️⃣ Le point hebdo automatisé

Une tâche planifiée chaque semaine : agenda + messages + documents → priorités, risques, décisions, suivis. Prêt avant votre réunion du lundi.

5️⃣ La logistique des sessions

Liste des participants, invitations rédigées, tableau de suivi créé, points à vérifier manuellement signalés. La préparation d'une session inter ou intra, compressée.

Mais l'agent a aussi sa place au cœur de l'ingénierie pédagogique, sur quatre terrains bien connus des OF. La conception d'évaluations, d'abord : quiz de positionnement, mises en situation, certifications blanches construites à partir de vos référentiels de compétences. La préparation aux examens et certifications, ensuite, avec des entraînements ciblés générés depuis vos propres contenus de formation..

https://www.onlineformapro.com/blog/technologie/chatgpt-work-formation/

10/07/2026

La Veille du Lab — Ce qu'on a retenu ce mois-ci.

Depuis plus de trois ans, notre département R&D teste chaque mois de nouveaux modèles, éprouve des outils et suit la réglementation. Ce mois-ci, une publication a retenu toute notre attention.

📊 Le rapport que tout formateur devrait lire.

L'OCDE a publié en janvier son Digital Education Outlook 2026, consacré aux usages efficaces de l'IA générative en éducation. Essais randomisés, méta-analyses, données de terrain : c'est la synthèse la plus documentée à ce jour.

⚠️ Sa conclusion centrale, en une phrase.

L'IA générative soutient réellement l'apprentissage lorsqu'elle est guidée par des principes pédagogiques clairs.

Utilisée sans cette intention, elle améliore la performance de la tâche — sans aucun gain d'apprentissage réel.

Traduction : l'apprenant rend un meilleur travail. Il n'a rien appris de plus.

Le rapport va plus loin : remplacer l'effort productif de l'apprenant peut affaiblir la compréhension profonde, et les outils d'IA généralistes améliorent la qualité des écrits sans améliorer les résultats aux examens.

À l'inverse, les IA conçues pour l'éducation, ancrées dans les sciences de l'apprentissage, se révèlent plus efficaces comme partenaire de travail.

👉 Notre lecture.

La question n'est plus « faut-il autoriser l'IA en formation ? » — 37 % des enseignants du secondaire déclaraient déjà l'utiliser en 2024. Elle est : est-ce que votre IA fait réfléchir, ou est-ce qu'elle fait à la place ?

Un outil qui donne la réponse produit un bon rendu. Un outil qui pose la bonne question produit une compétence. Ce n'est pas la même chose. Et ce n'est pas la même conception.

⚖️ Le point réglementaire.

Rappel sur l'IA Act : l'obligation de « maîtrise de l'IA » s'applique depuis février 2025. Si vos équipes utilisent ChatGPT ou Copilot, vous êtes déjà concerné — même sans outil classé à haut risque.

08/07/2026

Votre organisme de formation utilise l'IA ? Vous êtes déjà dans le champ de l'IA Act. Pas « bientôt ». Déjà.

Beaucoup de dirigeants d'organismes de formation pensent avoir le temps. Pourtant, une obligation s'applique depuis février 2025 : garantir que vos équipes maîtrisent les outils qu'elles utilisent. Un formateur qui prépare ses supports avec ChatGPT, Gemini ou Mistral sans cadre défini, c'est un angle mort — juridique, mais aussi de crédibilité face à vos financeurs.

Dès le 2 Aout 2026, les obligations de transparence entrent en application.

La vraie question n'est pas « quel outil choisir ».

Elle est : si un financeur vous demandait demain comment l'IA intervient dans vos parcours, sauriez-vous répondre précisément ?

Depuis notre Lab IA pédagogique, nous aidons les organismes de formation à bâtir une démarche claire, autour de trois réflexes simples :

→ Cartographier : quels outils IA, pour quels usages, avec quel impact sur l'apprenant.
→ Classer : quel niveau de risque pour chacun, selon le règlement.
→ Former & tracer : monter en compétence les équipes et documenter les usages.

Rien d'insurmontable — à condition de commencer maintenant, pas en 2027.

Où en êtes-vous : usages IA déjà cadrés, ou encore à clarifier ?

https://www.onlineformapro.com/blog/ia/ia-act-organismes-de-formation/

07/07/2026

Votre LMS perd de sa valeur sans échanges entre apprenants. 🎓

On n'apprend pas seulement en suivant des modules. On apprend aussi en discutant avec ses pairs, en comparant ses pratiques, en posant des questions, en partageant ce qui fonctionne vraiment sur le terrain.

Et pourtant, beaucoup de LMS restent très descendants :

je suis mon parcours,
je valide mon quiz,
je passe au module suivant.

Avec OnlineAgora, l'idée est différente : créer un espace où les apprenants peuvent échanger entre eux et faire vivre l'apprentissage au-delà du parcours formel.

Concrètement, cela permet de faciliter :

→ les échanges entre pairs sur des situations réelles de travail
→ la création collective de ressources pédagogiques
→ le partage d'expériences entre promotions, équipes ou métiers
→ l'intervention d'experts internes ou externes
→ la continuité des échanges après la fin de la formation

Le contenu compte, bien sûr. 💡

Mais ce qui fait souvent la différence, c'est ce qui se passe autour : les questions, les retours d'expérience, les discussions, les cas concrets.

Vos apprenants ont des choses à transmettre. OnlineAgora leur donne un espace pour le faire.

👉 https://lnkd.in/eZKEkv-H