CAQ Vernon-27

15/09/2016

12/09/2016

Quel est votre pays idéal ?
Par Noëmie Fortier

Dans mon pays idéal, j’aimerais qu’il y ait moins de pauvreté et pas de personnes qui vivent dans la rue par exemple. Que tous les hommes et les femmes soient égaux par rapport au travail, à l’entretien de la maison. Qu’il n’y ait plus de terrorisme ni de fusillades. Qu’il y ait plein de centres d’accueil, d’orphelinats, de refuges, d’associations pour aider toutes les personnes, qu’elles vivent dans la rue, qu’elles aient un handicap ou qu’il s’agisse d’enfants qui n’ont plus de famille. Que les paysages soient beaux et magnifiques. Qu’il y ait la mer, l’océan avec de l’eau bleue et de belles plages. Que ce soit bien pour les touristes, qu’il y ait par exemple des hôtels avec une vue paradisiaque mais pas trop chers. Qu’il y ait plus de prisons pour les criminels. Qu’il y ait plus de choses à voir comme des galeries d’art, des monuments, des musées. Que les réseaux sociaux soient plus sécurisés pour ne pas être contacté par un être malveillant. Il faudrait tout faire pour retrouver des personnes disparues même si elles ont fait des fugues et ne pas baisser les bras. Que les personnes respectent à la lettre les lois du pays. Que les personnes âgées soient bien entourées. Que les hôpitaux aient tout le matériel et les médicaments nécessaires pour soigner les patients. Que tout le monde soit solidaire.

12/09/2016

Quel est votre pays idéal ?
Par Manon Delmail

Mon pays idéal est un pays qui n'est pas sur le globe terrestre. C'est un pays qui est comme dans nos rêves, il n'y a qu'une seule religion et elle s'appelle le "Judachritislam".

Les gens du pays sont très heureux, les femmes se montrent avec les femmes et les hommes avec des hommes, et même les animaux sont libres, les zèbres et les éléphants sont dans les villes et parfois on peut apercevoir des perroquets.

Il n'y a pas de saison, l'été, le printemps, l'automne et l'hiver ne font plus qu'un, la température est très bonne tout au long de l'année. La monnaie n'existe pas, le troc est beaucoup mieux, il n'y a pas de réseaux sociaux, pour se voir il faut aller frapper à la porte de l'autre.

Il n'y a aucun acte de violence dans mon pays, il n'y a jamais eu besoin d'y mettre des lois. Pas de police, pas de pompiers... les gens sont solidaires et tous ensemble s'entraident en cas de danger. Tous les habitants du pays sont respecteux de leur propre pays, chacun s'aime, s'aide et affronte les aléas de la vie.

Mais une choses est sûre ! Réveille-toi...

19/07/2016

Séjour Verticalité, 27 juin au 4 juillet 2016
Photos d'Aurelie Dallenne

12/07/2016

Visite au CNPP,
par Maguida

Le jeudi 7 juillet 2016, on est arrivé sur le plateau technique du CNPP à 9 heures 30. Après on est allé à l’accueil et les personnes nous ont donné un petit document qui permettait de découvrir les activités. On a commencé par la cellule de formation mobile où on nous a expliqué comment on peut se protéger du feu. Ensuite, on est allé rejoindre la cave à fumée et aussi on a parlé du détecteur autonome de fumée (DAAF). C’est là qu’il m’est arrivé un malaise. Après, on nous a expliqué ce qu’était l’inflammation des poussières. Enfin, malheureusement, je n’ai pas pu découvrir toutes les les activités mais c’était bien et c’est une expérience que je n’oublierai jamais.

08/07/2016

VISITE AVEC LE CAQ
AU CENTRE NATIONAL DE PREVENTION ET DE PROTECTION
Lors de cette visite au CNPP, nous avons découvert les risques d’incendie et les premiers moyens de secours, on nous a fait apprendre de nouvelles choses en cas de fumée intense, par exemple résister à la chaleur du feu. Nous avons pu participer à quelques démonstrations des pompiers pour combattre le feu à plusieurs endroits et sur plusieurs objets, notamment un hélicoptère. A la fin de la visite, on a pu faire une petite mise en situation dans une pièce, afin de pouvoir se repérer dans la fumée. Mon avis personnel est que j’ai trouvé cette matinée utile pour me faire apprendre des choses importantes et efficaces.

08/07/2016

Journée Porte Ouverte à la CNPP,
par deux stagiaires A et M.

Gestes à effectuer en cas d'incendie:
- appeler le 18 ou 112
- il ne faut surtout pas raccrocher tant que les pompiers ne vous l'ont pas dit
- rester dans la pièce où on est situé
- mettre du tissu mouillé au niveau de la porte
- ne pas ouvrir les fenêtres
- attendre que les pompiers arrivent
- il faut se baisser au sol pour mieux respirer et voir

Les fumées sont toxiques, on le reconnait à leur couleur. Plus la fumée devient noire, plus elle est toxique. Les fumées stagnent au niveau du plafond donc pour mieux voir ou respirer il faut se mettre au ras du sol. En effet, en cas d'incendie, les victimes meurent le plus souvent d'intoxication et non de brûlure.

08/07/2016

Préqualification Santé et Social au Greta d’Evreux,
par Maguida et Noëmie.

Pendant la première semaine, on s’est présenté chacun son tour avec son expérience professionnelle. D’abord, on a découvert le métier d’aide- soignant et les diplômes du secteur de la santé et du social.
En français, la formatrice Mme Dugast nous a demandé de rechercher l’actualité sur la santé et le social.
En informatique, on a fait des recherches sur le métier et la formation de l’année prochaine.
En science médico social, on s’est présenté et la formatrice Mlle Beaudoin nous a raconté son expérience professionnelle.
En technique sanitaire, on a fait le lavage des mains, la réfection du lit et la formatrice Mme Fournié nous a appris le transfert lit fauteuil.
En biologie, on a découvert la leçon sur la peau.
En développement durable, on a découvert tout ce qu’il fallait sur le PIB.

Pendant la deuxième semaine, en maths, on a fait un test pour savoir notre niveau.
En français et en informatique, on a continué à faire ce qu’on faisait pendant la première semaine.
En science médico social, on a regardé un film « Lydie, la bulle de l’espoir ». On a discuté sur le film et on a parlé des dons d’organes.
En technique sanitaire, on a vu un appartement et on a refait la réfection du lit, on a fait le transfert lit fauteuil.

Pendant la troisième semaine, en développement durable, on a parlé de la croissance économique. En science médico social, on a été par groupe pour faire un résumé sur un dossier de l‘expérience de l’aide soignant.
En biologie et en nutrition, on a fait une leçon sur les escarres, la maladie d’Alzheimer, on a fait une leçon sur l’alimentation générale.
En maths, on a révisé les fractions, les conversions.
En français, on fait un dossier sur des thèmes comme le harcèlement moral, la violence conjugale et le don d’organe.

Pendant la quatrième semaine, en développement durable, on a étudié la pollution.
En science médico social, on a présenté un résumé que l’on a fait. En maths on a fait les durées de temps et on a fait des sujets d’examens de l’aide-soignant.
En technique sanitaire, on a fait de la cuisine (quiche au thon, crêpes, vrai fausse danette au chocolat).
En français, on a présenté à oral le dossier que l’on a fait.
En biologie, on a fait une leçon sur le corps humain. Après, on a eu un bilan et les formateurs nous ont dit ce qu’ils pensaient de nous.

08/07/2016

Visite au CNPP,
par une stagiaire

Le 7 juillet 2016, nous sommes partis au Centre National de Prévention et de Protection. Nous avons vu différents ateliers : en premier, on a vu la cellule de formation mobile, après on nous a présenté le détecteur autonome de fumée. Nous avons vu une démonstration sur le feu à la maison et en même temps nous avons vu aussi l’extinction d’un incendie doublé d’une fuite de produit chimique. A 10h30, nous avons assisté à un scénario de cambriolage et de brouillard anti-évasion. A 10h55, nous avons regardé l’extinction d’un feu d’hélicoptère. Puis, on est allé dans la cave à fumée. Ensuite, on a appris à se servir d’un défibrillateur et à réaliser un massage cardiaque. Enfin, nous avons visité l’atelier « inflammation de poussières ».

08/07/2016

LES POINTS POSITIFS ET NEGATIFS DU CAQ
par Anthony

Points Positifs :
• Apprendre de nouvelles méthodes pour trouver du travail.
• Permet de connaître plus de personnes pour devenir collègue (ou plus) ou pour travailler en équipe.
• Permet de corriger les erreurs du passé comme exemple : mon français.
• Permet de faire partager les choses que l’on aime comme son métier ou ses passions.

Points Négatifs :
• Le caractère de certaines personnes n’est pas vraiment approprié.
• ALFA se trouve dans un endroit difficile de trouver.
• J’ai souvent mal apprécié le comportement de certaines personne envers moi pendant que j’expliquais une proposition ou un débat sur un sujet qui a un rapport avec le cours.

BILAN :
Pour moi, le CAQ est plutôt utile pour pouvoir donner une nouvelle chance à des personnes qui n’en ont pas eu. Néanmoins, le comportement de certains stagiaires n’est pas conforme à) ce qu'on pourrait attendre d'eux.

05/07/2016

Bilan CAQ,
par une stagiaire

Le CAQ peut être utile pour les personnes qui ont quitté tôt l’école et qui ont des lacunes au niveau des maths et du français.

Ca permet aussi de mettre en place un projet professionnel grâce aux formatrices et aux différents stages qu’on peut faire lors de la formation.

L’inconvénient de cette formation, c’est que l’on est beaucoup de jeunes et que les formatrices ne peuvent pas nous accorder tout le temps qu’on puisse souhaiter.

L’avantage, c’est qu’il y a des visites d’entreprises, de forums, il y a des rencontres avec des professionnels puis des visites dans différents Greta pour découvrir différents secteurs et métiers puis des formations.

05/07/2016

Pré-qualification BEP ASSP,
par Amélie Feyrit et Eva Letellier

Les cours :
Français : Mme Dugast nous avait demandé de faire des recherches sur des revues de presse concernant le sanitaire et le social, soit par le biais de la radio, internet, journaux, ou par les informations sur les chaines télé. Nous devions trouver au moins trois sujets pour ensuite pouvoir les expliquer à l’oral devant nos camarades. Il fallait au moins développer un sujet en détail.

Mathématiques : Mme Deshayes nous a fait faire un contrôle pour connaître notre niveau de mathématiques. Nous avons fait des exercices sur les fractions, les opérations de bases, la conversion (kilogramme, litre, mètre), conversion avec les heures et les minutes et les secondes (et aussi tout mettre en heures, minutes, secondes). Enfin, elle nous a fait faire des sujets du concours d’aide-soignante pour entrainer ceux qui envisagent de passer leur concours en candidat libre.

Développement Durable : M. Bonnemains nous a parlé du P.I.B ( le Produit Intérieur Brut) et aussi des revenu disponibles revenu primaire prélèvement obligatoire + revenu de transfert, le développement économique et le développement durable.

Informatique : Mme Dupon nous a fait faire un travail sur ordinateur en parlant du métier que nous voulions faire. Nous avons parlé en détail du concours d’aide-soignante : des recherches sur le coût d’inscription, ou se situent les écoles, les modules, les dates d’inscription, les dates d’examen, ce qu’est l’IFAS (Institut de Formation d’Aide-Soignante), les lieux et structures d’accueil.
Science Médico-Social : Mme Beaudoin nous a plus parlé de son expérience professionnelle car c’est une infirmière. Et nous avons travaillé sur un sujet qui est : l’aide-soignante, le refus de soins et l’obstination déraisonnable. Et nous a donné des conseils sur l’attitude à adopter lors de la présentation au concours car ils peuvent nous parler de la mort et il ne faut pas que ce soit un sujet tabou.

Pratique et Biologie : Mme Fournié nous a parlé des maladies transmissibles ou héréditaires. Elle nous a fait faire des exercices sur le squelette humain pour voir notre niveau, nous avons également fait un cours sur la peau. En pratique, nous avons fait la réfection de lit occupé et non-occupé, nous avons regardé le transfert lit-fauteuil et fauteuil-lit. Puis nous avons eu le droit à un cours de cuisine ou nous avons fait : une quiche au thon, une vraie fausse danette au chocolat et des crêpes à ramener chez nous. Puis, au dernier cours, elle a voulu nous faire partager des films sur l’alimentation mais au final nous avons eu le droit de tester le simulateur de vieillesse.