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Fais ça, ça marche

Comment obtenir 15/20 à chacun de tes devoirs de maths au lycée à coup sûr avec ma méthode "Fais ça, ça marche" ?
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06/09/2026

🧠 Tu apprends encore toutes tes formules par cœur ?

Alors parfois… tu travailles peut-être beaucoup plus que nécessaire 😅

Prenons simplement (a+b)^2.
Tu peux apprendre par cœur : (a+b)^2=a^2+2ab+b^2

Ou tu peux comprendre que : (a+b)^2=(a+b)(a+b)

Et ça, normalement, tu sais le développer.

Résultat : même si tu oublies la formule en contrôle, tu peux la retrouver tout seul.

Et c’est exactement ce que j’essaie d’apprendre à mes élèves : en maths, comprendre te fera souvent gagner beaucoup plus de temps que d’essayer de tout retenir par cœur.

Alors avant d’apprendre une formule, demande-toi toujours : « Est-ce que je comprends d’où elle vient ? » 🎯

Fais ça, ça marche.

Et abonne-toi si tu veux progresser en maths sans passer ta vie à travailler 📚

06/09/2026

Tu sors d'un contrôle de trig' en étant sûr de toi.

Puis tu vois ta copie. Signe moins là où t'avais mis plus. Formule inversée. Points perdus bêtement.

C'est pas un problème de niveau. C'est un problème d'outil.

Voici 5 astuces pour ne plus jamais mélanger tes formules de trigonométrie. 🧠

1. La règle du "cos égoïste"
Dans cos(a+b), le cosinus garde SES termes (cos x cos) et change le signe. Dans sin(a+b), le sinus partage avec le cosinus et garde le signe. Une phrase, une règle.

2. La progression racine
Pour les valeurs remarquables (0, π/6, π/4, π/3, π/2), retiens :
sin = racine(0)/2, racine(1)/2, racine(2)/2, racine(3)/2, racine(4)/2.
C'est une suite logique, pas du par coeur.

3. Le cercle comme carte
Trace ton cercle trigonométrique une fois, place tes angles, relie les formules à leur position. Ton cerveau mémorise les lieux mieux que les chiffres. 🎯

4. La phrase absurde
Crée une phrase ridicule pour chaque formule. Plus c'est bizarre, mieux tu t'en souviens. La mémorisation, c'est de l'émotion, pas de la répétition.

5. Le test à blanc la veille (la plus importante) 🔥
Écris toutes tes formules de mémoire sur une feuille vierge. Sans regarder. Les blancs que tu laisses = les points que tu perdrais demain.

La trig', c'est pas du par coeur ingrat. C'est un système logique.

Rejoins Objectif 15 en maths via le lien en bio et applique la méthode "Fais ça, ça marche" dès ce soir. 🚀

06/09/2026

Parcoursup ferme dans 4 jours. ⏳

Et si tu n’as toujours pas de formation, il y a surtout une autre date à retenir : mardi 8 septembre à 23 h 59.

Après cette date, tu ne pourras plus formuler de nouveaux vœux en phase complémentaire.

La procédure Parcoursup 2026, elle, prendra officiellement fin jeudi 10 septembre à 23 h 59.

Et si tu n’as toujours aucune formation, tout n’est pas forcément terminé : certaines possibilités d’accompagnement existent encore après cette date.

Tu connais quelqu’un qui est encore sans formation ? Envoie-lui ce post. Ça peut vraiment lui être utile.

Source : Parcoursup — informations vérifiées le 6 septembre 2026.

05/09/2026

🧠 Le problème du jour est là !

Ça paraît simple… mais attention à ne pas répondre trop vite. 😏

Tu sais, un peu comme ces petites erreurs d’inattention qu’on peut tous faire en contrôle…

Alors, tu as trouvé ? Dis-moi tout en commentaire ! 👀

Et si tu veux apprendre à éviter ce genre de petites erreurs en maths, abonne-toi à Objectif 15 en maths 🎯

05/09/2026

Tu comprends la correction en classe.

Tu te dis "ok j'ai compris, c'est bon."

Et le lendemain, feuille blanche. Blocage total. 🧠

L'erreur, c'est de croire que comprendre la correction du prof, c'est maîtriser l'exercice.

Ce n'est pas la même chose. Du tout.

Quand ton prof corrige au tableau, ton cerveau suit sa logique. Il reconnaît les étapes, les formules, l'enchaînement. Tout semble fluide, évident.

Mais c'est lui qui pense. Pas toi.

La conséquence ? Le lendemain, tu rouvres ton cahier. L'exercice est là. Et tu bloques. Tu ne sais plus par où commencer. Panique. Sentiment de nullité. Et pourtant, tu avais "compris".

Ce n'est pas un problème de niveau. C'est un problème de méthode.

Ce qu'il faut faire à la place :

Ferme ton cahier. Ferme le corrigé. Reprends l'exercice sur une feuille vierge et refais-le SEUL.

Si tu y arrives sans aide, là tu maîtrises.
Si tu bloques, tu viens de localiser ton vrai point de blocage.

C'est ça, travailler. Pas lire une correction. La refaire.

Ton cerveau ne retient pas ce qu'il observe. Il retient ce qu'il reconstruit. 🔥

C'est la base de la méthode "Fais ça, ça marche" - comprendre ne suffit pas, produire seul, c'est ça qui construit la compétence. 📈

Tu veux tester ? Choisis un exo de ta semaine et refais-le là, maintenant, puis dis-moi en commentaire si tu as réussi. 🎯
Force à toi ! 💪

04/09/2026

Tu veux des problèmes, en voici un de niveau 3 !
Ça veut dire qu’il faut réfléchir et que seul les meilleurs trouveront la réponse 💪🏻
Maintenant on va voir si t’es bon..😉
Allez, à toi de jouer👇

04/09/2026

☀️ Et si les grandes vacances étaient… trop longues ?

Emmanuel Macron a remis le sujet sur la table : raccourcir les vacances d’été pour alléger les journées de cours pendant l’année.

L’idée serait simple : moins de vacances l’été, mais potentiellement jusqu’à 2 heures de cours en moins par jour.

Pour l’instant, rien n’est acté et aucune réforme précise n’a été annoncée.

Mais je suis curieux de savoir ce que toi tu en penses 👀

Tu préfères garder deux mois de grandes vacances ou avoir des journées de cours plus courtes toute l’année ?

Dis-moi tout en commentaire 👇

Et abonne-toi à Objectif 15 en maths pour ne rien manquer des nouveautés autour du lycée 🎯

04/09/2026

☀️ Et si on raccourcissait les grandes vacances ?

C’est une idée remise sur la table par Emmanuel Macron : réduire les vacances d’été pour avoir des journées de cours moins longues pendant l’année.

En gros, l’idée serait de retirer plusieurs semaines de vacances pour pouvoir enlever jusqu’à 2 heures de cours par jour.

Pour l’instant, rien n’est décidé. Mais forcément, ça fait débat 👀

Alors je suis curieux : toi, tu préfères quoi ?

🏖️ Garder les grandes vacances comme aujourd’hui
⏰ Ou avoir moins de vacances mais finir les cours plus tôt toute l’année ?

Dis-moi tout en commentaire 👇

Et abonne-toi si tu veux suivre toutes les nouveautés autour du lycée et des maths 🎯

03/09/2026

Le téléphone portable parasite nos classes et détruit la capacité de concentration de nos enfants.

Les professeurs mènent une bataille perdue d’avance face à des élèves qui décrochent du cours à la moindre notification.

Ce fléau risque de les handicaper durant toutes leurs études et pour le reste de leur vie.

D’autres pays en Europe ont déjà réagi en imposant la pochette à l’entrée de la classe pour poser le téléphone.

Cette mesure simple supprimerait immédiatement une grande partie du problème.

Nous devons absolument compenser la présence du téléphone à l’école pour préserver l’avenir de nos enfants.

Adresse

Toulon
83000

Site Web

https://www.objectif15enmaths.fr/demande-de-contact-3

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