Harmonie apprentissage Laurélia Steinmetz

Harmonie apprentissage Laurélia Steinmetz Vivez l'expérience d'un apprentissage et d'un développement émotionnel harmonieux Formée Saccade / Pecs/ REACT / ACT. et l’EFT pour se connecter à ses émotions.

Je m'appelle Laurelia STEINMETZ, j'ai exercé ma profession d'avocate durant plus de dix ans. Quand je suis devenue maman d'un enfant présentant des troubles du développement, je me suis formée à de nombreuses méthodes éducatives sur plusieurs années sur l'autisme à Paris Difficultés sensorielles / A.B.A. /Trouble du comportement, socialisation), sur le TDAH (pratique de la méthode BARKLEY au quotidien pendant 7 ans), sur les DYS. Je suis titulaire d’un « DU handicaps TSA et gestion des comportements problèmes ». J'ai complété mes connaissances par des méthodes éducatives motrices et sensorielles (INTEGRATION DES REFLEXES ARCHAIQUES...) Je vous propose de vivre, en Lorraine ou en visio, l'expérience pour vous-même ou vos enfants d'un apprentissage et d'un développement dynamiques pour tous et surtout pour ceux présentant des particularités (précocité, troubles autistiques, hyperactivité, troubles des apprentissages DYS...) grâce à une méthode innovante personnalisée en fonction des difficultés et des points forts de chacun !

🧩𝗔𝗨𝗧𝗜𝗦𝗠𝗘 : 𝗠𝗜𝗟𝗟𝗘 𝗣𝗥𝗢𝗙𝗜𝗟𝗦, 𝗨𝗡𝗘 𝗥𝗘́𝗔𝗟𝗜𝗧𝗘́« Pourtant, il me regarde dans les yeux. »« Elle parle très bien. »« Il a des ami...
17/09/2026

🧩𝗔𝗨𝗧𝗜𝗦𝗠𝗘 : 𝗠𝗜𝗟𝗟𝗘 𝗣𝗥𝗢𝗙𝗜𝗟𝗦, 𝗨𝗡𝗘 𝗥𝗘́𝗔𝗟𝗜𝗧𝗘́

« Pourtant, il me regarde dans les yeux. »
« Elle parle très bien. »
« Il a des amis. »
« Elle est autonome. »
« Ça ne se voit pas… »

𝗘𝘁 𝗽𝗼𝘂𝗿𝘁𝗮𝗻𝘁.

L’autisme n’a pas un visage.
Il n’existe pas une façon d’être autiste.

Chez certains, les particularités sont très visibles.

📍Chez d’autres, elles se cachent derrière une grande capacité d’adaptation, du camouflage, des stratégies apprises… parfois au prix d’une immense fatigue.

Derrière un même diagnostic peuvent se trouver :
🧠 un besoin de routines ou de prévisibilité
🎧 des particularités sensorielles
💬 une communication sociale différente
⚡ des émotions difficiles à réguler
🔋 une grande fatigabilité sociale
🔁 des intérêts intenses ou des besoins de répétition
😶‍🌫️ un camouflage si efficace que l’entourage ne voit presque rien.

Chez Harmonie Apprentissage, je ne cherche pas à faire entrer une personne dans une « case ».

Je cherche à comprendre son fonctionnement : ses besoins, ses ressources, ses sensibilités, ses difficultés et les stratégies qui peuvent réellement l’aider au quotidien.

Parce qu’accompagner l’autisme, ce n’est pas vouloir rendre la personne « plus normale ».

💜 C’est lui permettre de mieux se comprendre, de mieux se réguler et d’évoluer dans un environnement qui tient compte de son fonctionnement.

📩 𝗔𝗰𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗲𝗻𝗳𝗮𝗻𝘁𝘀, 𝗮𝗱𝗼𝗹𝗲𝘀𝗰𝗲𝗻𝘁𝘀, 𝗮𝗱𝘂𝗹𝘁𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗴𝘂𝗶𝗱𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗽𝗮𝗿𝗲𝗻𝘁𝗮𝗹𝗲 𝗲𝗻 𝗰𝗮𝗯𝗶𝗻𝗲𝘁 𝗼𝘂 𝗲𝗻 𝘃𝗶𝘀𝗶𝗼.





« 𝗘𝗻𝗰𝗼𝗿𝗲 𝘂𝗻𝗲 𝗳𝗼𝗶𝘀, 𝘁𝘂 𝗻𝗲 𝗺’𝗲́𝗰𝗼𝘂𝘁𝗲 𝗽𝗮𝘀 ! »Vous avez peut-être déjà prononcé cette phrase.Après avoir demandé trois fois ...
14/09/2026

« 𝗘𝗻𝗰𝗼𝗿𝗲 𝘂𝗻𝗲 𝗳𝗼𝗶𝘀, 𝘁𝘂 𝗻𝗲 𝗺’𝗲́𝗰𝗼𝘂𝘁𝗲 𝗽𝗮𝘀 ! »

Vous avez peut-être déjà prononcé cette phrase.

Après avoir demandé trois fois de mettre les chaussures.
Après avoir répété qu’il fallait arrêter de jouer.
Après une nouvelle interruption, une nouvelle agitation, une nouvelle petite crise…

Et puis, parfois, vient cette pensée :

« 𝗠𝗮𝗶𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿𝗾𝘂𝗼𝗶 𝗲𝘀𝘁-𝗰𝗲 𝘀𝗶 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗶𝗾𝘂𝗲́ ? »

Pourtant, derrière un enfant qui semble ne pas écouter, qui bouge sans arrêt, qui coupe la parole, oublie ce qu’on vient de lui demander ou agit avant même d’avoir réfléchi… il n’y a pas forcément un manque de volonté.

Son cerveau peut simplement fonctionner autrement.

📍 Le TDAH, avec ou sans hyperactivité, peut notamment rendre plus difficile la régulation de l’attention, de l’impulsivité et de l’agitation.

Ce qui, pour un adulte, paraît parfois être un simple « contrôle de soi », peut demander à l’enfant un effort considérable.

Alors, plutôt que de se demander :

« 𝗣𝗼𝘂𝗿𝗾𝘂𝗼𝗶 𝗻𝗲 𝗳𝗮𝗶𝘁-𝗶𝗹 𝗽𝗮𝘀 𝗱’𝗲𝗳𝗳𝗼𝗿𝘁 ? »

Et si nous commencions par nous demander de quoi a-t-il besoin pour y arriver ?
Comprendre plutôt que juger.
Écouter plutôt que sanctionner.
Accompagner plutôt qu’exiger.

Parce qu’un enfant qui déborde n’a pas toujours besoin qu’on lui demande de se contrôler davantage.

Et derrière les difficultés d’attention, l’agitation ou l’impulsivité, il y a toujours un enfant.

Un enfant avec ses émotions, ses forces, ses talents, ses envies… et un potentiel qui mérite d’être regardé autrement.

𝗛𝗮𝗿𝗺𝗼𝗻𝗶𝗲 𝗔𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝘁𝗶𝘀𝘀𝗮𝗴𝗲 vous accompagne avec bienveillance pour mieux comprendre les besoins de votre enfant et trouver des réponses adaptées à son fonctionnement.

Parce qu’avant de chercher à changer un comportement, il faut parfois commencer par comprendre ce qu’il essaie de nous dire. 💜

💬 Et vous, avez-vous déjà vécu une situation où le comportement de votre enfant vous a laissé(e) complètement démuni(e), avant de comprendre qu’il exprimait peut-être simplement un besoin que vous n’aviez pas encore identifié ?





🪑 Pourquoi mon enfant s’assied… n’importe comment sur sa chaise ?Un genou sous les fesses.Une jambe enroulée autour de l...
14/09/2026

🪑 Pourquoi mon enfant s’assied… n’importe comment sur sa chaise ?

Un genou sous les fesses.
Une jambe enroulée autour de la chaise.
À moitié couché sur la table.
Les pieds sur l’assise.
Ou cette position improbable qui vous donne mal au dos rien qu’en la regardant. 😅

Et si ce n’était pas simplement une question de « Tiens-toi correctement ! » ?

Chez certains enfants, notamment avec un TDAH, un TSA ou des particularités sensorielles, la façon de s’asseoir peut répondre à différents besoins.

🌀 Bouger pour rester attentif
Le mouvement peut aider certains enfants à maintenir leur niveau d’éveil et leur concentration.

🧠 Mieux sentir son corps
Se coincer une jambe, s’appuyer fortement ou changer souvent de position peut apporter davantage d’informations proprioceptives et aider l’enfant à mieux percevoir son corps.

🪑 Chercher de la stabilité
Si les pieds ne touchent pas le sol ou si maintenir la posture demande beaucoup d’effort, l’enfant peut spontanément chercher une autre façon de se stabiliser.

⚡ Répondre à un besoin sensoriel
Certaines positions apportent de la pression, du mouvement ou des sensations recherchées par l’enfant.

🌱 Et les réflexes archaïques ?
Dans mon approche, j’observe également la présence éventuelle de réflexes archaïques insuffisamment intégrés.

Votre enfant est probablement parasité dans sa posture par la présence de réflexes qui le gênent tout au long de la journée et provoquent de l’hyperactivité motrice, des sensibilités sensorielles et émotionnelles.

➡️La persistance de réflexes dans le dos, les réflexes spinaux, provoque des sensibilités au niveau dorsal.

Le contact du dos avec le dossier de la chaise, du matelas, de certains vêtements et étiquettes devient alors insupportable et incite l’enfant à bouger de façon automatique afin de soulager ses sensations désagréables.

C’est une piste complémentaire à explorer, et non une explication automatique à une mauvaise posture.

Alors, avant de répéter pour la 12ᵉ fois :
« Assieds-toi correctement ! »

Essayons plutôt de nous demander :

👉 « Qu’est-ce que cette position apporte à mon enfant ? »

Des adaptations simples peuvent parfois faire une vraie différence : repose-pieds, coussin dynamique, élastique aux pieds de la chaise, pauses motrices, possibilité de travailler debout ou de changer régulièrement de position.

💜 Chez Harmonie Apprentissage, j’observe l’enfant dans sa globalité : sensorialité, proprioception, besoins de mouvement, posture et réflexes archaïques, afin de rechercher des solutions concrètes adaptées à son fonctionnement.

📅 Votre enfant bouge sans cesse sur sa chaise, adopte des postures étonnantes ou semble avoir du mal à rester assis ?

👉 Réservez une séance avec Harmonie Apprentissage pour faire le point sur ses besoins et repartir avec des pistes d’adaptation concrètes à mettre en place à la maison et au quotidien.

📩 Contactez-moi en message privé pour prendre rendez-vous.

Parce que parfois, l’enfant n’a pas besoin qu’on lui dise comment s’asseoir…
Il a besoin qu’on cherche à comprendre pourquoi son corps choisit cette position.

🌿 𝗝𝗼𝘂𝗿𝗻𝗲́𝗲 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗲 𝗹’𝗮𝗹𝗽𝗵𝗮𝗯𝗲́𝘁𝗶𝘀𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻Tous les enfants peuvent apprendre.Mais tous n’apprennent pas de la même ...
08/09/2026

🌿 𝗝𝗼𝘂𝗿𝗻𝗲́𝗲 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗲 𝗹’𝗮𝗹𝗽𝗵𝗮𝗯𝗲́𝘁𝗶𝘀𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻

Tous les enfants peuvent apprendre.
Mais tous n’apprennent pas de la même façon. 💜

Pour certains, apprendre à lire, à écrire, à comprendre ou à mémoriser peut sembler simple.
Pour d’autres, le chemin est plus sinueux et demande davantage de temps, de patience et surtout… une autre façon de faire.

🌿 TDAH, autisme, troubles des apprentissages, anxiété, particularités sensorielles ou encore difficultés de concentration peuvent venir compliquer les apprentissages et faire naître le doute :
« Je suis nul. »
« Je n’y arriverai jamais. »
« Je ne suis pas capable. »

Et pourtant… avoir des difficultés à apprendre ne signifie pas être incapable d’apprendre. ✨

Cela signifie parfois simplement qu’il faut trouver le bon chemin, les bons outils et la bonne manière d’accompagner l’enfant.

🌿 𝗖𝗵𝗲𝘇 𝗛𝗮𝗿𝗺𝗼𝗻𝗶𝗲 𝗔𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝘁𝗶𝘀𝘀𝗮𝗴𝗲, on cherche justement à comprendre chaque enfant dans sa singularité, ses besoins, son fonctionnement, ses forces, ses difficultés… pour adapter les méthodes et les outils à ce qui lui correspond réellement.

Parce qu’avant de chercher la performance, il est essentiel de préserver quelque chose de bien plus précieux, 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗻𝗳𝗶𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗲𝗻 𝘀𝗼𝗶 𝗲𝘁 𝗹𝗲 𝗽𝗹𝗮𝗶𝘀𝗶𝗿 𝗱’𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲. 🌱

Aujourd’hui, pour cette Journée internationale de l’alphabétisation, rappelons-nous une chose :

Un enfant qui n’apprend pas comme les autres n’apprend pas moins bien. Il apprend autrement. 💜

Et parfois, il suffit simplement de trouver la clé qui lui permettra d’ouvrir la bonne porte.






Vous souhaitez en savoir plus sur les accompagnements proposés chez Harmonie Apprentissage à Thionville ? Que ce soit po...
06/09/2026

Vous souhaitez en savoir plus sur les accompagnements proposés chez Harmonie Apprentissage à Thionville ?
Que ce soit pour un suivi pour enfants, de la guidance parentale, un accompagnement pour adultes ou pour un proche qui en a besoin, tout est à portée de main.

👉 Scannez le QR code directement avec votre smartphone pour accéder en un clic à l'ensemble des services, aux informations pratiques et à la prise de rendez-vous sur le site.

Une question ou besoin d'un échange direct ?

📞 07 83 83 49 97
✉️ [email protected]
📍 Thionville & alentours
🌐 harmonieapprentissage.fr


🌿 𝗝𝗼𝘂𝗿𝗻𝗲́𝗲 𝗺𝗼𝗻𝗱𝗶𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘀𝗮𝗻𝘁𝗲́ 𝘀𝗲𝘅𝘂𝗲𝗹𝗹𝗲La santé sexuelle concerne aussi les personnes avec 𝗧𝗗𝗔𝗛, 𝗮𝘂𝘁𝗶𝘀𝗺𝗲 et autres 𝗧𝗡𝗗...
04/09/2026

🌿 𝗝𝗼𝘂𝗿𝗻𝗲́𝗲 𝗺𝗼𝗻𝗱𝗶𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘀𝗮𝗻𝘁𝗲́ 𝘀𝗲𝘅𝘂𝗲𝗹𝗹𝗲

La santé sexuelle concerne aussi les personnes avec 𝗧𝗗𝗔𝗛, 𝗮𝘂𝘁𝗶𝘀𝗺𝗲 et autres 𝗧𝗡𝗗.

Hypersensibilités, impulsivité, anxiété, difficulté à identifier ses limites ou à décoder certaines situations relationnelles peuvent influencer la vie affective et intime.

Parler de consentement, relations, intimité et sexualité en tenant compte du fonctionnement neuroatypique est essentiel.

🌸 Pour ces questions spécifiques, je peux également orienter vers ma collègue la s**o , pour un accompagnement adapté.





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𝗩𝗢𝗧𝗥𝗘 𝗘𝗡𝗙𝗔𝗡𝗧 𝗔-𝗧-𝗜𝗟 𝗙𝗔𝗜𝗧 𝗗𝗨 « 𝗩𝗥𝗔𝗜 » 𝟰 𝗣𝗔𝗧𝗧𝗘𝗦 ?Le quatre pattes est une étape motrice intéressante : l’enfant avance en ...
03/09/2026

𝗩𝗢𝗧𝗥𝗘 𝗘𝗡𝗙𝗔𝗡𝗧 𝗔-𝗧-𝗜𝗟 𝗙𝗔𝗜𝗧 𝗗𝗨 « 𝗩𝗥𝗔𝗜 » 𝟰 𝗣𝗔𝗧𝗧𝗘𝗦 ?

Le quatre pattes est une étape motrice intéressante : l’enfant avance en appui sur les mains et les genoux, en coordonnant les deux côtés de son corps.
🧠 Cette expérience motrice sollicite notamment :
👉 la coordination droite/gauche
👉 le croisement de la ligne médiane
👉 la stabilité des épaules et du bassin
👉 la coordination œil-main
👉 l’équilibre et la proprioception
👉 l’organisation du mouvement

Certains enfants sautent cette étape, se déplacent sur les fesses, rampent ou trouvent leur propre façon de se déplacer. Cela ne signifie pas automatiquement qu’il y a un problème.
En revanche, lorsqu’un enfant présente aussi des difficultés de coordination, motricité, posture ou apprentissage, son histoire motrice peut être intéressante à explorer.

📍 En séance, je m’intéresse au développement moteur et sensoriel de l’enfant et, lorsque c’est pertinent, aux réflexes archaïques encore actifs.

💜 L’objectif n’est pas de rechercher « l’enfant parfait », mais de comprendre ce qui peut l’aider à être plus à l’aise dans son corps et dans ses apprentissages.

❓Et chez vous : quatre pattes, déplacement sur les fesses, rampé… ou directement debout ? 😊






📚 𝗕𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗿𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲́𝗲 𝗮̀ 𝘁𝗼𝘂𝘁𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗮̀ 𝘁𝗼𝘂𝘀 !Une nouvelle année scolaire commence, avec ses cahiers neufs, ses cartables bien ...
01/09/2026

📚 𝗕𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗿𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲́𝗲 𝗮̀ 𝘁𝗼𝘂𝘁𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗮̀ 𝘁𝗼𝘂𝘀 !

Une nouvelle année scolaire commence, avec ses cahiers neufs, ses cartables bien remplis, mais aussi son lot d'émotions et de défis.

En tant que professionnelle de l'accompagnement, cette période me tient particulièrement à cœur. Mon vœu le plus cher pour cette rentrée ? Que chaque enfant, avec ses particularités, ses besoins uniques et sa façon d'apprendre bien à elle, trouve pleinement sa place.

Tous les enfants ont droit d'accéder aux apprentissages, d'évoluer à leur rythme et de s'épanouir dans un cadre bienveillant et adapté.
La différence est une richesse, et c'est ensemble, parents, éducateurs et accompagnants, que nous pouvons leur offrir les clés pour réussir avec confiance.

𝗤𝘂𝗲 𝗰𝗲𝘁𝘁𝗲 𝗮𝗻𝗻𝗲́𝗲 𝘀𝗼𝗶𝘁 𝗱𝗼𝘂𝗰𝗲, 𝗶𝗻𝘀𝗽𝗶𝗿𝗮𝗻𝘁𝗲 𝗲𝘁 𝗿𝗲𝗺𝗽𝗹𝗶𝗲 𝗱𝗲 𝗯𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀 𝘃𝗶𝗰𝘁𝗼𝗶𝗿𝗲𝘀, 𝗽𝗲𝘁𝗶𝘁𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗴𝗿𝗮𝗻𝗱𝗲𝘀 ! 🤍




🧠 𝗥𝗘́𝗙𝗟𝗘𝗫𝗘𝗦 𝗔𝗥𝗖𝗛𝗔𝗜̈𝗤𝗨𝗘𝗦 : 𝗤𝗨𝗔𝗡𝗗 𝗖𝗘𝗥𝗧𝗔𝗜𝗡𝗦 𝗥𝗘𝗦𝗧𝗘𝗡𝗧 𝗘𝗡𝗖𝗢𝗥𝗘 𝗔𝗖𝗧𝗜𝗙𝗦…Dès la naissance, le bébé possède des réflexes automatiqu...
31/08/2026

🧠 𝗥𝗘́𝗙𝗟𝗘𝗫𝗘𝗦 𝗔𝗥𝗖𝗛𝗔𝗜̈𝗤𝗨𝗘𝗦 : 𝗤𝗨𝗔𝗡𝗗 𝗖𝗘𝗥𝗧𝗔𝗜𝗡𝗦 𝗥𝗘𝗦𝗧𝗘𝗡𝗧 𝗘𝗡𝗖𝗢𝗥𝗘 𝗔𝗖𝗧𝗜𝗙𝗦…
Dès la naissance, le bébé possède des réflexes automatiques qui participent à son développement moteur et sensoriel. Ils sont d’ailleurs vérifiés par le pédiatre à la naissance. 👶

Avec le développement, ces réflexes sont normalement progressivement intégrés, laissant place à des mouvements de plus en plus volontaires et contrôlés.

Mais certains peuvent rester actifs plus longtemps et être associés à des difficultés au quotidien :
🔹 coordination, équilibre, posture
🔹 motricité fine et écriture
🔹 attention et concentration
🔹 régulation sensorielle
🔹 agitation
🔹 gestion des émotions
🔹 certains apprentissages

🌱 L’intégration des réflexes archaïques utilise notamment des mouvements simples, rythmiques et répétés dans l’objectif de soutenir l’organisation motrice et sensorielle.

📍 En séance, j’observe les réflexes susceptibles d’être encore actifs et je propose des exercices adaptés aux besoins de l’enfant.

💜 L’objectif : mieux comprendre certaines difficultés et donner à l’enfant des outils pour faciliter son quotidien.

Cette approche est complémentaire et ne remplace pas un bilan ou un suivi médical lorsque celui-ci est nécessaire.







🧠 𝗛𝗬𝗣𝗘𝗥 𝗼𝘂 𝗛𝗬𝗣𝗢𝗦𝗘𝗡𝗦𝗜𝗕𝗟𝗘… 𝗲𝘁 𝗽𝗮𝗿𝗳𝗼𝗶𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗱𝗲𝘂𝘅 !On parle beaucoup d’hypersensibilité, mais beaucoup moins d’hyposensibilit...
25/08/2026

🧠 𝗛𝗬𝗣𝗘𝗥 𝗼𝘂 𝗛𝗬𝗣𝗢𝗦𝗘𝗡𝗦𝗜𝗕𝗟𝗘… 𝗲𝘁 𝗽𝗮𝗿𝗳𝗼𝗶𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗱𝗲𝘂𝘅 !

On parle beaucoup d’hypersensibilité, mais beaucoup moins d’hyposensibilité.
Pourtant, les deux peuvent avoir un réel impact sur le quotidien.

🔼 𝗛𝗬𝗣𝗘𝗥𝗦𝗘𝗡𝗦𝗜𝗕𝗜𝗟𝗜𝗧𝗘́
Le cerveau reçoit certaines informations sensorielles de façon très intense : bruit, lumière, odeurs, toucher, mouvement…
👉 La personne peut être rapidement surstimulée et chercher à éviter ou fuir certaines sensations.

🔽 𝗛𝗬𝗣𝗢𝗦𝗘𝗡𝗦𝗜𝗕𝗜𝗟𝗜𝗧𝗘́
Certaines informations sensorielles sont au contraire insuffisamment perçues.
👉 La personne peut alors rechercher davantage de stimulations : bouger beaucoup, toucher, faire du bruit, se rapprocher des autres, rechercher le mouvement…

𝗘𝘁 𝗼𝘂𝗶 ! 𝗢𝗻 𝗽𝗲𝘂𝘁 𝗲̂𝘁𝗿𝗲 𝗵𝘆𝗽𝗲𝗿 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗰𝗲𝗿𝘁𝗮𝗶𝗻𝘀 𝘀𝗲𝗻𝘀 𝗲𝘁 𝗵𝘆𝗽𝗼 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗱’𝗮𝘂𝘁𝗿𝗲𝘀 🤯

Ces particularités sensorielles sont fréquentes notamment dans le TDAH et l’autisme.

💡 Elles peuvent expliquer certains comportements :
➡️ « Il bouge tout le temps »
➡️ « Elle ne supporte pas le bruit »
➡️ « Il se met trop près des autres »
➡️ « Elle fuit certains lieux »
➡️ « Il touche à tout »

Avant de vouloir modifier un comportement, il est donc important de chercher à comprendre ce qui se passe au niveau sensoriel.

📍 Lors de mes accompagnements, j’explore le profil sensoriel de l’enfant ou de l’adulte et je propose des stratégies concrètes adaptées à ses besoins.

💜 𝗗𝗲𝗿𝗿𝗶𝗲̀𝗿𝗲 𝘂𝗻 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗼𝗿𝘁𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁, 𝗶𝗹 𝘆 𝗮 𝘀𝗼𝘂𝘃𝗲𝗻𝘁 𝘂𝗻 𝗯𝗲𝘀𝗼𝗶𝗻 𝘀𝗲𝗻𝘀𝗼𝗿𝗶𝗲𝗹 𝗮̀ 𝗶𝗱𝗲𝗻𝘁𝗶𝗳𝗶𝗲𝗿.






Adresse

20 Rue Saint Martin
Thionville
57100

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Lundi 09:00 - 19:00
Mardi 09:00 - 19:00
Mercredi 09:00 - 19:00
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Vendredi 09:00 - 19:00
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