Livia Dominguez - Orthopédagogue

Livia Dominguez - Orthopédagogue Accompagnement personnalisé et bienveillant fondé sur les neurosciences pour surmonter les défis d’apprentissage. Suivis individuels Enfants, ados, adultes.

Formations adultes en structures éducatives
Sensibilisation et ateliers de groupe Orthopédagogue certifiée, je m'appuie sur les neurosciences pour accompagner l'apprenant en difficulté d’apprentissage. Ensemble, nous élaborons des stratégies pour réguler l'attention, améliorer la mémorisation et l'organisation, et gagner en autonomie.

01/09/2025

✨ Après une belle pause estivale où j’ai pris le temps de vraiment déconnecter, je reviens pleine d’énergie pour cette rentrée !

Ces moments de respiration sont précieux pour retrouver de la clarté, prendre du recul… et être pleinement disponible pour accompagner petits et grands à mieux comprendre le fonctionnement de leur cerveau, leurs apprentissages, leurs forces et leurs défis.

Cette rentrée s’annonce riche :
📍 des suivis individuels au cabinet et au sein de plusieurs écoles du Val d’Oise,
📍 des ateliers collectifs en PRE et autres dispositifs des villes
📍 des formations et sensibilisations auprès d'équipes enseignantes,
📍 mais aussi des formations destinées aux managers en entreprise/CFA ...

Je mesure chaque jour à quel point notre métier d’orthopédagogue est beau et plein de possibilités. Je suis heureuse de constater qu’il prend de plus en plus de place en France : les familles sont nombreuses à me contacter, souvent sur les conseils de professionnels de santé, preuve que l’orthopédagogie commence à être connue et surtout... reconnue!!!

🔹 Accompagner les élèves, mais aussi les adultes qui les entourent, c’est contribuer à créer un cercle vertueux autour des apprentissages.
🔹 Et voir les yeux s’illuminer quand chacun comprend qu’il peut apprendre autrement… c’est une vraie récompense 🤩

👉 Bref, je suis prête pour cette nouvelle année scolaire, motivée plus que jamais à poursuivre ce cheminement avec vous !

08/07/2025

🌞 Et si les vacances devenaient un bon moment pour mieux se connaître… en tant qu’apprenant ?

C’est exactement ce que permet la métacognition : apprendre à réfléchir sur comment on apprend, comprendre ses forces, ses blocages, ses façons de faire. Et bonne nouvelle : ça se développe à tout âge (même entre deux baignades 🏖️) !

🔍 Pourquoi c’est utile ?
Parce qu’en prenant conscience de comment on apprend, on devient plus autonome, plus efficace… et souvent plus confiant.

Voici 3 petites questions simples à glisser dans le quotidien (valables pour les enfants ET les adultes) :

➡️ Avant une activité :
“Comment je vais m’y prendre ? Est-ce que j’ai une méthode qui marche pour moi ?”

➡️ Pendant :
“Est-ce que ma stratégie fonctionne ? Est-ce que je dois m’ajuster ?”

➡️ Après :
“Qu’est-ce qui a bien marché ? Qu’est-ce que je ferais autrement la prochaine fois ?”

📌 À tester après une activité manuelle, un jeu de société, une sortie, ou même un projet perso.

Pas besoin de longs discours. Quelques questions bien placées = un super entraînement cognitif ✨

06/05/2025

Et si on arrêtait de réduire l’orthopédagogie à des "astuces" et "méthodes" ?

L’orthopédagogie, ce n’est pas juste appliquer ce que l'on a lu des neurosciences ou copier-coller des méthodes "qui marchent".

Non, ce n’est pas simplement faire ce que finalement tout le monde peut trouver sur Internet en quelques clics.

Ce que je cherche à développer avant tout, c’est la métacognition : cette capacité qu’a l’apprenant à réfléchir sur sa manière d’apprendre, à comprendre ce qui l’aide, ce qui le freine, ce qu’il pourrait essayer autrement.
Parce qu’un outil n’est utile que s’il est compris, choisi… et surtout : TRANSFERABLE.

Le cœur de l’orthopédagogie, c’est ça : amener l’apprenant à s’approprier ses stratégies, pour pouvoir les mobiliser de façon autonome dans d’autres contextes, et notamment dans ses apprentissages.

Un exemple ?
Lors d’une séance, un enfant apprend à utiliser un panneau "STOP" pour s’aider à freiner une impulsion (comme parler trop vite ou se précipiter sur une réponse).
On l’expérimente en jouant, on l’observe, on en discute (le fameux dialogue pédagogique).
Puis, à l’école, il commence à se rappeler de son panneau "STOP" avant d’écrire une réponse ou lorsqu’il sent qu’il s’éparpille en classe.

L’objectif, ce n’est pas qu’il retienne la "consigne".
C’est qu’il devienne capable de CHOISIR sa stratégie et de la REUTILISER dans la vraie vie.

Alors non, l’orthopédagogie, ce n’est pas "juste donner des méthodes et outils.
C’est accompagner quelqu’un pour qu’un jour… il n’ait plus besoin qu’on lui en donne.

29/04/2025

Dernière ligne droite : et si on se donnait un coup de pouce pour finir l’année en confiance ?
Mai et juin… deux mois intenses pour beaucoup d’élèves : révisions, examens, fatigue accumulée, stress de fin d’année.

C’est le moment idéal pour :
✔️ Prendre du recul sur sa façon d’apprendre
✔️ Se (re)motiver pour les révisions
✔️ Apprendre à gérer son temps et son stress
✔️ Préparer un brevet, un bac, un oral… en méthode et en confiance

Je propose des séances d’orthopédagogie pour accompagner cette dernière ligne droite :
→ Objectifs personnalisés
→ Stratégies efficaces et outils concrets
→ Soutien bienveillant pour rester dans une dynamique positive

En individuel, quelques séances peuvent faire toute la différence.
Contactez-moi pour en parler !

17/04/2025

Les fonctions exécutives ? Pas besoin d’avoir fait psycho pour en parler 😉

C’est le nom un peu savant pour désigner les chefs d’orchestre de notre cerveau.
Elles coordonnent tout sans faire de bruit.

Exemple concret :
Je suis devant mon ordi, je dois envoyer un devis.

Mais je vois une notif Insta, je pense à la machine à étendre, puis je me demande si j’ai sorti le poulet du congélo.
Je reviens à mon ordi, j’ouvre le mail… et là, plus rien.
Qu’est-ce que je faisais déjà ? Ah oui, le devis.

Bienvenue dans le monde des fonctions exécutives!
Elles gèrent :

- L’attention (je reste focus malgré les distractions, notamment internes : mes pensées !)
- L’inhibition (je ne clique PAS sur la notif tout de suite!)
-La mémoire de travail (je garde en tête les infos pour mon devis pendant que je les cherche)
-La planification (je sais par quoi commencer et je prévois les étapes)
-La flexibilité (le client change de demande, je m’adapte, je trouve un plan B)
- La régulation émotionnelle (je gère les changements sans m'agacer par ex)

Et spoiler :
Tout le monde peut rencontrer des difficultés avec ça, adultes comme enfants!

Mais chez certains apprenants, ces difficultés sont constantes, envahissantes, et perçues comme de la fainéantise ou du "manque de volonté".

Alors qu’en réalité, c’est juste que leurs "chefs d’orchestre" ont besoin d’un coup de main.

Dans mon métier d’orthopédagogue, j’aide ces petits chefs d’orchestre à se faire entendre.
Avec des jeux, des outils concrets, de l’écoute, et beaucoup de patience.

Parce qu’on apprend mieux quand on comprend comment on fonctionne.

Et vous, vous avez déjà remarqué quand vos fonctions exécutives partaient en vacances ?

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✨ Apprendre en s’amusant, c’est possible ! ✨Le Dispositif de Réussite Éducative de la ville de Saint-Ouen-l'Aumône m'a f...
29/03/2025

✨ Apprendre en s’amusant, c’est possible ! ✨

Le Dispositif de Réussite Éducative de la ville de Saint-Ouen-l'Aumône m'a fait confiance pour animer des séances hebdomadaires avec un groupe d'enfants de primaire jusqu'à la fin de l'année.

Et quel plaisir de les voir s’approprier le fonctionnement de leur cerveau tout en s’amusant !

Dès le premier atelier, mes "petits explorateurs du cerveau" étaient conquis :
"Madame, madame, la prochaine fois, on refera le quiz ??"

Entre dessins de leurs évocations mentales, quiz en mouvement (où il fallait parcourir la salle pour buzzer la bonne réponse !), et création d’un nom d’équipe en mimant et dessinant, ils ont mobilisé bien plus que leurs connaissances : imagination, mémoire, communication et prise de décision étaient au cœur des échanges!

Et que dire de la dernière activité ? Fabriquer ses propres neurones a été un franc succès ! Une belle manière de rendre concret l’invisible et de mieux comprendre ce qui se passe dans leur tête.

Merci à la PRE de Saint-Ouen-l’Aumône pour cette belle mission !

(📸 Je vous laisse découvrir les photos !)

24/03/2025

Vacances d’Avril : Et si on en profitait pour mieux s’organiser ? 📚✨
Les vacances approchent et avec elles, l’occasion parfaite pour souffler… mais aussi pour consolider ses apprentissages ! Que ce soit pour les révisions du brevet ou simplement pour apprendre à mieux s’organiser, je propose des stages d’orthopédagogie adaptés aux besoins de chacun.
🎯 Au programme :
✔️ Méthodologies pour travailler efficacement
✔️ Stratégies d’organisation et de planification
✔️ Techniques de mémorisation et de concentration
✔️ Outils pour gagner en autonomie
📆 Séances en individuel ou en petit groupe, quelques heures pour repartir avec des clés concrètes et adaptées à son fonctionnement.
👉 Intéressé(e) ? Contactez-moi pour en savoir plus !
́dagogiegie ́visionsBrevet ́thodologie

24/03/2025

Bonjour à toutes et tous !

Je suis ravie de vous accueillir sur cette page dédiée à l'orthopédagogie, un domaine qui me passionne et qui est devenu mon métier !

🧠 Mon objectif ? Accompagner les enfants, les adolescents, (et même les adultes) à révéler leur potentiel pour dépasser leurs difficultés d’apprentissage, grâce au précieux apport des Neurosciences.

💬 Ici, vous trouverez des astuces, des conseils pratiques et des informations sur les ateliers et consultations que je propose.

🌱 Ensemble, explorons leurs capacités et ouvrons la porte de nouvelles opportunités, via la métacognition.

N’hésitez pas à liker et partager cette page pour ne rien manquer.
À très bientôt !
Livia Dominguez, Orthopédagogue certifiée
Taverny, Val d'Oise

Adresse

Rue Robert Dupré
Taverny
95150

Téléphone

+33684022137

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