14/09/2026
📊 PISA 2025 : au-delà des résultats, regardons aussi ce que l’OCDE cherche désormais à évaluer.
Les résultats PISA 2025 viennent d’être publiés. Mais chez EASYTIS, une autre évolution a particulièrement retenu notre attention.
Pour la première fois, PISA intègre un nouveau domaine : « Apprendre dans le monde numérique », qui s’intéresse à la capacité des élèves à construire des connaissances et résoudre des problèmes à l’aide d’outils informatiques.
Explorer. Expérimenter. Modéliser. Tester. Comprendre. Corriger. Recommencer.
Autrement dit, on ne demande plus seulement à l’élève « Que sais-tu ? », mais de plus en plus :
👉 « Que sais-tu faire de ce que tu sais ? »
C’est précisément l’esprit des approches STIAM : manipuler pour comprendre, programmer et procéder par essai-erreur, concevoir, résoudre des problèmes, coopérer, communiquer et développer son esprit critique.
C’est aussi tout le sens de la Salle STIAM que nous défendons chez EASYTIS : un espace où les élèves apprennent autrement, par la manipulation, l’expérimentation, le projet et la coopération.
👉 https://www.laclassestiam.fr/
À l’heure où l’IA peut fournir une réponse en quelques secondes, savoir chercher, raisonner, créer, coopérer et communiquer devient essentiel.
Créativité, Communication, Coopération, Esprit Critique : les 4C sont plus que jamais d’actualité.
👉 Préparer les élèves au monde de demain, ce n’est plus seulement leur transmettre des connaissances. C’est leur apprendre à les mobiliser.
Les résultats de ce nouveau domaine PISA seront publiés en 2027. Nous les suivrons avec beaucoup d’intérêt.