Alain Prévost Apiculture - Rucher Ecole - Aparegal

21/03/2026

Vendredi 20 mars, 1ier jour du printemps 2026.

Exemple de l’un des sujets du programme d’un rucher amateur visant la "diminution des colonies à hiverner en fin de saison, puis la reconstitution du cheptel tôt en saison" :

Dans 1 colonie de plus de 100 000 ouvrières sur 2 corps superposés (3 corps en 2025), où je provoque les conditions d’essaimage, et où la reine de l’année précédente ne peut pas quitter la ruche,
récupération des 2 premières cellules royales naturelles de sauveté 2026.
Naissance de ces 2 premières reines le 19 et le 20 mars, l’une conditionnée en ruchette 6 cadres, l’autre en mini+.

Voir photos.

Les premiers mâles sont présents sur les cadres mais pas encore sur les planches d’envol.
Afin d’attendre la preuve des premières congrégations de mâles, les 2 jeunes reines sont protégées en cagettes, enfermées pendant 10 jours environ, sans dépasser le délai critique de 15 jours.

Elles seront alors libérées pour un vol de fécondation de meilleure qualité, en choisissant, si possible, une période chaude et ensoleillée.

Programme à venir :
- Orphelinage imminent de toutes les ruches de production,
- ne pas sacrifier les reines de qualité de l’année précédente, lesquelles seront préservées et utilisées en petits volumes,
- lancer les premiers élevages royaux naturels de la saison (sans greffage, pour les débutants),
- superposer la période de maturité des mâles avec la période de gestation des CR pour gain de temps dans la saison,
- composer les premier EA 2026,

pour constituer des petits volumes de production de miel modeste, dans lesquels les reines sont potentiellement associées (biruches et autres dispositifs…),

- garder en tête les calendriers de floraison dans son secteur géographique,
- savoir compter les jours (ex. 40 à 45 jours pour obtenir une butineuse depuis l’œuf pondu),
- gérer l’infestation de varroa, mois par mois, en privilégiant les méthodes qui limitent les intrants.

- En mars, poursuivre la lutte annuelle du FA, organisée depuis décembre (révision et adaptation perpétuelle du programme de lute, préparation de pièges, de harpes…).

- Prévoir dans la saison, les réserves de miel sur des cadres de corps (en plus des cadres de hausse) et les réserves de pollen pour limiter les frais importants d’achat de sirops, de pâtes…

C’EST TROP LONG, TROP COMPLIQUÉ ?

Ça s’appelle également "S’ADAPTER" aux nouvelles conditions naturelles et anthropiques, changer de modèle, réinventer…

Si l’on considère le nombre impressionnant de cessations d’activités d’amateurs, qui se bornent à s’inspirer de méthodes traditionnelles face aux nouvelles conditions, après avoir dépensé entre 500 et 1000 euros d’installation (vêtements de protection / outils / ruches / essaim qui meurt / essaim que l’on rachète / lutte anti-varroa / lutte anti-frelon / outils de miellerie etc etc,

peut être est-il plus avantageux d'apprendre à mieux connaître la colonie d’abeilles avant de se lancer dans cette belle activité aujourd’hui ?

Alain Prévost

PHOTOS :
- superposition équivalent à 2 corps Dadant (assemblage de 2 hausses pour intégrer aux cadres de corps supérieurs, 2 étages de cadrons mini+ assemblés) / volume technique.

- CR prélevée sur son cadre de corps puis soudée sur cadron mini+ (tentative sans contenu dans ce cas puisque rien d’autre n’était disponible sur le rucher ; les butineuses, après déplacement à 3km, ont assuré une rentrée de N suffisant. Dès la naissance de la reine, après cette observation, j’ai nourri exceptionnellement d’1 litre de sirop maison 50 x 50.

- La CR est ouverte, la reine vient de naître, les nettoyeuses travaillent

- Nourriture naturelle

- reine juste née sur cadre de corps prélevé dans la ruche souche (superposition de corps) et introduite dans ruchette ; 1 seul cadre couvert d’abeilles + cadres de réserve de miel.

- reine enfermée en bigoudi durant une dizaine de jours, jusqu’à la présence de congrégations de mâles.

28/11/2025

Bonjour à tous,

Atelier "découverte du monde des abeilles et des autres insectes pollinisateurs".

Le thème du jour était « la cire d’abeilles ».

Les enfants ont appris comment l’apiculteur pose les feuilles de cire gaufrée sur les cadres.

L'exercice pratique fut un prétexte pour enrichir le vocabulaire, dans le but de jouer sur un nouveau plateau de jeu « la cire d’abeilles ».

- Comment les cirières produisent-elles la cire ?
- Comment les bâtisseuses construisent-elles les rayons de cire et leurs milliers d’alvéoles qui accueilleront les réserves de nourriture et les bébés abeilles ?
- Comment aider la colonie à s’installer dans son nouveau logis en lui fournissant des cadres amovibles cirés avec des feuilles de cire gaufrée ?

Légende des photos :

1 - Origine de la cire sur l’abdomen des cirières : 8 glandes cirières.
2 - Inventaire et description du matériel de l’apiculteur pour cirer les cadres
3 - Comprendre les actions et leurs objectifs, en inventoriant et listant le vocabulaire (lequel sera repris sur le plateau de jeu).
04 - Actions collectives omniprésentes - Insérer la feuille de cire dans la rainure
05 - Comprendre collectivement le détail de l’action
06 - Ennemis de la ruche. Ici, fausse-teigne
07 - Fausse teigne et son incidence sur les cadres.

Ultérieurement, jouer avec les différents plateaux du jeu permettra d’approfondir ses connaissances en présence de l’apiculteur animateur qui développe généreusement les différents sujets.

Alain Prévost

17/11/2025

Complément d'information :

En effet Stéphane, pour moi qui défends l'abeille et les autres insectes pollinisateurs, s’il y a des ruchers-écoles qui ne respectent pas la biodiversité, c’est bien dommage !

Pièges sélectifs :
Ici, j’ai déjà répondu et précisé tout cela dans ma précédente publication !!

Mais il est navrant de lire inlassablement les réactions de personnes qui ne savent pas bien lire ou qui regardent simplement les images en ayant la flemme de lire pour comprendre.

Si je m’organise avec une simple bouteille, avec « ma cafetière ou avec ma lampe de chevet » pour ne capturer QUE DU FRELON ASIATIQUE,

si ces accessoires customisés ou non, mais correctement mis en scène ne prélèvent QUE VESPA VELUTINA, j’en conclu que ces dispositifs non estampillés "piège sélectif" sont NECESSAIREMENT SELECTIFS, dans certaines conditions d’usages que je montre, démontre et que j’ai décrites.

Dans la situation présentée, ces pièges sont appâtés avec du frelon vivant et pas du sirop dans la moitié du contenant ! Ils sont contrôlés fréquemment et pas abandonnés 6 mois dans la nature.

J’ai indiqué dans ma publication que hors rucher, installés n’importe où, les pièges bouteilles sont souvent catastrophiques pour l’entomofaune. Ici, les détails différents ont leur importance.

Venez me rencontrer sur mes « ruchers pédagogiques », on en discute… je vous explique et je vous montre…

Alain Prévost

17/11/2025

Bonjour à tous,

Merci Eric Blot pour ce contrôle de prise de frelons asiatiques à Cadarsac, à 200 m du rucher pédagogique expérimental, suite à l’action de jeudi 23 novembre 2025 : mise en place d’une douzaine de pièges concentrés sur un buisson de lierre en fin de floraison, envahi de frelons asiatiques au bord d’un chemin, contre un portail.

J’ai versé très peu de produit au fond des pièges de sorte que les frelons ne se noient pas et restent vivants le plus longtemps possible pour servir d’appât.

On a compris que même les simples bouteilles appâtées ainsi avec du frelon vivant sont des pièges majoritairement sélectifs.

(J’écris "majoritairement" car j’ai pris le temps de filmer une abeille voleter et entrer dans un piège sélectif de type "Ornetin" dans lequel j’avais pourtant enfermé 20 frelons).

On voit que tous les pièges posés dans cette haie de lierre contiennent davantage de frelons aujourd’hui dimanche 16 novembre que j’en ai laissé il y a 3 jours.

Ce qui est intéressant c’est que le présent dispositif peut, dans cette dernière zone de nourrissement naturel de l’année,
en novembre 2025,
capturer des gynes (jeunes reines qui sont les seuls sujets qui vont hiverner, fécondées et sévir en 2026). Cette action de prélèvement d’automne 2025 est donc un prélude très avantageux pour la campagne de capture des fondatrices lors du printemps 2026.

Les mâles prélevés au filet sur ce site (80% de mes prises) ne pourront plus féconder cette année et ces derniers ainsi que les ouvrières vont dans tous les cas mourrir après les premiers gels, imminents.

Je vais laisser les pièges encore un peu de temps après la fin de la floraison t**dive de ce lierre pour capturer un maximum de sujets qui résistent encore dans les nids, à défaut de pouvoir trouver ces nids pour les détruire.

Des cadrons bâtis sont suspendus dans la haie au milieu des pièges pour attirer le frelon avec l’odeur de la cire, même périmée.

Les frelons libres pourront alors dériver vers les pièges en place (attirés ici par la présence de phéromones des frelons capturés vivants et de l’odeur du sirop composé de sucre, d’eau, de levure de boulanger, de grenadine et de vin blanc - répulsif abeilles).

La haie va rapidement être libérée de "Vespa velutina" et le chemin désencombré sera à nouveau sans danger pour les employés de la société, à proximité de ce portail.

On s’en souviendra pour l’an prochain ; d’autres sites à floraison hâtive jusqu’à t**dive, devront être identifiés et équipés de pièges SÉLECTIFS dans le but de soulager l’entomofaune aux abords du lac de Cadarsac.

Le caractère sélectif des pièges est essentiel, car par exemple si l’on installe en juin des pièges bouteilles avec bouchon jaune de type "tap trap" sur les tilleuls,

nous allons immanquablement capturer énormément d’abeilles et autres insectes pollinisateurs (diptères / coléoptères / lépidoptères et autres hyménoptères tous confondus).

Rappel :
Pour info, en comparaison avec cette quantité impressionnante de frelons sur la haie de lierre, dans le rucher pédagogique fermé, en une heure, je n’ai capturé à l’épuisette que 9 sujets présents dans toute la durée de la séance, dont zéro mâle.

Sur la haie de lierre, parmi les 300 frelons que j’ai prélevés et répartis dans les différents pièges, j’ai observé environ 80% de mâles, dont la vocation n’est pas la prédation des abeilles pour nourrir les larves, mais la fécondation des jeunes reines frelon.

Les mâles sont attirés par le nectar, le miel et les jus sucés. Ils sont sans danger directe pour l’homme, ils sont dépourvus de dard.

Alain Prévost
Joachim Boisard
Eric Blot
Kevin Leyssalle

Légende des photos :
- Haie de lierre fleurie couverte de frelons
- 12 pièges concentrés sur la haie, appâtés avec 300 frelons vivants.

09/11/2025

Bonjour à tous,

Si l’on fait un parallèle avec la pâtisserie, en apiculture, les ingrédients de base sont souvent les mêmes…
Mais,
si d’un côté, vous n’avez plus d’oeufs, plus de sucre ni de farine, les recettes deviennent fortement limitées !

S’adapter
Innover
Réinventer sont des alternatives de grand intérêt*.

En apiculture, jetons un œil sur les ingrédients de base.
Tentons de conserver des abeilles, malgré :

- Des fleurs brûlées par la canicule et la sécheresse de juin à septembre 2025,
- Le varroa omniprésent,
- Le frelon actif t**divement depuis août mais affamé aujourd’hui, très offensif sur les planches d’envol… en octobre et novembre.

- Ajouter à cela dans le rucher pédagogique expérimental un objectif zéro piqûre pour les activités en place sur le lac de Cadarsac.

- A cette recette déjà délicate, notons également le problème à résoudre de la lumière horizontale qui attire, contre les filets de "protection visiteurs" de la galerie, les butineuses, puis les reines lors du départ du vol de fécondation.

Pour cette première année, la réussite modeste de notre recette sera de conserver quelques colonies "d’abeilles locales" régulièrement suivies mais assistées le moins possible, jusqu’à la saison prochaine dans l’espoir de goutter le miel de Cadarsac en juillet 2026 !
C’est notre challenge.

En prime, c’est une aubaine pour la prise de conscience du visiteur qui arrive, gourmand et pressé en me demandant :

- "quand est-ce qu’on pourra goûter le miel " ?
- "deux secondes ami, ici il ne suffit pas d’avoir les sous pour acheter du miel, avant, il y a deux ou trois petits détails à régler…". Et l'on explique...

Du début jusqu’à très loin (y compris les risques du recul de la pollinisation pour la fécondation des plantes angiospermes, le prix du miel et la concurrence déloyale qui menacent les pluri-actifs et les professionnels…), les ruchers pédagogiques ouverts au public ont un rôle essentiel.

Alain Prévost
PS : Merci à Joachim Boisard et Eric Blot ainsi qu'à toute l'équipe municipale.

Légende de la photo :
Les pièges capturent enfin un peu de frelons, appâtés par du frelon vivant capturé à l’épuisette (ici, pression "14" le samedi 8 novembre 2025).
Aujourd’hui où les abeilles sortent moins, les frelons très offensifs visitent les pièges.
La lumière zénithale les bloque dans ces dispositifs qui "deviennent", dans cette période et dans ces conditions d'installation, très sélectifs.

*
https://lalignegourmande.fr/moelleux-chocolat-sans-tout/

05/11/2025

Bonjour à tous,

Aujourd’hui, dans 3 écoles primaires de Libourne, c’était le retour des ateliers des "Clubs découverte" dont celui du monde des abeilles.

Avant mon arrivée, les enfants ont trouvé un frelon mort dans la cour de récré. Ce dernier s’est retrouvé invité d'office à l’un de nos sujets du jour.
Les élèves ont donc observé de très près un des problèmes du moment : la prédation du frelon asiatique dans les colonies d’abeilles et bien sûr, de bien d’autres insectes.

A présent, ils désignent ce frelon par son nom latin ‘’Vespa velutina’’ et ‘’Vespa crabro’’ son cousin, le frelon européen avec lequel nous avons détaillé les différences d’aspect.

Les élèves savent faire la différence entre les ouvrières frelon, la reine, plus grosse, et les mâles dont les antennes sont plus longues et la pointe de l’abdomen plus arrondie, avec ses deux taches jaune sur la face ventrale et sans dard.

- Nous avons observé, nommé, trié et noté le nouveau vocabulaire pour faire évoluer notre jeu (support pédagogique) en vue de la création prochaine d’un autre plateau avec ses questions et ses réponses…
Alain Prévost�

Légende des photos :

- Dans nos ruchers, les pièges en ce moment n’ont plus d’autres appâts que le seul frelon capturé vivant à l’épuisette. Ici, les bocaux se remplissent au mois de novembre.

- En classe, observation à la loupe de frelons conservés séchés, à l’instar de tous les insectes présentés aux enfants, de sorte qu’il n’y ait aucun risque avec le venin comme c’est le cas sur les sujets fraîchement morts.

- Comparaison entre la morphologie des abeilles ouvrières et la reine.
A l’aide du code coloré international de marquage des reines abeilles, nous avons joué à donner l’âge des reines marquées en bleu, blanc, jaune, rouge et vert, dans les années passées et futures.

31/10/2025

Bonjour à tous,

Comme convenu sur le groupe W.,
Programme du cours de samedi 1 novembre au rucher pédagogique et expérimental de Cadarsac.
(Apiculture de loisir).

Frelon :
- Rappel de l’évolution dans le nid (schéma joint).
- Gestion sur le rucher (notre mesure de la pression et comparaison depuis juillet).
- Efficacité des pièges sélectifs : appâts / emplacements / diffusion odeur / lumière …
Pourquoi un même modèle de piège fonctionne ici et pas ailleurs, à tel moment et pas plus tôt ni plus t**d ?
- les indispensables chez nous : Protection entrée de ruche / épuisette / arsenal de pièges différents et complémentaires pour capture massive et systématique…

Varroa :
- Ennemi sournois, toujours présent. Les traitements n’ont pas un effet permanent ; intérêt du suivi mensuel.
- Egouttement : mode privilégié pour l’amateur / s’accommoder des difficultés (maintien de la grappe / encombrement sur la tête des cadres / maintien des bâtisses au plafond des ruelles…).
Le plateau d’hivernage : une mine d’informations.

Nourrissement :
Pas systématique / ni trop tôt / ni trop t**d.
OBSERVER le contenu des cadres pour bien REPONDRE AUX BESOINS de la colonie.

Cheptel 2025 :
Limiter son cheptel pour l’hivernage
= Intérêt de la sélection naturelle / réunions de colonies / stockage hivernal de reines performantes, etc.

Cheptel 2026 :
Programmer et s’organiser très tôt afin de reconstituer son cheptel pour la première grande miellée.
Alain Prévost

Légende photos :

- 01 Cycle-annuel-nid-frelon
- 02 Ce que l’on trouve encore dans le nid (mon classement prélevé dans un nid pour analyse…).
- 03 Frelons à l’entrée des ruches Château Saint-Georges à Montagne
- 04 Protection grille à reine : aucun format de frelon ne pénètre.
- 05 Rucher Saint-Georges à Montagne : protection entrée / épuisette pour mesurer la pression du jour et charger les pièges / harpe : pose des bacs seulement à partir de novembre à cause du vol d’orientation des abeilles.
- 06 Préparation des pièges de type Ornetin : appât eau / sucre / levure de boulanger et sirop.
- 07 Rucher de Espiet : une fois amorcés avec quelques frelons vivants, les pièges se remplissent de façon inégale.
- 08 Exemple de prises relevées en 3 jours
- 09 Protection d’entrée de ruche BARF. Le frelon n’est pas capturé mais nous n’observons aucune pénétration dans la ruche
- 10 Attention aux idées reçues : une simple bouteille sans appât autre que quelques frelons vivants devient un piège hautement sélectif et fortement attractif.
Par contre, isolé hors des ruchers, le piège bouteille avec appât classique n’est pas du tout sélectif.
- 11 Inégalité de résultats : regroupés sur le côté de la ruche, les bouteilles en haut de l’image amorcées avec frelons vivants sont chargés, ceux du bas de l’image restent presque vides.
- 12 Le piège bouteille conditionné à l’identique au rucher de Cadarsac ne fonctionne pas.
Pourquoi ? L’essai effectué à l’épuisette montre que le frelon introduit dans la bouteille monte vers la lumière entre les tôles du plafond et ressort par le goulot.
Le même dispositif sur les côtés du rucher avec une lumière latérale fonctionne.
- 13 Fin Octobre : cette très forte colonie sera hivernée sur 2 corps (Ici corps supérieur remplacé par 2 hausses).
- 14 Présence ou non de grille à reine entre les cadres de corps inférieurs er supérieurs.
- 15 Passage de 3 à 5 cadres de corps en haut.

24/10/2025

Bonjour à tous,

Le service éducatif de Libourne accueille des élèves dans les "Clubs découvertes", dans plusieurs écoles de la ville.
Parmi d’autres ateliers, durant 10 semaines, les enfants découvrent ici le monde des abeilles et des autres insectes pollinisateurs.

Différents plateaux de jeux nourrissent de façon ludique et studieuse l’appétit de connaissances d’élèves de 8 à 10 ans.

Les enfants observent ce monde vivant et découvrent l’organisation de la colonie de cet insecte social.

La pollinisation devient une notion concrète (transport du pollen depuis l’organe mâle de la fleur jusqu’à l’organe femelle), la fécondation des plantes à fleurs qui donne des fruits et des légumes, la fabrication de la cire… et évidement la transformation du nectar en miel par les abeilles.

Sur ce premier plateau du jeu, après les premières séances de découvertes, au gré des numéros du dé lancé par les équipes, les élèves dans cet espace récréatif savent décrire le rôle de chacune des 3 castes qui composent la colonie, ainsi que les innombrables tâches de chaque abeille qui fera tous les métiers indispensables à la colonie au cours de sa vie, à l’intérieur comme à l’extérieur de la ruche.

Alain Prévost

LEGENDE PHOTOS :
- Découverte du contenu d’une ruche.
- Découverte du contenu des cadres d'une ruche
- Découverte de la vie de la colonie d’abeilles et connaissance du vocabulaire pour jouer…
- Plateau de jeu n°1 : Des questions, des éléments et des outils d’observations…

22/10/2025

Lundi 20 octobre

CR cours apiculteurs amateurs de loisir (ruchers expérimentaux).

Suite pré-hivernage - Assistance minimale :
- protection frelon (seulement 2 sujets vus dans la séance de travail ; 4 harpes sans batterie / bacs vides pour éviter la noyade d’abeilles lors des vols d’orientation)
- contrôle continu varroa.

Dans ce rucher abrité, 3 colonies.
Le suivi régulier des "fiches-cadres" (constat / diagnostic /actions) indique ceci :
- Ruche nº1 constituée de 2 corps superposés (2 hausses remplacent le corps supérieur).
- 13 cadres pleins et couverts d’abeilles.
Paradoxalement dans ce secteur de monoculture viticole, constat en octobre d’une ressource importante que les butineuses de cette colonie ont su trouver et que les abeilles d’intérieur savent stocker.

Notre référence reste la colonie naturelle dans le conduit de fumée.
Aucun nourrissement n’est distribué lorsque la ressource est présente (différent des "besoins" de la colonie).
Les 2 corps sont superposés depuis août et jusqu’à 3 corps seront séparés à la mi-mars (idem 2024, 2023…).

Les 2 autres colonies, l’une forte et l’autre faible, seront conduites à l’identique.
- sélection naturelle,
- la plus performante des 3 sera clonée en 2026,
- les 2 ou 3 corps superposés seront séparés et remérés naturellement au printemps 2026 par orphelinage, y compris la souche (les reines seront marquées 2026).
- les colonies 2026 devront être opérationnelles avant les miellées d’acacia et de tilleul.
Alain Prévost

Photos :
- Fiches-cadres : superposition de corps
- Photo LG superposition de corps avec 3 cadres plein N en haut.
- Idem 5 cadres (bâ + partition).

17/10/2025

Bonjour à tous,

Pour notre prochain cours, il sera important de bien connaître les différences entre les abeilles d’été et les abeilles d’hiver qui vont peupler nos ruches à présent.

On se familiarise donc avec les notions liées à cette population en consultant quelques documents dont ceux qui sont joints.

Merci à GDS de l’Ain et l’Abeille du Forez.

Abeilles d'hiver
https://www.frgdsaura.fr/les-abeilles-dhiver

Trois hormones commandent les métamorphoses :
https://abeilleduforez.tetraconcept.com/divers/biologie-de-labeille/metamorphoses/

Les abeilles sont des insectes holométaboles, c’est à dire qu’ils sont à métamorphose complète. En effet, elles sont complètement différentes à l’état larvaire et à l’état adulte. A une température moyenne de 34°, elle passe par les stades de l’oeuf, de la larve, de la nymphe ...

06/10/2025

À Cadarsac, des élus œuvrent en faveur de la préservation de la biodiversité.

En 2021, Joachim Boisard, maire et Éric Blot, adjoint, ont souhaité implanter un rucher pédagogique expérimental sur le site du lac.

Ensemble nous avons dessiné le projet qui a vu le jour fin 2024.

Nous avons implanté les premières colonies le 9 juin 2025.

Pour les formations (12 mois consécutifs), les animations de découvertes…, contacter la mairie de Cadarsac (secrétariat) ou Alain Prévost (formateur en apiculture) 06 70 67 65 37.