Orthopedago

25/04/2026

J'adhère à 1000%. Adhérente à l'UOF depuis 2019, je me suis engagée dans la commission communication depuis 2020 puis au CA en 2023. Les éléments de langage pour communiquer sur notre activité professionnelle ont été, sont et resteront un cheval de bataille pour moi. Présenter le métier d'orthopédagogue de manière claire et sans prêter à confusion reste un enjeu de taille et un des leviers pour la reconnaissance du métier en France. L'identification et le cadrage des formations au métier d'orthopédagogue sont tout aussi importants.
Bravo pour cette série d'infographies!

Une nouvelle infographie de l’Union des Orthopédagogues de France issue du travail réalisé avec les écoles partenaires ✨

Cette fois, elle met en avant la formation de l’orthopédagogue : ses bases scientifiques, ses compétences professionnelles et les exigences qui l’accompagnent.

Un nouvel éclairage pour mieux comprendre ce qui fonde notre profession.

La suite arrive bientôt !

23/04/2026

Bravo l'équipe pour cette infographie.
Fière d'avoir contribué toutes ces dernières années et de voir la mise en valeur de tout ce travail de réflexion sur le métier d'orthopédagogue en France.

Heureuses de vous partager cette infographie réalisée par l’UOF ✨

Une belle mise en lumière de l’identité et des missions de l’orthopédagogue, professionnel des apprentissages.

Un grand merci à tous nos partenaires pour ce travail collectif.

D’autres infographies arrivent bientôt !

02/03/2026

Faites passer!

🔔 RELANCE – Mobilisons-nous pour un accès équitable aux traitements en santé mentale !

En Europe, de nombreux pays ont déjà intégré des traitements innovants pour le dans leurs parcours de soins.
Pendant ce temps, en France, les patients et leurs familles font face à des retards, des blocages administratifs et des délais inacceptables.

Cette situation crée une inégalité profonde au sein même de l’Union européenne.

📣 L’accès aux traitements en santé mentale ne devrait jamais dépendre d’un code postal.
📣 Les personnes concernées par le TDAH méritent les mêmes chances, où qu’elles vivent.
Il est temps d’agir et de mettre fin aux inégalités d’accès aux traitements.

✍️ Si vous ne l’avez pas encore fait, signez la pétition.
🔁 Partagez cette publication pour amplifier notre voix.

✍️ Chaque signature compte, chaque partage fait avancer le débat.
Ensemble, faisons bouger les lignes. 💙
https://www.tdah-france.fr/Petition-traitement-TDAH.html

17/02/2026

✍️ PÉTITION
Pour un ACCÈS ÉQUITABLE aux TRAITEMENTS en SANTÉ MENTALE !
En matière de santé mentale, de nombreux pays Européens ont aujourd'hui accès aux traitements innovants.
📌La France, quant à elle, subit retards, blocages administratifs et lenteur dans les processus d'intégration aux parcours de soins.
📌Un profond décalage qui alimente les inégalités d’accès aux soins thérapeutiques au sein même de l’Union européenne.

📍👉 L’accès aux traitements en santé mentale ne doit pas dépendre du pays où l’on vit.
Nous demandons la fin des inégalités d'accès aux traitements du .
✍️Signez la pétition ! Partagez cette publication... On compte sur vous !
https://www.tdah-france.fr/Petition-traitement-TDAH.html

29/10/2025

Un petit rappel...Merci Centre de Formation Clinique - TDAH alias Sébastien Henrard pour ce post de re cadrage 😉

🧠 Le TDAH : ce que disent réellement les recommandations internationales

Ce matin, je repose les bases de ce que je défends. Après le flot d’idées “alternatives” qui circulent ces jours-ci, ou le fait qu'on drogue les enfants, un rappel s’impose.

Pas pour opposer la “nature” à la “science”, mais pour rappeler ce qui, aujourd’hui, repose sur des preuves solides et ce qui relève de l’opinion.

Le TDAH n’est pas un problème de volonté, ni un déséquilibre énergétique, ni un manque de magnésium ou autre. C’est un trouble neurodéveloppemental documenté par des milliers d’études, affectant les circuits de la régulation de l’attention, de la motivation et de l’inhibition comportementale.

Selon les recommandations internationales (HAS 2024, CADDRA 2020, Australian ADHD Clinical Practice Guideline, 2023, NICE 2018, APA 2022) :

➡️ L’évaluation doit reposer sur une analyse clinique approfondie, incluant un entretien, des questionnaires standardisés et des observations croisées (parents, enseignants, patient).
➡️ La prise en charge est multimodale, c’est-à-dire combinant :
1. Psychoéducation de la famille et du patient,
2. Aménagements pédagogiques et environnementaux,
3. Interventions psychothérapeutiques validées (TCC) pour les adolescents et adultes,
4. Et, lorsque nécessaire, traitement médicamenteux prescrit et suivi par un médecin qualifié.

Les approches complémentaires peuvent exister en dehors de ces éléments — activité physique, hygiène du sommeil, alimentation équilibrée — mais aucune substance “naturelle” n’a démontré une efficacité clinique comparable ou durable à celle des traitements validés. Donc si cela est proposé, cela est fait car le reste des éléments valides ont été proposés et mis éventuellement en place ... pas en remplacement !

Le rôle du professionnel n’est pas d’opposer les approches, mais de garantir un cadre fondé sur les faits, pour que chaque enfant, chaque adulte, bénéficie d’un accompagnement cohérent, sécurisé et individualisé.

C’est cette rigueur-là que je défends, chaque jour, dans mon travail. Parce qu’entre “croire que ça marche” et savoir que ça aide, il y a toute la différence entre l’opinion et la science.

24/10/2025

Merci aux intervenants, aux participant-e-s, et à l'université Jean Moulin Lyon III d'accueillir le colloque de l' UOF Union des Orthopédagogues de France 😍🤩

24/10/2025

Merci aux intervenants et Big up à la super équipe de UOF Union des Orthopédagogues de France commission colloque au top!

24/10/2025

Honorée de représenter un collectif de professionnel-les engagé-es au service des apprenants impactés par les retentissements de leur-s trouble-s. Soutenir les familles, les enseignants. Contribuer collaborer coconstruire...Orthopédagogues un travail d'équipe ! UOF Union des Orthopédagogues de France 💗

12/10/2025

Journée Nationale des Dys : une belle opportunité de présenter le métier d'orthopédagogue et de représenter UOF Union des Orthopédagogues de France qui œuvre pour le faire reconnaître en France, clarifier sa définition, son cadre de formation et d'intervention.
Une journée riche en rencontres : parents, enfants, concernés par un /des TND; porteurs de projets innovants, professionnels d'éducation, enseignants, professionnels de santé...Beaucoup d'intérêt pour notre métier et de questions, ce qui a permis de mettre en lumière notre rôle du repérage à l'accompagnement ciblé et personnalisé des retentissements des troubles sur les apprentissages, parler des liens interprofessionnels qui se tissent au service de tous les apprenants.

Une journée riche en échanges interassociatifs:
Un Grand Merci aux organisateurs de l'association Dystinguons Nous Rhône et aux bénévoles qui ont rendu possible ce temps fort, nécessaire et salutaire maillage des associations et autres forces vives qui contribuent à une société plus solidaire et inclusive!

Merci aux collègues orthopédagogues de L'UOF qui se sont mobilisées sur le fil pour tenir ce stand: Astrid, Camille, Catherine & Catherine Christelle. Merci aux collègues qui sont passées nous voir, spéciale dédicace à Nadège pour les plaquettes 😉.
Merci pour votre belle énergie et ces beaux moments de partage !
C'est tellement mieux de se voir en "vrai"🥰

10/10/2025

En tant qu'adhérente de TDAH France - Hypersupers je ne peux que vous inciter à venir à la journée nationale des Dys organisée par Dystinguons Nous Rhône pour l'ensemble des événements de cette journée et pour cette conférence en particulier !