Ermine CRBC

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ERMINE étudie les questions d’identité et de minorité dans une triple perspective théorique, comparatiste et régionale.

Studiañ a ra Ermine goulennoù a sell ouzh an identelezh hag ar minorelezshioù o studiañ anezho en un doare teorikel, rannvroel hag o kenveriañ anezho etrezo.

Conférence de Myriam Guillevic sur les insectes dans la littérature jeunesse. – Centre d’Etudes des Langues, Territoires et Identités Culturelles – Bretagne et Langues Minoritaires 02/04/2024

https://sites-recherche.univ-rennes2.fr/celtic-blm/event/conference-de-myriam-guillevic-sur-les-insectes-dans-la-litterature-jeunesse/

Conférence de Myriam Guillevic sur les insectes dans la littérature jeunesse. – Centre d’Etudes des Langues, Territoires et Identités Culturelles – Bretagne et Langues Minoritaires Conférence de Myriam Guillevic sur les insectes dans la littérature jeunesse. 5 avril 2024 | 15h45 - 17h45 Séminaire « Drôles de petites bêtes » du Greces, vendredi 5 avril de 15h45 à 17h45 en salle L.142. deux communications : Julia Peslier (ELLIADD, Université de Franche-Comté) : Fourmis...

24/03/2024

Défense et illustration de la langue française (La Deffence, et Illustration de la Langue Francoyse, dans l'orthographe originale) est un manifeste littéraire, écrit en 1549 par le poète français Joachim du Bellay, qui expose les idées des poètes de la Pléiade.

Le texte, plaidoyer en faveur de la langue française, paraît dix ans après l'ordonnance de Villers-Cotterêts, qui imposa le français comme langue du droit et de l'administration dans le royaume de France. Du Bellay montre sa reconnaissance envers François Ier, « notre feu bon Roi et père », pour son rôle dans le fleurissement des arts et de la culture. Le roi a en effet créé le Collège des lecteurs royaux. Il a en outre pérennisé une bibliothèque du roi alimentée par le dépôt légal et des achats. Du Bellay souhaite transformer la langue française, « barbare et vulgaire », en une langue élégante et digne. Il considère que la langue française est encore dans l'enfance et qu'il faut la fortifier en la pratiquant et en l'enrichissant par l'invention de nouveaux mots afin de la rendre aussi puissante que le sont le grec et le latin. Avec ses camarades de la Pléiade il envisage donc de l'enrichir afin d'en faire une langue de référence et d’enseignement.

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