22/12/2022
⏩ Vous me connaissez professeure, vous ne m’avez pas connue élève. Mon histoire, un certain nombre de mes élèves en connaissent une partie, qui vient résonner en eux
🖊 J’espère ainsi, en partageant plus largement mon histoire, guider et donner espoir aux élèves laissés sur le côté ainsi que leurs parents, en leur montrant que rien est jamais perdu (ni acquis!)
📖 Comme vous le savez déjà, je nais dans une famille d’enseignants, ou la culture du savoir et les apprentissages sont omniprésents au quotidien. Très vite, avant la première rentrée d’école, mes parents m’apprennent les lettres, les couleurs, les nombres... J’apprends vite, si vite qu’ils me font passer un test qui révèle un potentiel à 135 de QI. Fiers, ils me font travailler d’autant plus ; cahiers de vacances chaque jour, problèmes de maths à table, à la plage, partout, tout le temps. Je saute une classe et j’arrive en CP à 5 ans et 1 semaine. Je sais tout faire avant les autres, je m’ennuie et rêve en cours. Je ne suis pas attentive, j’ai du mal à m’intégrer avec les autres élèves qui ont parfois 2 ans de plus que moi. Un bon élève doit aimer lire, mes parents m’achètent des tas de livres, la vérité c’est que je fais semblant de les lire car je n’aime pas ça
📚 J’arrive à tenir le rythme jusqu’en 6ème, je viens d’avoir 10 ans. J’ai 20 de moyenne en maths et 18 dans les autres matières. Je finis les contrôles bien avant tout le monde, j’en avais déjà fait 6 avec ma mère la veille. Je fonds en larme quand j’ai 15/20, je sais que mes parents vont être déçus et reprendre le contrôle avec moi le soir jusqu’à pas d’heure, en plus de mes devoirs.
En 4ème, mon climat familial se détériore beaucoup et cela impacte ma scolarité, mes parents s‘étant toujours occupés de mes devoirs je n‘avais pas appris comment travailler par moi-même et étant préoccupée je ne suis attentive à tous les cours
(Suite en commentaire...)