ScholaVie

🏫📖 365 jours pour faire vivre les CPS en classe : l’éphéméride qui change le quotidien !

Notre équipe est très heureuse de vous annoncer la sortie de cette (hyper chouette) éphéméride pensée pour le terrain, écrit par Laure Reynaud, cofondatrice de ScholaVie, et son amie Hélène Eygun, enseignante depuis plus de 25 ans.

Née de la rencontre entre la recherche et la pratique de terrain, cette éphéméride repose sur une conviction forte : travailler les CPS à l’école, c’est cultiver la réussite et le bien-être.

📅 À l'intérieur ? 365 activités courtes (5 à 10 minutes) pensées pour les cycles 2 et 3.
Une activité par jour, du 1er septembre au 31 août, pour faire vivre les compétences psychosociales (CPS) en classe et installer un climat serein, propice aux apprentissages.

Vous y trouverez des rituels simples, concrets et directement utilisables pour intégrer les CPS dans le quotidien de la classe.
Ils suivent une progression claire : comprendre ce qui se passe en soi et chez les autres, développer sa maîtrise de soi, réguler ses émotions, résoudre les conflits et renforcer la qualité des relations.

Et après chaque activité : un temps de retour réflexif pour ancrer les apprentissages et favoriser le transfert dans d’autres situations.

📖 Au programme :
• valoriser les réussites individuelles et collectives
• renforcer motivation, attention et confiance
• développer les compétences émotionnelles
• installer un climat de classe serein et favorable aux apprentissages

Cette éphéméride s'inscrit dans la dynamique de l’instruction interministérielle de 2022, qui fait des compétences sociales et émotionnelles un enjeu majeur pour l’École.

✍ Hélène et Laure ont passé plus d’un an à concevoir, tester et affiner ces rituels. Un travail d’écriture collaborative à la fois passionnant et rigoureux, nourri par les retours du terrain. Elles ont relevé le défi de tenir chaque activité en environ 1000 signes… pour aller à l’essentiel, sans perdre en clarté.

Alors, ça vous dit de faire des CPS, le rituel incontournable de votre classe dès la rentrée prochaine ?

Procurez-vous ce bijou dès à présent via le lien en commentaire 👇

🚨 « 1 enseignant sur 2 est en souffrance. »

Et pourtant, ce chiffre ne fait presque plus réagir.
Les résultats du dernier baromètre Ecolhuma sur la santé mentale à l’école sont alarmants :
- 47% des enseignants atteignent un seuil clinique d’épuisement émotionnel.
- Plus de 60% se sentent fréquemment émotionnellement vidés par leur métier.
- Près de 70% terminent leurs journées “à bout”.
- Dans le second degré, 1 élève sur 4 présente au moins 3 signes de stress ou d’anxiété.

C’est finalement toute l’école qui est en souffrance.
Derrière ces chiffres, il y a des réalités humaines bouleversantes : des enseignants qui enchaînent les arrêts, travaillent à mi-temps pour tenir, prennent sur eux depuis des années, voient leurs collègues craquer ou quitter le métier.

Et pourtant… malgré l’épuisement, les enseignants continuent :
- 85% favorisent des pratiques relationnelles positives en classe.
- 84% encouragent l’entraide et la demande d’aide.
- 73% valorisent les différences et la coopération.

Autrement dit : même fragilisés, les professeurs tiennent encore l’école à bout de bras.

Mais jusqu’à quand ?

Ces résultats doivent être un signal d’alarme collectif !
La santé mentale à l’école ne peut plus être considérée comme un “sujet secondaire”.
Prendre soin des élèves implique aussi de prendre soin des adultes qui les accompagnent chaque jour.
Former aux compétences psychosociales, soutenir les équipes éducatives, redonner du temps, de l’écoute et du sens : ce ne sont plus des options, ce sont des urgences !

Merci à EtreProf et à Ecolhuma pour ce travail essentiel 🙏

Retrouvez le baromètre en intégralité :https://ecolhuma.fr/wp-content/uploads/2026/05/EcolHuma_BarometreSanteMentale_2026.pdf

📚 Connaissez-vous notre outil Portrait chinois version maternelle ?

Cette semaine, on a envie de remettre en lumière cet outil qui permet de travailler les compétences psychosociales (CPS) dès le plus jeune âge 👧🧒.

Cette version du portrait chinois est une activité ludique offrant aux enfants l'opportunité de mieux se connaître… et de mieux comprendre les autres.

À travers des questions imagées (“si j’étais un animal…”, “une couleur…”, “une émotion…”), les petits apprennent à mettre des mots sur leur identité, leurs goûts et leurs ressentis.

🎯 Un outil qui permet de :
- développer la connaissance de soi
- encourager l’expression des émotions et des préférences
- renforcer les liens entre élèves
- favoriser un climat de classe plus serein et bienveillant

Il s’inscrit pleinement dans le développement des CPS, notamment la conscience de soi et les compétences relationnelles. Facile à mettre en place, il peut être utilisé en rituel, en activité de début d’année ou en temps de vie de classe.

💛 Un format simple... pour des échanges souvent très riches en classe !

📥 À (re)découvrir ici :https://scholavie.fr/wp-content/uploads/2025/11/ScholaVie_Portrait-chinois_Maternelle.pdf

Inscrivez votre classe à notre dernière Confkids spéciale CPS "apprendre à s’observer" !

💻 Jeudi 4 juin 2026
🕥 10h30 – 11h30 (en ligne)
👩‍🏫 Avec Laure Reynaud, cofondatrice de ScholaVie

Les ConfKids, ce sont des rencontres en ligne interactives qui donnent la parole aux enfants et aux professionnels pour explorer des sujets de société de façon vivante, concrète et accessible. Dans cette ConfKids, nous explorerons une compétence fondamentale des CPS : l’auto-observation 👀

💡Apprendre à s’observer, c’est apprendre à :
- repérer ses pensées, émotions, réactions et habitudes
- mieux se comprendre pour progresser
- prendre du recul sur ses comportements
- faire des choix plus conscients au quotidien

Cette capacité est essentielle pour les enfants : elle les aide à mieux gérer le stress, renforcer leur motivation et développer leur confiance en eux.

En développant cette posture, les élèves deviennent progressivement acteurs de leur bien-être, de leurs relations et de leurs apprentissages, à l’école comme dans la vie quotidienne.

Une rencontre pour comprendre comment cette compétence peut transformer en profondeur la manière d’apprendre et de grandir !

👩‍🏫 À propos de Laure Reynaud
Ancienne enseignante pendant 17 ans (primaire et lycée, en France et à l’étranger), elle est cofondatrice de ScholaVie, qui développe des outils et formations pour les compétences psychosociales.
Elle est également autrice et membre de l’Observatoire du bien-être à l’école.

🎤 Les ConfKids sont animées par Déborah Le Bloas, fondatrice du concept, qui crée des espaces d’échanges interactifs et inspirants pour les jeunes générations.

Un rendez-vous pour apprendre autrement, réfléchir ensemble et donner aux enfants des clés concrètes pour mieux se comprendre et mieux interagir avec le monde. 💛

👉 Inscription obligatoire : https://confkids.fr/prochaines-dates-programme/

On espère vous y retrouver nombreux et nombreuses !

Connaissez-vous notre cocotte de l'état d'esprit ? Un petit outil pour un grand changement dans la manière d’apprendre 😉

Et si une simple cocotte en papier pouvait changer la façon dont un élève se parle à lui-même face à une difficulté ?

🐓La Cocotte de l’état d’esprit aide les élèves à développer ce que la psychologue Carol Dweck appelle un état d’esprit de développement : l’idée que nos capacités ne sont pas figées, mais qu’elles évoluent avec l’effort, les stratégies et la persévérance.

Concrètement, la cocotte invite les élèves à revenir sur leur expérience d’apprentissage à travers des questions simples et accessibles. Ils peuvent évoquer une erreur qui leur a permis de progresser, une réussite dont ils sont fiers, une parole qui les a encouragés ou encore ce qui les a aidés à réussir. Petit à petit, ils apprennent à mettre des mots sur leurs progrès, à valoriser le chemin parcouru et à regarder l’erreur autrement.

En classe, cet outil devient un véritable support de discussion. Il peut s’utiliser en individuel ou en collectif, en fin de séance ou de journée, pour installer un temps de recul et de prise de conscience. Ce qui compte alors n’est pas seulement la réponse, mais ce qu’elle révèle du chemin d’apprentissage de chacun.

Progressivement, les élèves développent davantage de confiance, de persévérance et une relation plus apaisée à l’erreur. Ils passent d’un “je n’y arrive pas” à un “je n’y arrive pas encore” 😉 .

📄 L’outil est à télécharger juste ici : https://swll.to/s1iK7Eh

Un support simple, concret et puissant pour faire évoluer en douceur le regard des élèves sur leurs capacités ! 🌎

Comment mieux accompagner les élèves de la voie professionnelle dans leur parcours scolaire et leur réussite ? 🎓

Et si le décrochage scolaire n’était pas une fatalité mais un signal à mieux comprendre ?
Dans la voie professionnelle, trop d’élèves décrochent encore alors qu’ils ont du potentiel.

La vraie question n’est peut-être pas seulement “comment les raccrocher ?” mais plutôt : “comment les accompagner autrement, plus tôt, plus finement ?”
C’est la question au cœur d’une matinée exceptionnelle organisée par KPMG, Break Poverty Foundation et ScholaVie, dédiée aux enseignants et acteurs de la voie professionnelle.

📅 Jeudi 4 juin 2026
🕘 9h – 14h
📍 Tour Eqho – Courbevoie

Au programme de cette rencontre :
- Les enseignements clés de l’étude Break Poverty Foundation pour mieux comprendre et prévenir le décrochage scolaire
- Une conférence interactive animée par nos équipes, centrée sur les compétences psychosociales (CPS) et leur rôle essentiel dans la continuité éducative et l’engagement des élèves
- Un temps d’échanges entre pairs autour d’un déjeuner networking pour partager expériences, pratiques et ressources concrètes

🌱 Les compétences psychosociales ne sont pas un “supplément” pédagogique.
Ce sont des compétences fondamentales qui influencent la motivation, la coopération, la gestion des émotions et la confiance en soi... et donc directement la réussite scolaire.

Cette matinée se veut à la fois inspirante et collaborative, pour nourrir vos pratiques et imaginer ensemble des solutions au service de la réussite de TOUS les élèves.

Chez ScholaVie, on croit à une approche simple et exigeante : parler de CPS de façon concrète, accessible, et directement actionnable par les équipes éducatives.

📩 Pré-inscriptions ouvertes dès maintenant juste ici : https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=uyT_3okgAESMjvceaAN4svWmHRKM-dBLvbGTXOsCoj5UMFE3WEtaR0lVNFBLMERTU0pFSkVRMVJVNi4u&route=shorturl

Et si ce sujet vous parle, partagez-le autour de vous, notamment aux acteurs de la voie professionnelle 🙏