Гимназия N1 Париж

11 апреля — День открытых дверей в Гимназии №1

Хотите заглянуть в Гимназию №1, почувствовать атмосферу и познакомиться с нами поближе?
Тогда мы очень ждём вас в гости!

Это возможность:

— увидеть, как проходят занятия;
— познакомиться с директором и командой тьюторов;
— встретить академического директора и задать вопросы о программах;
— увидеть других детей и понять, как живёт Гимназия изнутри;
— посмотреть наше пространство и само здание;
— и просто почувствовать, «ваше» ли это место.

📅 11 апреля 2026
🕑 14:00–17:00
📍 108 Rue de Vaugirard, 75006

18 апреля – VII шахматный турнир Гимназии №1 в Париже!

Каждый год мы проводим дружеский турнир, на котором некоторые делают свои первые шаги в соревнованиях, а кто-то наоборот уже совершенно осознанно приходит за очередной победой 🏆

За годы масштаб турнира заметно вырос: мы начинали всего с 22 участников, а сегодня собираем 70 игроков!

Наши ученики начинают с турниров в Гимназии и идут дальше: среди них есть чемпионка Парижа, чемпионы Франции и призёры европейских соревнований. Каждый год ребята участвуют в чемпионате Франции и продолжают расти.

Клуб ведёт мастер ФИДЕ Андрей Лазо — трёхкратный чемпион Франции в командном зачёте. Он помогает детям не только освоить стратегию, но и поверить в свои силы.

Но наш шахматный клуб — история не только о занятиях и соревнованиях. Мы стараемся делать так, чтобы дети встречались с шахматной игрой и в необычных контекстах. Например, 21 марта в рамках музейного дня наши ученики играли в шахматы прямо… в Лувре! Андрей говорит, что никто до нас такого не делал 🏛️

А в день турнира между партиями мы погрузим участников в атмосферу Индии, страны откуда шахматы пришли к нам в IX-X веке. Наша креативная команда уже готовит краски Холи, мандалы и шатёр мудреца!

Информация о турнире:
📍 18 апреля 2026
🕒 14:00–18:00
📍 108 rue de Vaugirard

Приглашаем детей и взрослых любого возраста и уровня!

Запись на турнир по ссылке:

https://www.helloasso.com/associations/gymnasium-n-1/evenements/tournoi-d-echecs-gymnasium-1-paris-2025?

Уже завтра любимая учебная суббота наших учеников — все уроки в музее!

У нас есть особая традиция: раз в год мы проводим музейный день — выходим с уроками в музей, чтобы учиться прямо среди экспонатов. В прошлом году, например, уроки проходили в Музее искусств и ремёсел, а до этого были в Бранли, в Музее Человека, Музее Средневековья… А в этом году идем в Лувр!

Мы долго готовились к этому дню. С начала февраля наши учителя, ассистенты и админ-команда регулярно ходили в музей.

Мы составили подробную карту залов с экспонатами, изучали древнюю письменность, искали самые необычные музыкальные инструменты и рассматривали египетские саркофаги (чтобы обнаружить в них окаменелые ракушки 👀).

А ещё наблюдали за пространством: насколько в залах шумно, людно и просторно. Нам важно, чтобы каждый урок получился иммерсивным, а у учеников было время спокойно рассмотреть всё необходимое.

В итоге мы составили особое расписание, в котором каждый урок связан и с темой Гимназических курсов, и с конкретными экспонатами в залах музея.

До встречи в Лувре!

Самые бесполезные занятия!

Или, как говорил Сирано де Бержерак, «C’est bien plus beau lorsque c’est inutile» (Это гораздо прекраснее, когда это бесполезно).

Обычно при рассказе про уроки драмы принято загибать пальцы и перечислять полезные навыки: развитие речи, дикция, уверенность на публике, умение работать в команде. Всё это правда, всё это есть.
Но сегодня нам хочется посмотреть на театр иначе. Как на пространство чистого творчества, которое нельзя измерить линейкой «полезности».

Давайте честно: у театра нет мгновенной прикладной выгоды. Дети не выходят с урока драмы со словами: «Ага, вот это мне завтра пригодится для того-то!»

Но они меняются. Проживают большие внутренние трансформации, которые становятся заметны только спустя месяцы. Вот они на первых репетициях. А вот — уже на сцене. А потом за кулисами — обнимаются, переполненные эмоциями после премьеры. И, может быть, они сами ещё не до конца осознают, насколько стали другими.

Театр — это место для того, что не вписывается в обычные школьные параметры и оценки. И это суперважно: позволить драме быть просто драмой. Свободной от необходимости постоянно доказывать свою практическую ценность.

Это особое пространство. Здесь можно выражать себя и взаимодействовать почти со всем: с вещами, с текстом, друг с другом. Когда ученики работают вместе, в какой-то момент между ними появляется третья составляющая — нечто неосязаемое, что они создают вдвоём, втроём, всем классом.

Они не производят ничего материального, что можно положить в рюкзак. Они создают событие. И этот опыт ни с чем не сравним. Потому что он даёт совершенно другую оптику и учит думать не только головой, но ещё телом и душой.

Большой путь, как известно, начинается с одного шага, а победы на крупных соревнованиях — с маленьких турниров.

В нашей Гимназии есть традиция — мы каждый год проводим дружеские шахматные турниры, где ученики могут попробовать свои силы, почувствовать атмосферу соревнования и просто получить удовольствие от игры.

И для некоторых ребят именно такие турниры становятся первым шагом к большим победам. Например, наша ученица Злата начала играть на турнирах в Гимназии, а позже стала чемпионкой Парижа. А один из учеников впервые сыграл турнир у нас в 5 лет, а сегодня он уже чемпион Франции до 8 лет и вице-чемпион Европы.

Наш шахматный клуб ведёт мастер Андрей Лазо. Он не только сильный игрок, но и опытный наставник: Андрей трижды становился чемпионом Франции в командном зачёте.

Ближайший шахматный турнир пройдет 18 апреля♟️

Запись откроется на следующей неделе — следите за новостями!

А в подборке сегодня фотография турнира, который мы провели в 2019 году.

🌊 Ренессанс и стихия воды: как мы искали невидимое.

В этом году на занятиях #артвгимназии мы много времени провели в эпохе Ренессанса. Изучали живопись, архитектуру, скульптуру… и быстро поняли: из Ренессанса сложно выйти. Эта тема — бесконечная.

И тогда мы решили сделать неожиданный ход: прыгнуть в современное искусство, сохранив главное — вопросы, которые волновали художников Ренессанса.

А вопросы эти — вечные. Они проходят через все эпохи и культуры: как мы воспринимаем внешний мир? Что происходит внутри нас? Так мы пришли к четырём стихиям: вода, огонь, воздух, земля.

И одним из самых необычных проектов стала именно Вода.

Почему вода? Она кажется прозрачной. Но стоит представить океан — и становится ясно: это огромная глубина, которую невозможно увидеть целиком.

Мы предложили детям подумать о том, что скрыто внутри. О слоях. О мирах без людей, но полных жизни — загадочных растений, светящихся рыб, невидимых существ.

Чтобы создать ощущение этих миров, мы использовали:
🔹 фосфоресцирующие краски
🔹 ультрафиолетовую лампу
🔹 большой резервуар с водой, в котором ученики вместе создавали двигающиеся картины

Получилось невероятно красивое и медитативное исследование материи.

Описывать словами бессмысленно. Смотрите сами 👇

Каждый раз на старте триместра наши учителя составляют не просто планы уроков, а настоящие путеводители по своим курсам. В этих документах они описывают цели и темы курсов, ключевые слова, формат заданий, а также фиксируют список навыков, которые ученики «унесут» с собой.

Зачем мы так "заморачиваемся"?

🔹 Для связности. Чтобы кураторы видели всю картину целиком: могли придумывать межпредметные проекты и следить за развитием метапредметных навыков.
🔹 Для поддержки. Чтобы тьюторы всегда знали, чем дышит класс и могли ответить на любой вопрос родителей.
🔹 Для честного результата. Чтобы в конце триместра мы могли не просто поставить галочку «курс пройден», а сказать каждому ученику: «Смотри, ты теперь умеешь вот это и вот это! А над этим навыком еще нужно поработать.»

Листайте фотографии! Там 10 историй о том, чем мы будем жить ближайшие месяцы: от выращивания бактерий и дирижирования окрестром до настоящих расследований с помощью дробей.

Каждый курс — это маленькая жизнь. Добро пожаловать внутрь! 👇

Не Мона Лиза и не вертолет. Об искусстве видеть прекрасное в маленьком листике.

На уроках арта мы уже много раз обращались к фигуре Леонардо да Винчи — инженера, мыслителя и художника невероятного масштаба. Но в этот раз мы намеренно прошли мимо его великих изобретений и знаменитых полотен. Нас интересовала другая, очень “тихая” часть его наследия — натуралистические зарисовки растений.

Леонардо был человеком, чья мысль свободно переходила от математики к живописи, от анатомии к поэзии. Но главным его инструментом всегда оставался взгляд — точный и внимательный к самым простым вещам: травинке, цветку, листу. Именно это умение видеть большое в малом стало главным фокусом нашего нового арт-проекта.

Класс в этот день стал одновременно художественной лабораторией и музеем. На столах учеников ждали живые растения, лупы и лампы с мягким светом. Задача была простой и сложной одновременно: не «рисовать красиво», а исследовать. Как устроен лист? Какой у него ритм? Куда бегут прожилки?

Даже самые маленькие ученики работали сангиной (один из любимых материалов Леонардо!) с удивительной сосредоточенностью. Рисование стало не просто художественным занятием, а исследованием и актом наблюдения.

А в конце урока мы разложили работы рядом с теми самыми растениями, с которых они были нарисованы. И при свете маленьких настольных ламп совершили путешествие по нашему импровизированному музею – от стола к столу, вновь и вновь находя детали, которые ученики сумели заметить и передать благодаря внимательному и вдумчивому взгляду.

Это уже не первый наш эксперимент в рамках цикла об Итальянском Возрождении. Пройдитесь по тегу #артвгимназии — там много красоты и открытий, которые мы сделали вместе с детьми.

Летние каникулы, которые потом вспоминаются весь год, начинаются... зимой!

Потому что сейчас можно без спешки спланировать лето вашего ребёнка, чтобы оно стало по-настоящему легендарным.

Мы, кстати, уже вовсю планируем 😉 Потому что целых 13 лет команда Гимназии №1 вместе с коллегами из London Gates создаёт летний лагерь, где отдых и польза идут рука об руку!

Мы собрали всё, за что любим лето: свобода, новые друзья, разговоры до темноты... И добавили к этому английский язык, уютные дома, игры, исследования — и команду, которая становится почти семьёй до самого отъезда.

Летний лагерь — это две недели самостоятельности и открытий: дети общаются, пробуют новое, гуляют, обсуждают, учатся, создают проекты — и делают это на английском легко и естественно, потому что сама среда к этому располагает. А вечером — песни под гитару, вкусная еда и закаты!

Все подробности — на сайте:

https://riga.londongates.org/camp/ru

Иногда стоит немного подумать о лете — и оно сразу становится ближе ☀️

А вот и вторая часть нашего поста — с фотографиями с вернисажа!

Скорее смотрите 📷

Профессия: куратор выставки 🎨

Наши ученики провели несколько недель в путешествии по закулисью музеев. Мы разбирались, чем отличается музей от выставки, кто создаёт экспозиции — и как художники, хранители, реставраторы, меценаты и кураторы встречаются в одном пространстве, чтобы появились новые смыслы и произведения.

Ребята понаблюдали за этим процессом изнутри и сами попробовали пройти весь путь: от идеи до готовой работы. Они обсуждали, экспериментировали, создавали собственные объекты, учились отбирать, соединять и представлять их.

Так родилась наша выставка — с концепцией, коллективной работой, афишей и настоящим вернисажем.

13 декабря с 14:30 до 17:00 мы покажем результат этого большого пути. Приходите посмотреть, что получилось!