Sur les bancs de l'école

Sur les bancs de l'école Association qui œuvre pour l'inclusion scolaire et sociale des jeunes avec autisme.

Nos élèves chez Autism Friendly Académie recherchent des stages en immersion professionnelle au sein d'entreprises parte...
08/09/2026

Nos élèves chez Autism Friendly Académie recherchent des stages en immersion professionnelle au sein d'entreprises partenaires, afin de mettre en pratique leurs apprentissages, de consolider leurs compétences professionnelles et de développer leur autonomie.

Cet établissement d'enseignement du second degré a été créé par l'association Sur les bancs de l'école et reconnu par le rectorat de l'Académie de Paris. Il accompagne des élèves de 12 à 20 ans présentant des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA), avec pour objectif de construire leur insertion professionnelle en milieu ordinaire. Notre pédagogie repose sur un cadre adapté, un accompagnement personnalisé et le développement des compétences professionnelles et des habiletés sociales.

FORMAT DES STAGES

🗓️ Rythme : de ½ journée à 2 jours par semaine, durant un semestre ou une année scolaire complète.

🤝 Accompagnement et adaptabilité : un accompagnement individualisé par un membre de notre équipe est mis en place, le temps nécessaire à l'adaptation de l'élève à son environnement professionnel.

📞 Notre chargée d'insertion professionnelle est pleinement disponible et impliquée tout au long du stage, en lien étroit avec l'entreprise et le tuteur, pour accompagner chaque étape et répondre rapidement à leurs besoins.

DOMAINES RECHERCHÉS

💻 Maintenance informatique
🎨 Infographie
🥐 Pâtisserie
📦 Vente et conditionnement
🍽️ Restauration collective

Accueillir un élève de l'Académie, c'est lui offrir l'opportunité de découvrir concrètement le monde professionnel, de développer ses compétences et de gagner en autonomie. C'est également permettre à vos équipes de découvrir un profil motivé et consciencieux, tout en contribuant concrètement à une démarche RSE en faveur de l'inclusion des personnes en situation de handicap.

« C'est un réel plaisir de partager mon expérience de tuteur avec Lucas. Cette mission m'a beaucoup apporté : elle m'oblige à repenser ma manière de transmettre mon métier de graphiste et à aller à l'essentiel, ce qui me fait progresser moi-même. Cela nous demande un peu de clarté et de structure dans les consignes, mais le retour sur investissement humain est immense. Depuis le début de son stage, nous avons constaté une très belle évolution. Lucas se sent aujourd'hui très à l'aise : il arrive avec le sourire tous les mercredis matin, s'ouvre sans problème et communique naturellement avec beaucoup plus de facilité ! »
Témoignage de Julien Guerbois (tuteur chez Sipartech)

Vous souhaitez devenir entreprise partenaire ou simplement en savoir plus ?

Consultez notre CVthèque : https://lnkd.in/eTdpujGN

Ou contactez notre chargée d'insertion professionnelle, Vanessa Bignon :
[email protected]

À La Maison de Ted comme chez Autism Friendly Académie, chaque parcours est différent, et chacun est rendu possible grâc...
07/09/2026

À La Maison de Ted comme chez Autism Friendly Académie, chaque parcours est différent, et chacun est rendu possible grâce aux entreprises partenaires qui affectent le solde de leur taxe d'apprentissage à l'association Sur les bancs de l'école.

"Il y a trouvé un cadre structurant, bienveillant et porteur", racontent les parents de Théophile, arrivé en urgence à l'Académie après un parcours scolaire difficile. Deux ans plus t**d, un projet professionnel en informatique s'est construit autour de lui.

"Grâce à l'association, Josselin a énormément évolué et moi aussi", confie de son côté la maman d'un enfant suivi à La Maison de Ted depuis qu'il a 4 ans.

Ces parcours, ce sont ceux que 99 entreprises ont soutenus lors de la 1ère période d'affection. La seconde et dernière période SOLTéA est ouverte jusqu'au 21 octobre 2026. Nous comptons sur le soutien du plus grand nombre pour continuer à accompagner ces jeunes vers l'inclusion.

Pour nous trouver sur soltea.education.gouv.fr :
Sur les bancs de l'école (La Maison de Ted) - UAI : 0756021M - SIRET : 51279131000042
Autism Friendly Académie - SIRET : 51279131000034

📧 [email protected]
🔗 surlesbancsdelecole.org/verser-sa-taxe-dapprentissage

Merci à toutes les entreprises engagées à nos côtés. 🤝

Mardi 1er septembre, 23 élèves ont fait leur rentrée chez Autism Friendly Académie , dont 5 nouveaux visages qui rejoign...
05/09/2026

Mardi 1er septembre, 23 élèves ont fait leur rentrée chez Autism Friendly Académie , dont 5 nouveaux visages qui rejoignent l'aventure pour accompagner chacun vers la réussite et l'insertion professionnelle !

Entre découvertes et retrouvailles, cette première journée a été placée sous le signe de la convivialité. Les élèves déjà présents l'an dernier étaient enchantés de retrouver leur école et leur équipe, tandis que les nouveaux arrivants faisaient connaissance avec leurs camarades et leurs professeurs.

Au programme de cette journée :
- présentation des élèves et des professionnels,
- organisation des classes et distribution du matériel,
- rappel des règles de vie de l'établissement,
- mise en place des emplois du temps.

Un temps d'accueil a aussi permis à chacun de raconter son été et de partager ses envies pour l'année à venir.

Cette journée est une étape importante pour permettre à chacun de prendre ses repères et de démarrer l'année dans les meilleures conditions.

Nous souhaitons à tous nos élèves une année riche en apprentissages, en découvertes et en réussites !

Lundi 31 août, 40 AESH, dont 10 nouveaux arrivants et arrivantes, se sont réunis à l'association Sur les bancs de l'écol...
04/09/2026

Lundi 31 août, 40 AESH, dont 10 nouveaux arrivants et arrivantes, se sont réunis à l'association Sur les bancs de l'école pour une journée de préparation à la rentrée.

Cette journée a réuni les 3 psychologues de l'équipe, Vanessa Lagardère, Romain Provendier et Karen Morgado, ainsi que Caroline Bourgue, Déléguée générale, et Cécile Bousquet, Responsable administrative, autour d'un objectif : offrir un temps convivial d'échange et permettre aux nouveaux accompagnants de faire connaissance avec l’ensemble de l’équipe.

La journée s'est ensuite poursuivie par un temps de travail en deux parties :
- des informations sur les modalités de la mission d'AESH (bonnes pratiques, règles à connaître, aspects administratifs),
- puis un temps de sensibilisation à l'autisme intitulé "mieux comprendre pour mieux accompagner".

Grâce à cette journée de préparation, chaque accompagnant a pu débuter sa mission dès le 1er septembre auprès des enfants dans les écoles dans les meilleures conditions !

Lundi 31 août, toute l'équipe de Autism Friendly Académie  s'est réunie pour une journée de préparation avant l'arrivée ...
04/09/2026

Lundi 31 août, toute l'équipe de Autism Friendly Académie s'est réunie pour une journée de préparation avant l'arrivée des élèves.

Sous la direction de Catherine Pujol, enseignante et directrice, et de Vanessa Bignon, chargée d'insertion professionnelle et directrice adjointe, l'équipe accueille cette année plusieurs nouveaux visages : une enseignante, une psychologue et des accompagnants supplémentaires viennent renforcer le collectif. Enseignants, AESH, psychologue, intervenants en infographie, informatique, pâtisserie, vente & conditionnement et sport adapté : chacun a pu retrouver ses collègues et finir de préparer l'année à venir.

Les locaux ont aussi fait peau neuve, avec un mur repeint en bleu et de nouveaux porte-manteaux pour accueillir les élèves dans un cadre renouvelé. Le projet d'année, les programmes et les emplois du temps de chaque élève ont été finalisés pour la rentrée !

Toute l'équipe de l'Académie est prête à accueillir les élèves pour cette nouvelle année scolaire !

Nous renouvelons nos remerciements aux 100 entreprises qui ont déjà décidé d'affecter tout ou partie du solde de leur ta...
03/09/2026

Nous renouvelons nos remerciements aux 100 entreprises qui ont déjà décidé d'affecter tout ou partie du solde de leur taxe d'apprentissage à nos activités !

Dernière ligne droite pour la taxe d'apprentissage 2026 : la plateforme SOLTéA ouvre aujourd'hui à nouveau pour sa 2ème et dernière période d'affectation, jusqu'au 21 octobre 2026.

Affecter le solde de votre taxe d'apprentissage à l'association Sur les bancs de l'école, c'est soutenir concrètement l'inclusion scolaire et professionnelle des enfants et élèves avec autisme, à La Maison de Ted comme chez Autism Friendly Académie. Un choix sans coût supplémentaire pour votre entreprise : c'est un versement qui a déjà été effectué, vous décidez simplement à quelles missions il va servir.

Rendez-vous sur soltea.education.gouv.fr :

Sur les bancs de l'école (La Maison de Ted) - UAI : 0756021M - SIRET : 51279131000042
Autism Friendly Académie - SIRET : 51279131000034

📧 [email protected]
🔗 surlesbancsdelecole.org/verser-sa-taxe-dapprentissage

Merci à toutes les entreprises qui nous rejoignent pour cette dernière fenêtre. 💙

Zoom sur les métiers, l'AESHDans une classe accueillant un élève en situation de handicap, il y a souvent une personne d...
01/09/2026

Zoom sur les métiers, l'AESH

Dans une classe accueillant un élève en situation de handicap, il y a souvent une personne discrète, dont on connaît rarement le rôle en dehors de l'école, mais qui change concrètement le quotidien de l'enfant qu'elle accompagne : l'AESH, Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap. Sa mission : favoriser l'autonomie de l'élève, sans se substituer à lui, à travers une aide aux gestes du quotidien, un soutien pour accéder aux apprentissages, une aide à la communication ou un accompagnement des interactions sociales.

Deux dispositifs historiques

Jusqu'en 2019, les familles disposaient de deux options. Les AESH publics, recrutés par l'Éducation nationale, accompagnent un grand nombre d'élèves partout en France, dans un contexte où les besoins d'accompagnement continuent de progresser chaque année. Les AESH privés, embauchés par une association conventionnée avec le rectorat ou par une famille avec l'autorisation d'une telle association, sont prévus par le Code de l'éducation, mais uniquement pour les enfants bénéficiant d'une notification d'aide individuelle. À l'association Sur les bancs de l'école, nous avons recruté, formé et supervisé de nombreux AESH dans le cadre de ce second dispositif.

Le dispositif des AESH mixtes, une innovation portée par l'association

Depuis 2019, l'association Sur les bancs de l'école et le rectorat de l'Académie de Paris, rejoints depuis par les Académies de Versailles et de Créteil, ont mis en place une troisième voie : les AESH « mixtes ».

Concrètement, l'association sélectionne l'AESH en fonction du profil de l'enfant à accompagner, puis propose ce candidat à l'Académie concernée pour son recrutement. L'AESH ainsi recruté bénéficie du même statut qu'un AESH public, tout en étant affecté à un seul enfant, et en bénéficiant du dispositif de l'association : une supervision hebdomadaire d'1h30 avec le psychologue qui suit l'enfant, des formations gratuites sur l’autisme tout au long de l'année, et une coordination assurée par l'association entre la famille, l'école et les thérapeutes. Un contrat complémentaire est également conclu avec la famille, pour rémunérer les heures de supervision et d'éventuelles heures d'accompagnement en dehors du temps scolaire.

Ce dispositif est explicitement prévu dans les conventions conclues entre l'association et les rectorats des Académies d'Île-de-France. D'autres associations ont depuis adopté ce même mode de fonctionnement.

Un modèle profitable et utile qui pourrait être développé

Ce dispositif d'AESH mixtes présente des avantages concrets pour chacun : l’enfant est accompagné par un intervenant spécifiquement formé à l’autisme, l’AESH est guidé par un psychologue coordonnateur, l’établissement scolaire dispose d'un AESH présent et formé, le rectorat reçoit des candidatures là où il en manque.

Ce modèle pourrait bénéficier d’une reconnaissance à l'échelle nationale. Cela permettrait de le développer plus largement, au bénéfice d'un plus grand nombre d'élèves partout en France.

🎓Une place est disponible chez Autism Friendly Académie pour un nouvel élève dès le 1er septembre ! Elle s'est libérée à...
26/08/2026

🎓Une place est disponible chez Autism Friendly Académie pour un nouvel élève dès le 1er septembre !

Elle s'est libérée à la suite d'une belle nouvelle : un élève qui aurait pu continuer son cursus cette année à l'Académie vient d'être accepté dans une formation diplômante, lui permettant de poursuivre son parcours vers une insertion professionnelle en milieu ordinaire.

Autism Friendly Académie accueille des adolescents avec autisme, en rupture avec le système scolaire, ayant suivi une scolarité en milieu ordinaire, au moins jusqu’en fin de cycle élémentaire. L’objectif pour ces élèves est de pouvoir progresser dans des apprentissages adaptés et de construire un projet professionnel en milieu ordinaire.

Pour cela, les élèves de l'Académie sont répartis en deux groupes distincts, afin de nous permettre de répondre au mieux aux besoins spécifiques de chacun d’eux : l'un pour les élèves sans difficulté cognitive associée, l'autre pour ceux qui présentent un besoin d’accompagnement et d’étayage supplémentaire.

Une place est disponible pour la rentrée dans le premier groupe, pour un adolescent avec autisme correspondant à ce profil, âgé de 12 à 16 ans.

Pour adresser une demande et en savoir plus sur les modalités d’accueil :
🌐 https://surlesbancsdelecole.org/autism-friendly-academie/
📧 [email protected]

La 1ère période d'affectation du solde de taxe d'apprentissage 2026 s'est terminée le 21 août.99 vœux d'affectation ont ...
25/08/2026

La 1ère période d'affectation du solde de taxe d'apprentissage 2026 s'est terminée le 21 août.

99 vœux d'affectation ont été déposés en faveur de l'association Sur les bancs de l'école, de la part d’entreprises, dont 66 qui renouvellent leur engagement des années précédentes.

Un grand merci à chacune d'entre elles ! Grâce à ce soutien, renouvelé pour beaucoup et découvert par d'autres, les équipes de La Maison de Ted et d'Autism Friendly Académie peuvent continuer à construire, avec chaque enfant et chaque élève, un chemin vers l'autonomie et l'inclusion.

Si vous n'avez pas encore affecté votre solde, une 2ème période sera ouverte du 3 septembre au 21 octobre 2026.

📧 [email protected]
🔗 surlesbancsdelecole.org/verser-sa-taxe-dapprentissage

Ce soutien collectif fait une vraie différence. Nous espérons pouvoir compter sur encore plus de partenaires pour continuer à développer nos actions.

Merci encore à toutes celles et ceux qui ont fait ce choix. 💙

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Zoom sur les pays 🌍Cette semaine, direction les États-Unis 🇺🇸, pour découvrir le cadre légal qui organise l'inclusion sc...
24/08/2026

Zoom sur les pays 🌍
Cette semaine, direction les États-Unis 🇺🇸, pour découvrir le cadre légal qui organise l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap, dont les élèves avec autisme.

Depuis 1975, l'Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) garantit à tout enfant en situation de handicap, de 3 à 21 ans, le droit à une éducation publique gratuite et adaptée à ses besoins. Cette loi fédérale s'applique dans l'ensemble des États américains, chacun ayant ensuite la possibilité de la compléter par ses propres dispositions.

Chaque élève concerné bénéficie d'un Individualized Education Program (IEP), un document élaboré conjointement par les parents, les enseignants et les professionnels spécialisés de l'établissement. L'IEP précise les objectifs pédagogiques, les services mis en place et la façon dont les progrès de l'élève seront mesurés, avec une réunion de révision au moins une fois par an.

L'un des principes fondateurs de l'IDEA est celui du "least restrictive environment" : les élèves en situation de handicap doivent être scolarisés aux côtés de leurs camarades sans handicap chaque fois que possible, avec les services et aides nécessaires pour y parvenir. Selon les données fédérales les plus récentes (automne 2023), 68 % des enfants en situation de handicap suivis par l'IDEA passent aujourd'hui 80 % ou plus de leur temps scolaire en classe ordinaire, contre 61 % en 2012.

Sources : Individuals with Disabilities Education Act (site officiel du gouvernement américain), Congressional Research Service (Congress.gov), Cnesco

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Paris
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