Sarah Huou Cours de français à Nîmes

Gros bémol sur le sujet de la voie générale cette année avec le texte de Louise d’Épinay. Proposer un tel extrait sans un paratexte digne de ce nom est incompréhensible !

Comment peut-on omettre de préciser aux candidats que l'œuvre a été publiée de manière posthume (1818), alors qu'il s'agit d'une autrice et d'une pensée profondément ancrée dans le siècle des Lumières ?

Attendre des élèves qu'ils saisissent ce décalage chronologique sans leur donner cette clé de lecture essentielle, ce n'est pas évaluer leur esprit d'analyse : c'est tout simplement les mettre en difficulté de façon injuste et gratuite.

Soutien à tous nos élèves qui ont dû se débattre avec ce manque de contexte aujourd'hui !
Ministère de l'Éducation nationale

Voici le sujet. Les élèves devineront que cela a été publié de façon posthume, et qu'il s'agit donc bel et bien des Lumières ?....

Vous commenterez le texte suivant :

Louise D’ÉPINAY, Histoire de Madame de Montbrillant, 1818.

Dans cette lettre, Madame de Montbrillant répond à son ami René.

Je crois, mon ami, qu’il est fort difficile de prescrire des règles sur l’amitié, car chacun les fait, comme de raison, suivant sa façon de penser. Vous m’annoncez vos prétentions envers vos amis ; il en viendra ensuite un autre des miens qui en aura de toutes opposées ; de sorte que moi, qui aurai aussi un caractère tout divers, je trouverai dix fois par jour le secret de me faire maudire de mes amis, et de mon côté je les enverrai nécessairement au diable.

Il y a deux points généraux, essentiels et indispensables dans l’amitié, auxquels tout le monde est forcé de se réunir : l’indulgence et la liberté ; sans cela il n’est point de liens qui ne se brisent. C’est à peu près à quoi se réduit mon code. Je ne saurais exiger que mon ami m’aime avec chaleur, avec délicatesse, avec réflexion, effusion de cœur, etc., mais seulement qu’il m’aime le mieux qu’il pourra, comme le comporte sa manière d’être ; car tout mon désir ne le réformera pas s’il est renfermé, ou léger, ou sérieux, ou g*i ; et ma réflexion se portant sans cesse sur cette qualité qui lui manque et que je m’obstine à lui vouloir trouver, va incessamment me le rendre insupportable.

Tenez, il faut aimer ses amis comme les vrais amateurs aiment les tableaux. Ils ont les yeux perpétuellement attachés sur les beaux endroits, et ne voient pas les autres. S’il s’élève une querelle, dites-vous ? Si mon ami a des torts, etc. etc. Eh ! Mais je ne sais ce qu’on veut dire quand on s’écrie : Mon ami a des torts avec moi. En amitié je n’en connais que d’une espèce : c’est la méfiance. Mais lorsque je vous entends dire : « Un tel jour il m’a fait un mystère ; un autre, il a préféré telle chose au plaisir d’être avec moi, ou à une attention qu’il me devait ; ou bien, il aurait dû me faire tel sacrifice… » Et puis vient une bouderie. Eh ! Laissez, laissez ce commerce de misère et d’ergoterie à ces cœurs vides et à ces têtes sans idées. Cela ne va qu’à ces sots petits amants vulg*ires qui, au lieu de cette confiante sécurité, de ces délicieux épanchements qui, dans les âmes honnêtes et fortes, augmentent le sentiment par l’exercice de la philosophie et de la vertu, mettent à la place de petites querelles fausses ou basses qui rétrécissent l’esprit, aigrissent le cœur et rendent les mœurs plates, quand elles ne les rendent pas vicieuses.

Nous y sommes. Le bac de français, c'est demain !

Je sais que le stress peut se faire sentir aujourd'hui, mais faites-vous confiance. Vous avez travaillé tout au long de l'année, vous avez lu, vous avez analysé, et vous êtes prêts. Les connaissances et la méthode sont là, ne doutez pas de vos capacités.

À ce stade, le travail de préparation est terminé. Rangez vos fiches de révision et fermez vos classeurs. Pour cette veille d'examen, mon meilleur conseil est de sortir et de prendre l'air. Allez vous promener, aérez-vous l'esprit, profitez un peu du soleil.

Enfin, pour ce soir, fuyez les écrans et le bachotage de dernière minute. Laissez-vous simplement vous endormir paisiblement sur un bon livre (sans chercher à repérer des figures de style, pour une fois !). Laissez la littérature faire ce qu'elle fait de mieux : vous évader et vous apaiser.

Tout va bien se passer !

Pour vous, parents ;) !

ACADÉMIE GONCOURT - COUPS DE COEUR.

Voici les 10 coups de cœur des académiciens Goncourt pour cet été.

Académie Goncourt

STAGE DE RENTRÉE : BAC DE FRANÇAIS
Rendez-vous place du Grand Couvent, au cœur du centre ville de Nîmes, pour préparer le bac de français !

→ Pour les élèves entrant en Première :
Les 26/27/28 août 2026, de 10h30 à 12h30 ou de 14h30 à 16h30*

*Stage ouvert à partir de 3 inscrits. Groupes limités à 5 élèves.

> 3 séances de 2 heures : révisions intensives pour aborder le bac de français sereinement !

> Méthode du commentaire composé :

Il s’agira pour nous d’appliquer la méthode du commentaire composé, étape par étape.

→ étude du contexte littéraire du texte

→ analyse de ses procédés stylistiques

→ élaboration du plan du commentaire

→ rédaction de l’introduction

→ rédaction d’une partie au minimum : travail sur la qualité d’expression

→ documents de méthode fournis aux élèves

MON PARCOURS :

→ 2014-2026 : 12 ans de soutien scolaire à Nîmes > N’hésitez pas à lire les avis laissés par les parents sur la page google ! Cours déclarés, statut auto-entrepreneur.

→ 2013 / 2014 : formation de correctrice au Centre d’Écriture et de Communication, Paris.

→ 2005 / 2014 : professeure certifiée au Lycée Saint-Jean de Passy, Paris 75016.

→ 2004 / 2005 : CAPES de Lettres Modernes

Contact : Sarah Huou 06.62.67.19.23./[email protected]

https://sarahuou.com/stage-de-rentree-bac-de-francais/