Hiba Armouche EI - Mathématiques

Le 14 mars, c'est la Journée de π ! Mais pourquoi cette date ? Parce que 3/14 (en format US) sont les 3 premières décimales de ce nombre infini ! Célébrée depuis 1988, c'est une fête pour tous les amoureux des maths. Alors, comment allez-vous célébrer π aujourd'hui ? "

✨ Nouvelle semaine, nouveaux objectifs ! ✨

C’est le moment idéal pour démarrer avec énergie et positivité. Que cette semaine soit remplie de nouvelles opportunités, de petits succès quotidiens et de sourires partagés ! 💪

Qu’est-ce qui vous motive cette semaine ? Partagez vos objectifs avec nous en commentaires ! 👇

Bonjour à tous ! J'espère que vous avez passé un bon week-end et que vous êtes prêts pour une nouvelle semaine pleine d'opportunités !

PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis) évalue les compétences des élèves de 15 ans en culture mathématique, en compréhension de l'écrit et en culture scientifique tous les 3 ans.

En mai 2022, 8 000 élèves français de 15 ans, issus de 335 collèges et lycées, ont participé aux tests PISA aux côtés d’élèves de 80 pays. En culture mathématique, la France affiche un score moyen de 474 points (moyenne OCDE : 472), mais cela représente une baisse notable par rapport à 2012 (495 points).

Cette diminution s’accompagne d’une augmentation des élèves en difficulté (29 % contre 22,4 % en 2012) et, pour la première fois, d’une baisse des élèves très performants (7 % contre 13 %). Une tendance globale observée dans l’OCDE, liée au contexte post-pandémique, même si les écarts liés aux origines socio-économiques se sont considérablement réduits.

En France, depuis 2003, les garçons affichent des performances légèrement supérieures à celles des filles en culture mathématique (479 contre 469 en 2022), une tendance similaire à la moyenne de l’OCDE. Toutefois, ce léger avantage masculin est inversé en compréhension de l’écrit, où les filles obtiennent de meilleurs résultats. Par ailleurs, bien que le niveau global d’anxiété en mathématiques se soit amélioré en France, les filles restent nettement plus anxieuses que les garçons (71,9 % contre 55,6 %). Enfin, on observe que dans plusieurs pays de l’OCDE, le fossé entre garçons et filles en mathématiques est moindre voire inversé, comme en Finlande où les filles surpassent les garçons.

Source: Minstère de l 'Education nationale et de la jeunesse, DEPP - Note d'information 2348 - Décembre 2023
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Timss (Trends in International Mathematics and Science Study) est une étude internationale qui évalue les compétences en mathématiques des élèves à la fin de la classe de quatrième.

Resultats Timss 2023 France en bref :

Score moyen en 4ème : 479 points en France, contre 507 à l’international.

Niveau avancé : 3 % des élèves français, contre 11 % en moyenne mondiale.

Évolution 2019-2023 : Moyenne stable mais creusement des écarts entre les élèves.

Points forts : Statistiques, probabilités et raisonnement.

Points à améliorer : Calcul littéral, fonctions et acquisition de connaissances.

Tendance : Légère baisse de la motivation en maths.

Source: Ministère de l’Éducation nationale, DEPP- NOTE D’INFORMATION n° 24.48 -Décembre 2024
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Hiba Armouche EI
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Bonjour et bon début de semaine ! Profitons de ce nouveau départ pour réaliser de belles choses!

Le saviez-vous ?
Médaille Fields et Prix Abel : Les Nobels des Mathématiques

La médaille Fields et le prix Abel sont les récompenses les plus prestigieuses en mathématiques. Tous les deux sont considérés comme le prix Nobel, qui n'existe pas dans cette discipline.

Le mathématicien canadien John Charles Fields propose la création de la médaille en 1923 et lègue ses biens à sa mort en 1932 pour en financer l'attribution. Les premières médailles sont décernées en 1936, mais la Seconde Guerre mondiale interrompt la distinction jusqu'en 1950. Initialement limitée à deux lauréats tous les quatre ans, elle passe à un maximum de quatre en 1966. La médaille Fields est décernée tous les quatre ans depuis 1936 lors du Congrès international des mathématiciens. Cette récompense est attribuée à un maximum de quatre mathématiciens de moins de 40 ans, chacun recevant une médaille ainsi qu'une dotation de 15 000 dollars canadiens.

En 2001, la Norvège annonce la création du prix Abel en hommage à Niels Henrik Abel, s'inspirant du prix Nobel, inexistant en mathématiques. Contrairement à la médaille Fields, qui récompense des travaux exceptionnels avant 40 ans et est décernée tous les quatre ans avec une dotation modeste, le prix Abel distingue l'ensemble d'une carrière, en faisant un meilleur équivalent du Nobel.Le prix Abel est décerné annuellement à des mathématiciens en mars par l'Académie norvégienne des sciences et des lettres. le prix Abel est attribué par un comité de cinq mathématiciens internationaux. Remis par le roi de Norvège, il est doté de 6 millions de couronnes norvégiennes (environ 600 000 euros) et bénéficie d'une dotation initiale de 200 millions de couronnes.
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Voici 5 préjugés qui sont complètement faux sur les mathématiques

1. Les mathématiques sont réservées aux génies : Faux, tout le monde peut apprendre et réussir en mathématiques avec un effort et une pratique régulière.

2. Les mathématiques ne sont pas utiles dans la vie quotidienne : Faux, les mathématiques sont utilisées dans de nombreuses situations quotidiennes, comme gérer son budget, mesurer des ingrédients en cuisine, ou même comprendre des concepts technologiques.

3. Il n'y a qu'une seule bonne manière de résoudre un problème mathématique : Faux, il existe souvent différentes approches et méthodes pour résoudre un problème mathématique, encourageant la créativité et la pensée critique.

4. Certaines personnes sont "naturellement" douées en mathématiques, d'autres non : Faux, la réussite en mathématiques dépend davantage de la persévérance, de la pratique et de la confiance en ses capacités que d'un talent inné.

5. Les mathématiques sont ennuyeuses et difficiles : Faux, les mathématiques peuvent être passionnantes et stimulantes, offrant des défis intellectuels et des solutions gratifiantes.

Fundamentals of Predictive Project Management was issued by Project Management Institute to Hiba Armouche. Earners of Kickoff’s Fundamentals of Predictive Project Management badge have an essential understanding of predictive processes and terminology. They’ve demonstrated key concepts, including: how to build project charters, identify project stakeholders, write clear requirements, sequence and ass...