L’école Les Lucioles est une école associative à pédagogie active et coopérative, une école de troisième type au sens de B. Collot :
« Dans l’école de 3e type, c’est la présence des enfants dans un groupe et dans un environnement réels qui entraîne les processus d’apprentissages et la construction des langages. Ce n’est plus l’enseignant qui, par un savoir ou des actions pédagogiques,
déclenche les processus d’apprentissage. Le pouvoir de la construction des savoirs comme des connaissances appartient à l’environnement, au groupe (enfants, professionnels et parents) et à l’enfant. L’activité respecte les objectifs de l’enfant ou du groupe au fur et à mesure que celui-ci existe, quels que soient ces objectifs qui ne sont jamais ceux de l’institution. Celle-ci accepte que la finalité de l’école est bien de permettre la construction des personnes, des langages, des citoyens. La conception de l’école devient radicalement différente. »
Nous distinguons les enfants avant 6/7 ans et après. Avant 6 ans, il faut laisser l’enfant aborder les apprentissages librement et respecter ses périodes sensibles. Il doit expérimenter au maximum car il est en train de construire une banque de données dont il aura besoin pour ne pas être démuni plus t**d devant des savoirs plus abstraits. Sans le savoir, il acquiert au cours de ces expériences des concepts essentiels dans ses acquisitions futures. Nous devons alors leur offrir l’environnement le plus riche possible avec une grande importance de l’extérieur. Après 6/7 ans, l’enfant peut être guidé sans en souffrir, la coopération commence. Ils apprennent à faire ensemble et c’est en échangeant leurs stratégies mentales que les enfants intègrent leur savoir et le transforment en connaissance. Bien sûr, ces âges sont des indications, nous nous adaptons complètement aux rythmes de l’enfant. Nous appliquons les pédagogies Montessori et Freinet. Il n’y a pas de rapport hiérarchisé entre l’adulte et l’enfant, nous le guidons et consolidons ses acquis. Il y a cependant un cadre et des règles explicites posées avec les enfants car sans cela il ne peut y avoir de concentration et de travail formateur. Mais il y a un climat de confiance réciproque qui permet à l’enfant de pouvoir expérimenter et se tromper afin de pouvoir apprendre et évoluer. Nous ne rejetons pas les programmes de l’éducation nationale. Ils nous paraissent logiques, permettent une culture commune (socle commun) et les élèves doivent pouvoir rejoindre le système classique. De par notre parcours nous savons ce dont les enfants ont besoin pour leur scolarité future. Par ailleurs, les élèves ayant suivi une scolarité dans une école à pédagogie active et coopérative ont acquis des connaissances, des savoirs faire, une autonomie, une confiance en eux, une prise de parole libre qui les rend capable de s’adapter. Les tarifs :
290 euros/mois sur 12 mois pour un enfant
522 euros/mois sur 12 mois pour deux enfants
Les repas
Pas de cantine disponible. Les enfants apportent les plats préparés par les parents (chaud ou froid). L’association
L'implication des parents est nécessaire au fonctionnement de l'école ainsi que celles des membres de l’association. La co-éducation est primordiale dans la vie de l’école.
