Parlamamie

20/08/2026

Votre enfant mélange les langues dans une même phrase ?

« Maman, j'ai oublié mon homework. »
« On va chez la abuela ce week-end ? »

Beaucoup de parents pensent qu'il s'agit d'une erreur.

En réalité, ce comportement peut relever du translanguaging.

Le translanguaging est un concept développé par les chercheurs Ofelia García et Li Wei.

Il décrit la manière dont les personnes plurilingues mobilisent toutes leurs langues comme un seul et même répertoire pour communiquer, réfléchir et apprendre.

Autrement dit, un enfant plurilingue ne range pas ses langues dans des cases totalement séparées.

Lorsqu'il cherche un mot, résout un problème ou raconte une histoire, il utilise toutes les ressources linguistiques dont il dispose.

C'est une stratégie naturelle.

Et surtout, ce n'est pas un signe de confusion.

Le translanguaging est aujourd'hui reconnu par de nombreux chercheurs comme un fonctionnement normal du cerveau plurilingue.

En expatriation, ce phénomène est particulièrement fréquent.

Votre enfant peut :
• lire en anglais ;
• réfléchir en français ;
• répondre en espagnol ;
• ou chercher un mot dans une quatrième langue.

Toutes ces langues travaillent ensemble.

Cela ne signifie pas qu'il ne sait plus les distinguer.

Au contraire, cela montre qu'il apprend à les utiliser de façon souple et efficace selon les situations.

Chez Parlamamie, nous ne demandons pas aux enfants « d'oublier » leurs autres langues.

Nous nous appuyons sur tout leur répertoire linguistique pour renforcer leur français et développer leur confiance.

Et chez vous, quelle est la dernière phrase où votre enfant a mélangé plusieurs langues ? Partagez-la en commentaire. Les exemples des familles expatriées sont toujours passionnants à découvrir.

19/08/2026

« Maman, j’ai oublié mon backpack. »

Votre enfant mélange le français avec l’anglais, l’espagnol ou la langue de son école ?

Votre premier réflexe est peut-être de le corriger.

Pourtant, ce « mélange » ne signifie pas forcément qu’il perd son français. Il peut témoigner d’un phénomène parfaitement naturel chez les personnes plurilingues : le translanguaging.

Dans mon nouvel article, je vous explique ce que les recherches d’Ofelia García, Li Wei, François Grosjean ou Jim Cummins nous apprennent sur ce phénomène, mais aussi :

- pourquoi les langues d’un enfant ne fonctionnent pas dans des compartiments étanches ;

- pourquoi translanguaging, code-switching et interférence linguistique ne désignent pas la même chose ;

- et surtout, comment réagir lorsque votre enfant mélange ses langues sans transformer chaque conversation en cours de français.

La vraie question n’est peut-être pas :

« Comment l’empêcher de mélanger ses langues ? »

Mais plutôt :

« Comment continuer à faire grandir son français ? »

Nouvel article à lire sur Parlamamie : Le translanguaging chez l’enfant bilingue

https://parlamamie.com/translanguaging-enfant-bilingue/

Et chez vous, quelle est LA phrase bilingue que votre enfant répète tout le temps ? 👇

Qu'est-ce que le translanguaging ? Découvrez pourquoi les enfants bilingues mélangent naturellement leurs langues.

16/08/2026

« Aujourd'hui, on a joué à tag pendant la récré ! »

Votre enfant utilise parfois un mot d'une autre langue alors qu'il parle français ?

C'est très fréquent chez les enfants bilingues et plurilingues.

Dans cet exemple, tag est un emprunt lexical. L'enfant reprend tout simplement le mot qu'il utilise à l'école, dans la langue de son pays de scolarisation.

Ce n'est ni une confusion, ni un re**rd de langage.

Son cerveau choisit simplement le mot qui lui vient le plus rapidement parce qu'il est utilisé tous les jours avec ses camarades.

Dans ce cas, inutile de le corriger sèchement.

Le plus efficace est de reformuler naturellement :

👦 « On a joué à tag ! »
👩 « Ah, vous avez joué au chat ! Tu t'es bien amusé ? »

L'enfant entend le mot français sans que la conversation soit interrompue.

C'est ainsi que son vocabulaire s'enrichit progressivement dans chacune de ses langues.

Et chez vous, quels mots de l'école se glissent dans les phrases en français de vos enfants ? Lunch ? Recess ? Homework ? Locker ?

Partagez vos exemples en commentaire. Les créations linguistiques des enfants expatriés sont souvent aussi drôles que fascinantes !

15/08/2026

Translanguaging ?
Family Language Policy ?
OPOL ?
et autres...

Et si la solution n'était pas une seule méthode pour maintenir le français mais une approche éclectique qui s'adapte à votre famille, vos moments de vie et des périodes plus ou moins propices ?

Découvrez dans cet article en partenariat avec Expat Pro - Des Experts pour les Expats les méthodes qui existent pour maintenir le français en expatriation.

Cette limite est particulièrement importante pour les familles expatriées. Dans de nombreuses situations, un seul parent parle français. Il devient alors le seu

14/08/2026

Est-ce que la méthode OPOL est la bonne solution ?

One Parent, One Language, autrement dit une personne, une langue.
Le principe est simple : chaque parent parle toujours la même langue avec son enfant. Par exemple, maman parle toujours français et papa toujours anglais.

Mais attention ! Contrairement à ce qu'on entend souvent, ce n'est pas une méthode magique.

Les chercheurs en acquisition du langage rappellent qu'un enfant devient bilingue surtout grâce à la quantité et à la qualité d'exposition à chaque langue.

Si le français n'est utilisé que quelques minutes par jour, la méthode OPOL ne suffira pas.

Le plus important, ce n'est donc pas la méthode choisie, mais de créer un véritable environnement riche en français : des conversations, des histoires, des jeux, des amis, des activités… et surtout du plaisir !

10/08/2026

« Mes enfants ont plus de compétences grammaticales et font de meilleures rédactions que leurs cousins du même âge scolarisés en France dans une école privée. »

Le témoignage d’Anne-Constance, maman de quatre enfants expatriés aux États-Unis, illustre quelque chose qui nous tient particulièrement à cœur chez Parlamamie : vivre à l’étranger ne signifie pas renoncer à un français écrit exigeant.

Lorsqu’un enfant est scolarisé dans une autre langue, le français de la maison lui permet souvent de conserver une très bonne expression orale. Mais apprendre à maîtriser l’orthographe, la grammaire, la rédaction, la lecture et progressivement l’argumentation demande un véritable enseignement.

C’est précisément pour cela que nos parcours évoluent avec les enfants : de l’initiation à la lecture jusqu’aux niveaux DELF A2, DELF B1 et DELF B2.

L’objectif n’est pas de reproduire l’école française à la maison.

C’est de permettre à chaque enfant expatrié de développer un français solide, structuré et académique, tout en restant scolarisé dans son pays de résidence.

Et le témoignage d’Anne-Constance rappelle une chose essentielle : le français appris à l’étranger peut lui aussi atteindre un excellent niveau.

Merci Anne-Constance pour votre confiance. 💜

09/08/2026

🤝 En partenariat avec Expat Pro - Des Experts pour les Expats, je vous propose aujourd’hui un article consacré à une question que beaucoup de familles expatriées se posent : faut-il vraiment appliquer la méthode OPOL ?

« Un parent, une langue. » Vraiment ?

Quand une famille souhaite transmettre plusieurs langues à son enfant, la méthode OPOL — *One Parent, One Language* — est souvent présentée comme LA règle à suivre.

Un parent parle français.
L’autre parle anglais, espagnol, allemand…

Sur le papier, c’est simple. Dans la réalité des familles expatriées, beaucoup moins.

Le maintien d’une langue dépend de facteurs bien plus complexes : quantité d’exposition, qualité des interactions, place affective de la langue, occasions de l’utiliser… et surtout cohérence de la politique linguistique familiale.

Un enfant peut donc grandir parfaitement bilingue sans OPOL.

À l’inverse, appliquer scrupuleusement « une personne = une langue » ne garantit pas que la langue minoritaire sera encore parlée quelques années plus t**d.

C’est précisément ce que j’explique dans cet article publié en partenariat avec Expat Pro :

👉 Faut-il appliquer la méthode OPOL ?

Parce qu’en matière de bilinguisme familial, la bonne question n’est peut-être pas :

« Quelle méthode dois-je suivre ? »

mais plutôt :

« Comment créer suffisamment de raisons de vivre en français pour que mon enfant ait envie de continuer à le parler ? »

🔗 Article à découvrir ici :
https://www.expat-pro.com/articles/faut-il-appliquer-la-methode-opol

Merci à Expat Pro - Des Experts pour les Expats pour cette collaboration et pour la place accordée aux problématiques linguistiques des familles expatriées.

Ce que disent réellement les recherches sur le bilinguisme des enfants expatriés sur la méthode OPOL

07/08/2026

Et si le meilleur moyen de donner envie de lire était… de casser les codes des contes de fées ?

Quand on pense aux histoires de princesses et de dragons, on imagine souvent un scénario déjà écrit d'avance.

La princesse attend.
Le chevalier sauve.
Le dragon est le méchant.

Et si tout cela était remis en question ?

C'est exactement ce que propose *La Princesse, le Dragon et le Chevalier intrépide* de Geoffroy de Pennart.

Avec son humour et son imagination débordante, Geoffroy de Pennart joue avec les attentes du lecteur. Les personnages ne sont pas ceux que l'on croit, les situations prennent des directions inattendues et les enfants découvrent qu'une histoire peut surprendre jusqu'à la dernière page.

C'est ce qui fait la richesse de ce livre.

Au-delà du plaisir de lire, il développe des compétences essentielles :
• comprendre l'implicite ;
• interpréter l'humour ;
• remettre en question les stéréotypes ;
• anticiper sans toujours avoir raison.

Autrement dit, l'enfant ne lit plus seulement pour connaître la fin de l'histoire.

Il apprend à réfléchir pendant sa lecture.

Pour les enfants expatriés, c'est particulièrement précieux.

Maintenir le français ne consiste pas uniquement à enrichir son vocabulaire.

C'est aussi apprendre à comprendre les nuances, les jeux de langage, le second degré et les références culturelles qui font toute la richesse de la littérature française.

Les livres de Geoffroy de Pennart montrent qu'un texte peut être à la fois drôle, intelligent et profondément formateur.

Parce qu'un enfant qui rit en lisant… est souvent un enfant qui aura envie d'ouvrir un autre livre.

Et vous, quel livre a complètement changé la façon dont votre enfant voyait les contes de fées ?

06/08/2026

Les jeunes enfants apprennent une langue avant tout en observant le monde qui les entoure.

C'est ce qui fait de Mon Premier Lynx un excellent jeu pour les enfants expats.

Le principe est simple : retrouver le plus rapidement possible l'image demandée parmi des dizaines d'illustrations.

Derrière ce jeu d'observation se cachent pourtant de nombreux apprentissages linguistiques.

L'enfant développe :

• son vocabulaire du quotidien ;
• sa compréhension orale ;
• sa capacité à associer un mot à une image ;
• son attention et sa concentration.

Contrairement aux cartes de vocabulaire ou aux listes de mots, Mon Premier Lynx place l'enfant dans une situation de communication naturelle. Il écoute un mot, le comprend, recherche l'image correspondante, puis peut la nommer ou la décrire.

Pour les enfants bilingues ou plurilingues, cette association directe entre le mot français et son référent est particulièrement intéressante. Elle limite le recours à la traduction et favorise la construction d'un lexique directement en français.

C'est aussi un jeu que les plus jeunes peuvent partager avec toute la famille, quel que soit leur niveau de français.

Chez Parlamamie, nous utilisons régulièrement des jeux d'observation pour enrichir le vocabulaire de manière naturelle et maintenir le français vivant au quotidien.

Connaissiez-vous Mon Premier Lynx ? Quels sont les jeux d'observation préférés de votre enfant ?

03/08/2026

🇫🇷 FLM, FLS, FLE… Quel est réellement le niveau de français de votre enfant ?

Votre enfant parle français avec vous, mais cherche ses mots ? Il comprend presque tout, mais répond dans une autre langue ? Il s’exprime facilement à l’oral, mais rencontre davantage de difficultés en lecture ou en production écrite ?

Dans les familles expatriées, le profil linguistique d’un enfant ne se résume pas à une seule étiquette. 🌍

Un enfant peut être considéré comme francophone langue maternelle dans son environnement familial, tout en ayant besoin d’un accompagnement proche du français langue seconde ou du français langue étrangère pour certaines compétences. Son profil dépend notamment de son exposition au français, de sa langue de scolarisation, de son parcours, de ses usages et de ses besoins.

C’est pourquoi, chez Parlamamie, nous ne plaçons pas automatiquement les enfants dans une classe en fonction de leur âge ou de leur niveau scolaire français. Nous analysons leur profil linguistique global afin de leur proposer un parcours réellement adapté.

📚 Compréhension et expression orales
✍️ Lecture et production écrite
🧠 Compétences grammaticales et lexicales
🌐 Place du français dans la vie quotidienne
🎯 Objectifs familiaux, scolaires ou certificatifs

L’objectif n’est pas de faire entrer votre enfant dans une case, mais de comprendre précisément ce qu’il sait déjà faire en français et ce qu’il doit encore développer.

Chez Parlamamie, chaque parcours commence par cette question essentielle :
quel français votre enfant utilise-t-il aujourd’hui, et de quel français aura-t-il besoin demain ?

📩 Vous vous interrogez sur le profil ou le niveau de français de votre enfant expatrié ? Contactez Élodie de Parlamamie.