01/01/2026
Le temps hors classe : un impensé ? Pas pour les CPE !
Je viens de lire cet article du CFDT Magazine sur "le temps impensé de l'École" et je dois réagir. Oui, le temps hors classe mérite qu'on s'y intéresse davantage. Mais non, ce n'est pas un impensé pour tout le monde.
Depuis les années 70, les surveillants généraux d'abord, puis les CPE, travaillent précisément sur cette question : comment donner une dimension éducative au temps hors classe ? Ce n'est pas nouveau, ce n'est pas accessoire, c'est au cœur de notre métier.
Les CPE ont puisé dans les méthodes de l'éducation populaire pour transformer les internats en véritables espaces de vie éducative. Ils ont réfléchi à l'organisation des temps de récréation, de demi-pension, de permanence – pas seulement pour "surveiller", mais pour accompagner, éduquer, émanciper.
Aujourd'hui encore, cette réflexion continue et s'intensifie. Les CPE expérimentent, innovent, repensent les temps de permanence pour qu'ils ne soient plus des "trous" dans l'emploi du temps mais des moments éducatifs à part entière. Ce travail se fait en lien étroit avec les AED, qui sont en première ligne de ce temps hors classe.
Alors oui, parlons du temps hors classe. Mais n'oublions pas celles et ceux qui le pensent, l'organisent et le font vivre depuis des décennies. Invisibiliser ce travail, c'est aussi invisibiliser une profession entière et l'expertise qu'elle a développée.
Le temps hors classe n'est pas un impensé. Il est impensé sans les CPE.
