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L'association École Libération oeuvre à la création d'un centre de ressources éducatives et scolaires innovant, inclusif,
dédié à la neurodiversité
complémentaire et partenaire
des institutions

27/08/2026

📚 Un chiffre qui interpelle : un élève avec un trouble du neurodéveloppement (TND) sur deux déclare ne pas être heureux à l'école.

Une récente enquête menée par France TND et Dyspraxique Mais Fantastique auprès de plus de 3 000 élèves, parents et professionnels met en lumière une réalité préoccupante : fatigue, stress, harcèlement, aménagements non appliqués, manque de coordination et de formation… Malgré les avancées de l'école inclusive, beaucoup d'enfants avec des TND vivent encore leur scolarité comme un parcours semé d'obstacles.

Pourtant, chaque enfant devrait pouvoir apprendre dans un environnement où il se sent compris, soutenu et en sécurité.

Notre volonté est de contribuer à construire une école qui ne demande plus aux enfants de s'adapter coûte que coûte au système, mais qui s'adapte à leurs besoins. Une école où les professionnels sont accompagnés, où les familles sont pleinement associées et où les aménagements deviennent une réalité au quotidien, afin que chaque élève puisse révéler son potentiel.

Le projet Ecole Libération évolue en coulisses, on vous en parle dès la rentrée.

Restez connecté(e).

22/08/2026

🧠 Conseil lecture : Et si une bande dessinée permettait de mieux comprendre le TDAH ?

Dans TDAAAAAAH, paru chez Hachette Pratique, l'illustrateur Olivier Laude, lui-même diagnostiqué TDAH, raconte son quotidien avec beaucoup d'humour, mais aussi une grande justesse.

À travers ses dessins, il montre ce que les mots peinent parfois à expliquer : un cerveau qui va à cent à l'heure, des émotions intenses, une créativité débordante... mais aussi la fatigue, les incompréhensions et les préjugés qui accompagnent souvent ce trouble.

Parce que mieux comprendre le TDAH, c'est aussi mieux accompagner les personnes concernées.

Une lecture qui promet de faire sourire, réfléchir... et surtout de changer notre regard sur ce trouble encore trop méconnu. 💙

18/08/2026

📚 École pour tous : comprendre et agir – 5e édition

Et si nous faisions de l'école inclusive une réalité, au quotidien ?

Face à la diversité des besoins des élèves, ce cycle de formation proposé par Réseau Canopé accompagne les enseignants et les équipes éducatives avec des apports concrets, des outils pratiques et des temps d'échanges pour mieux comprendre, adapter et agir.

Au programme, de septembre 2026 à juin 2027 :
🔹 Comprendre les fondamentaux de l'école pour tous
🔹 Prendre en compte la diversité des élèves et leurs besoins éducatifs particuliers
🔹 Renforcer la collaboration entre les acteurs de l'école
🔹 Explorer les apports du numérique et de l'intelligence artificielle au service de l'inclusion.

💻 Webinaires à distance ou
📍Animations dans les Ateliers Canopé : composez votre parcours selon vos besoins et repartez avec des ressources directement mobilisables en classe.

Parce qu'une école plus inclusive bénéficie à tous les élèves, rejoignez cette nouvelle édition !

👉 Plus d'informations et inscriptions : Réseau Canopé – École pour tous : comprendre et agir

https://www.reseau-canope.fr/region-bretagne-pays-de-la-loire/ecole-pour-tous-comprendre-et-agir

14/08/2026

👶 Repérer plus tôt pour accompagner plus vite

Un nouveau service de repérage, de diagnostic et d’intervention précoce du handicap (SRP) est progressivement déployé en France.

Son objectif : permettre aux enfants et aux jeunes de 0 à 20 ans présentant certains troubles ou handicaps d’accéder plus rapidement aux soins et aux accompagnements dont ils ont besoin.

🔎 Concrètement, qu’est-ce qui change ?

➡️ Un parcours destiné aux enfants de moins de 7 ans, quel que soit leur trouble.
➡️ Les plateformes de coordination et d'orientation (PCO) pour les enfants de moins de 12 ans présentant un trouble du neurodéveloppement.
➡️ Des structures « pivots » pour coordonner les interventions des différents professionnels.
➡️ Des soins prescrits pouvant être pris en charge intégralement, y compris lorsqu’ils sont réalisés par des professionnels non conventionnés.
➡️ Un label pour permettre aux familles d’identifier plus facilement les professionnels et structures engagés dans le dispositif.

L’enjeu est majeur : réduire l’errance diagnostique, éviter les pertes de chance et permettre une intervention adaptée dès les premiers signes. Pour les familles, cela pourrait représenter un parcours plus lisible, plus rapide et plus équitable.

27/07/2026

📊 Le saviez-vous ?

Selon la Haute Autorité de Santé, 5,9 % des enfants d'âge scolaire et environ 3 % des adultes sont concernés par le TDAH.

Le TDAH est un trouble du neurodéveloppement. Pourtant, il est encore trop souvent mal compris ou minimisé.

Mieux repérer, mieux accompagner et mieux informer, c'est permettre à chacun de développer son potentiel et de vivre plus sereinement son quotidien.

Parce que derrière les statistiques, il y a des personnes, des familles et des parcours qui méritent d'être compris et soutenus. 💙

17/07/2026

📚 Conseil lecture : Ma Bible du Haut Potentiel Intellectuel de Jeanne Siaud-Facchin.

Psychologue clinicienne, psychothérapeute et fondatrice des centres Cogito'Z, Jeanne Siaud-Facchin est l'une des spécialistes françaises les plus connues du haut potentiel intellectuel (HPI). Depuis plus de vingt ans, elle accompagne les enfants, les adolescents et les adultes concernés.

Dans son ouvrage "Ma Bible du Haut Potentiel Intellectuel", paru aux éditions Leduc, Jeanne Siaud-Facchin propose un guide complet pour mieux comprendre le HPI : son fonctionnement, ses particularités, son repérage, les tests, mais aussi les ressources et les défis que peuvent rencontrer les personnes à haut potentiel, à chaque âge de la vie.

💡 Que l'on soit parent, professionnel ou simplement curieux d'en savoir plus sur le HPI, ce livre offre des repères pour mieux comprendre cette singularité cognitive et dépasser les idées reçues.

08/07/2026

🧩 Autisme : faisons le point sur les idées reçues.

L'Institut Pasteur rappelle trois faits essentiels :

✔️ Il n'existe pas un autisme, mais des profils très variés. Chaque personne autiste est unique.

✔️ Les causes des troubles du spectre autistique (TSA) sont plurielles, avec une forte composante génétique. Les études scientifiques ne montrent aucun lien entre l'autisme et les vaccins.

✔️ Si le nombre de diagnostics augmente, cela ne signifie pas qu'il y a une "épidémie" d'autisme. Cette hausse s'explique notamment par une meilleure connaissance des troubles et des critères diagnostiques plus précis.

Mieux comprendre l'autisme, c'est lutter contre les préjugés et favoriser une société plus inclusive, où chaque personne est reconnue pour ce qu'elle est. 💙

📖 Source : Institut Pasteur – « Trois questions sur l'autisme : quels troubles, quelles causes et pourquoi tant de personnes concernées ? »
https://www.pasteur.fr/fr/journal-recherche/actualites/trois-questions-autisme-quels-troubles-quelles-causes-pourquoi-tant-personnes-concernees

03/07/2026

🎥 La dyslexie est l’un des troubles de l’apprentissage les plus étudiés… et pourtant encore largement incompris.

Derrière les difficultés de lecture ou d’écriture se cachent souvent des années de souffrance, de décrochage scolaire, de harcèlement ou de perte de confiance. Parce qu’elle est invisible, la dyslexie reste encore trop souvent minimisée.

Ce documentaire d'Arte donne la parole à des chercheurs, des médecins et des personnes dyslexiques qui racontent leur quotidien, leurs stratégies, mais aussi leurs forces.

Une exploration essentielle pour mieux comprendre ce trouble, déconstruire les idées reçues et rappeler qu’un accompagnement adapté peut changer une vie. 👇👇👇

https://www.youtube.com/watch?v=gA5hMxKt2xU

25/06/2026

🤔 Pourquoi le diagnostic de l’autisme reste-t-il si difficile ?

Parce que l’autisme ne se manifeste pas de la même façon chez tout le monde. Certains signes sont visibles très tôt, d’autres beaucoup plus discrets, surtout chez les femmes et les adultes qui apprennent souvent à "camoufler leurs difficultés.

Ajoutez à cela l’absence de test médical fiable, des symptômes parfois confondus avec d’autres troubles, et un manque de spécialistes…

🔴 Résultat : des années d’errance pour de nombreuses familles.

Et pourtant, un diagnostic précoce peut changer une vie.
Mieux repérer, mieux former, mieux accompagner : l’urgence est là. ✊

16/06/2026

🧠 Et si le TDAH n’était pas un seul trouble… mais plusieurs ?

Des chercheurs viennent d’identifier 3 profils neurologiques distincts du TDAH grâce à l’imagerie cérébrale et à l’intelligence artificielle.
👉 Un profil dominé par les difficultés émotionnelles
👉 Un autre centré sur l’inattention
👉 Un troisième marqué par l’hyperactivité et l’impulsivité

Cette découverte pourrait expliquer pourquoi deux personnes diagnostiquées TDAH peuvent vivre des réalités totalement différentes… et pourquoi les traitements ne fonctionnent pas de la même manière pour tout le monde.

Vers une prise en charge plus personnalisée ?
La recherche ouvre en tout cas une piste majeure.

Pour en savoir plus, lisez cet article ⤵️⤵️⤵️

https://www.psychologies.com/actualites/sante-mentale/Les-chercheurs-pensent-avoir-identifie-3-types-differents-de-TDAH-624598

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https://ecole-liberation.fr/, https://cal.com/prometheus/ecole-liberation

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