13/12/2015
Au secours, le bilan scolaire !!!
Moment apprécié des élèves en réussite, mais souvent difficile pour beaucoup d’enfants qui n’ont pas les mêmes facilités…
Difficile pour leurs parents aussi, qui s’inquiètent pour leur avenir… Comment gérer ce moment sans tomber dans le piège de la carotte et du bâton ? D’abord essayer de comprendre.
En tant qu’enseignante, j’ai acquis la conviction que tous les enfants ont tous à la base un grand désir de réussir à l’école, au collège, comme au lycée. Je ne crois plus en la « mauvaise volonté » des enfants et adolescents face aux apprentissages, car réussir à l’école est très important dans notre société et valorisant pour l’image de soi et la confiance en soi.
Nous sommes tous des êtres de sens, et cela dès la petite enfance, c’est pourquoi nous sommes malheureux lorsque nous ne comprenons pas. C’est toujours une humiliation de ne pas réussir à comprendre un texte ou une leçon, répondre à une question, résoudre un problème…
C’est pourquoi les enfants en échec scolaire souffrent. Ils souffrent d’une image de soi dévalorisée et d’un manque de confiance en eux et en la vie. Ils se croient aussi bêtes et incapables, « Je suis nul… » C’est grave car ainsi ils se coupent les ailes ! On ne peut pas trouver le moyen de réussir lorsqu’on a une mauvaise image de soi.
Je suis trop souvent confrontée à des enfants qui ont tellement peur de souffrir d’un échec qu’ils ne s’autorisent même plus à penser, à réfléchir, à oser répondre… Ils se mettent entre parenthèse, dans la classe sans être là, et ils s’échappent comme ils peuvent…
Puis ils en prennent l’habitude, deviennent parfois amorphes, ou révoltés… Cette révolte vient d’un sentiment d’injustice, car ces enfants ont en eux des trésors, des facultés méconnues qui ne demandent qu’à être mises en valeur et utilisées.
Donc, pour les parents, essayer de comprendre et surtout ne pas sanctionner ou promettre une récompense (cela mettrait votre enfant sur une mauvaise voie car alors il se tromperait complètement de projet). Accordez-lui plutôt votre confiance sincère en ses capacités car c’est ce qui l’aidera le plus. Valorisez ce qu’il sait faire, ses réussites même petites. Aidez-le déjà à reprendre confiance en lui, Encouragez-le à réaliser un tout petit projet de réussite, quelque chose qui soit à sa portée et qu’il se sente capable de faire. Ne l’étouffez pas sous des exigences et des attentes trop lourdes à porter pour lui aujourd’hui, respectez le pour ce qu’il est, ici, et maintenant.
Si vous faites cela vous verrez que votre enfant fera tout son possible pour progresser. Ouvrez-lui un petit sentier de réussite pour commencer, et il trouvera la force d’en faire quelque chose. Soyez patient : ce n’est pas en tirant sur les feuilles qu’on fait pousser plus vite une plante, c’est en la nourrissant et en lui donnant à boire… Le premier objectif est de l’aider à reprendre confiance en lui, ce sera sa plus grande force.
LES MOYENS D’APPRENDRE POUR REUSSIR
La Gestion Mentale nous apprend que « l’intelligence » n’est pas une faculté que l’on recevrait comme un « don » à la naissance, mais qu’elle peut s’apprendre.
La pédagogie de la Gestion Mentale nous explique que ces enfants auraient besoin qu’on leur explique comment faire pour être attentif, mémoriser, comprendre, réfléchir et imaginer… Au moyen de la pédagogie des gestes mentaux il est possible de parvenir à mieux connaître son propre fonctionnement et d’accéder à l’autonomie et à la réussite dans ses apprentissages.
