Hélène Windom - Prof de Français et FLE - Correctrice

07/10/2025

Cours de français - troubles de l'apprentissage

Devant le nombre d'élèves concernés par les troubles de l'apprentissage (une majorité des jeunes que je suis) et le manque de place chez les orthophonistes, j'ai mis en place des ateliers de remédiation.
Je ne souhaite pas "remplacer" les orthophonistes pour les diagnostics, mais proposer des exercices adaptés aux jeunes qui rencontrent ces difficultés, dans un cadre rassurant et à prix raisonnable.

https://helenewindom.fr/cours-de-francais/

23/09/2025

Si tu as perdu un livre Gallmeister boulevard Sautel la semaine dernière, ce message est pour toi :

Il n'est pas perdu :) je l'ai ramassé, au passage je trouve que tu as fait un excellent choix.
Donc, si je n'ai pas de réponse officielle d'ici dimanche, je le commencerai car j'adore cette auteure. ;)

J'espère quand même que vous vous retrouverez avant car si j'étais à ta place je serais très triste !

19/09/2025

Nouvelle vocation : écriture de scénarios et mise en scène :)

Et toi, tu as parfois l'impression que tu pourrais écrire de belles (ou drôles ;)) histoires ?

Regarde la vidéo de Hélène Windom.

10/09/2025

Cours de français et dyslexie

J'espère que votre rentrée s'est bien passée, pas seulement pour l'école. (J'aime bien aussi, les bonnes résolutions de rentrée, les vraies chaussures, les journées un peu plus structurées).

Bref.

Un petit post pour vous rappeler que je peux aider votre enfant dyslexique à trouver de bonnes façons de progresser en français en tenant compte de sa dyslexie.

Sans être orthophoniste, depuis mes débuts en cours particuliers, j'ai eu de nombreux élèves dys, et je me suis formée pour les aider.
Prochaine étape dans ma formation : octobre, j'aurai mon certificat « Pratique de l'EPB ».

( j'espère 😉 )

C'est une formation « destinée aux étudiants et aux praticiens dans les domaines de la psychologie ou de l'orthophonie/logopédie, mais qui s'adresse également à tout (futur) professionnel de la santé ou de l'enseignement intéressé par une démarche "Evidence Based".»
Pour moi, le but est de valider mes années de recherches personnelles et mon expérience auprès des jeunes.
En attendant, voici un peu de lecture 😉

Accompagner, pas remplacer La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage qui touche la lecture, l’écriture et l’orthographe. Beaucoup d’enfants vivent ce quotidien avec courage, mais aus…

19/08/2025

13/08/2025

Salut les vacanciers.ères :)

Pour aujourd'hui, je voudrais discuter avec vous du pouvoir qu'on a quand on manie le langage.

Ce n'est pas juste une question de grammaire, c'est aussi une question de posture (je sais que jai le droit de parler, de passer un message ; mon message lui-même vaut autant en termes de légitimité que je fasse des erreurs d'orthographe ou pas...).

Mais quand le langage bien maîtrisé devient une force, il peut devenir un vrai soutien pour faire face à des situations tendues. Souvent, à titre personnel, comme je suis plutôt émotive, la précision de mes mots et de la construction de mes phrases forme une sorte de rempart entre la personne qui m'agace / m'impressionne et moi.

Dans d'autres cas, un discours bien construit et bien énoncé peut devenir une arme, quand on utilise l'implicite, la logique ou des raisonnements fallacieux par exemple. Pour se protéger des personnes mal intentionnées, on travaille notre sens critique, et on s'entraîne à chercher les nuances utilisées dans chaque affirmation.

En faisant ça, on découvre l'éventail de concepts, modalités etc dont on dispose, et, sans nous en rendre compte, on développe une "intelligence" spécifique à l'expression, et alors on se comprend et s'explique mieux. C'est une des théories illustrées entre autres par Orwell dans 1984.

Bref, inscrivez-vous, inscrivez vos jeunes à mes ateliers pour qu'on s'amuse ensemble !

Je suis tombée sur cette émission si ça peut vous intéresser : (je ne l'ai pas encore écoutée).

https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/les-rencontres-de-petrarque/ne-sait-on-plus-se-parler-8251262?at_campaign=Facebook&at_medium=Social_media&fbclid

AUDIO • (Ré)apprendre à (se) parler , épisode 1/5 : Ne sait-on plus se parler ? . Une série inédite proposée par France Culture. Écoutez Les Rencontres de Pétrarque, et découvrez nos podcasts en ligne.

23/07/2025

Je parle beaucoup de moi quand j'évoque mon activité, mais aujourd'hui je voulais vous présenter Hina.

Certain.es d'entre vous ont suivi nos débuts difficiles (la jeune maîtresse qui n'était pas revenue la chercher, la chienne en souffrance qui nous faisait payer cet abandon), puis je vous avait fait un petit point sur la douceur et la gentillesse de ma nouvelle compagne, une fois que je l'avais fait soigner, je ne voulais plus jamais qu'on soit séparées.

Eh bien c'est elle qui est aujourd'hui ma meilleure alliée pour les cours :

Elle rythme mes journées et m'oblige à prendre l'air régulièrement,

Elle me sert de sujet de discussion pour faire connaissance avec un.e élève timide,

Elle m'aide à faire redescendre la pression si j'ai l'impression qu'un élève se braque un peu,

Elle me rassure et je vois dans ses yeux que j'ai assuré pour tout ce qui est important, quand mon stress essaie de me gâcher un peu la journée.

Si je ne la prends pas pour un cours, même les adultes m'envoient un petit regard "comment ça je viens et je vois pas Hina ?"

Je pense qu'elle a trouvé sa vocation :)

14/07/2025

🎓 On entend beaucoup que « le niveau scolaire baisse »…
Mais derrière cette phrase, que vivent vraiment les élèves, les parents, les profs ?
Petit bilan de ce que j'ai entendu ces dernières années, et 4 conseils pour aider votre ado à ne pas décrocher.

« Le niveau baisse » : et si ce n’était pas une fatalité ? Comment aider notre enfant à rester mobilisé dans un contexte difficile pour tout le monde ?

09/07/2025

Et de 2 : C, qui a raté plusieurs semaines de cours suite à des problèmes de santé, s'était pas mal démotivée. Elle avait gardé les cours à l'atelier, on a passé pas mal de temps aussi à discuter pour y voir plus clair et retrouver un peu le rythme. Résultat : 11 à l'oral et 11 à l'écrit.
Bravo C ❤️

09/07/2025

Ça commence bien pour T, qui s'est grave impliquée toute l'année, qui n'a jamais baissé les bras malgré un trouble dys et un problème de concentration pas toujours entendu dans son lycée. :)

Et chez vous, ça a été ? Vous êtes soulagés ?