Jean-Louis Chapellier

16/10/2022

17/03/2014

Formation, Offre n° 3
Comprendre et accompagner le handicap psychique

La reconnaissance du handicap psychique fût, indéniablement, un progrès. Mais l’entrée des personnes handicapées par la maladie mentale dans le champ du handicap comprend bien des épreuves.
Epreuves pour les personnes elles-mêmes, qui ne se reconnaissent pas toujours dans les offres qui leur sont faites. Epreuves pour les professionnels, pour la plupart peu préparés à travailler avec ce nouveau public.
Cette formation veut donner aux professionnels les principales clés de compréhension de la maladie mentale et, en les aidant à analyser des situations réelles, à redéfinir les modes d’accompagnement des personnes souffrant d’un handicap psychique.
Public visé : tout professionnel en contact quotidien avec le handicap psychique
Formation sur site
Programme détaillé et conditions : me contacter
[email protected]

Photographie : © 草沒味

09/03/2014

Formation, offre n° 2
Comprendre et accompagner l'adulte autiste

La connaissance de l’autisme a remarquablement progressé ces dernières années, et les méthodes éducatives ont fait leurs preuves.

Cependant, l’accompagnement des adultes avec autisme reste difficile pour de nombreuses équipes.

Cette formation veut présenter les connaissances actuelles en matière d’autisme, montrer les pistes méthodologiques possibles et, en travaillant sur des situations réelles, aider les équipes éducatives à progresser dans l’accompagnement quotidien de ces adultes.

Public visé : tout professionnel en contact avec des personnes avec autisme

Formation sur site
Programme détaillé et conditions : me contacter par mail
[email protected]



Photographie : © 草沒味

09/03/2014

Formation, offre n° 1 :
Manger, se laver, dormir

Pour les professionnels, la prise en charge des personnes très dépendantes comprend des gestes - soins, toilettes, aide aux repas - dont la complexité est, souvent, sous-estimée.
Pour la personne handicapée, les actes de la vie quotidienne deviennent parfois des épreuves, confirmant ou aggravant la réalité de leur situation.
Cette formation veut interroger les gestes quotidiens, en se basant sur différentes approches (anthropologique, ergonomique, psychologique...), dans une logique de bientraitance et de respect mutuel.
Public visé : tout professionnel en contact avec des personnes en situation de handicap ou de dépendance
Formation sur site
Programme détaillé et conditions : me contacter par mail
[email protected]

HéS / http://chapellier.org/ Photographie : © Jeff Liu

02/01/2014

Belle et douce année à tous !

HéS / http://chapellier.org/ Photographie : © Lan Chen

04/10/2013

Être pauvre et travailler...
http://www.caf.fr/sites/default/files/cnaf/Documents/Dser/PSF/113/PSF113_1_JBouchoux_YHouzel_JLOutin.pdf
Jacques Bouchoux, Yvette Houzel et Jean-Luc Outin, Dynamiques professionnelles : du revenu minimum d’insertion au revenu de solidarité active
http://www.caf.fr/sites/default/files/cnaf/Documents/Dser/PSF/113/PSF113_1_DanieleTrancart.pdf
Danièle Trancar, Du RMI au RSA : les trajectoires d’emploi des allocataires du revenu de solidarité active
http://www.caf.fr/sites/default/files/cnaf/Documents/Dser/PSF/113/PSF113_1_PDomingo_VFernandez.pdf
Pauline Domingo et Violaine Fernandez, Les trajectoires de perception du RSA
http://www.caf.fr/sites/default/files/cnaf/Documents/Dser/PSF/113/PSF113_1_GuillaumeAllègre.pdf
Guillaume Allègre, RSA et lutte contre la pauvreté : quels effets sur les travailleurs pauvres ?
HéS / http://chapellier.org/ Photographie : © Lan Chen

02/10/2013

Vivent les filles !
http://www.popcouncil.org/pdfs/2012PGY_GirlsFirst_Health_fr.pdf
JeNNIfer cAtINo, La santé des adolescentes Vulnérables : un InVestIssement stratégIque doublement rentable (2012)
http://www.popcouncil.org/pdfs/2012PGY_GirlsFirst_Violence_fr.pdf
Judith Bruce, La violence faite aux adolescentes : un défi fondamental à la vraie égalité (2012)
HéS / http://chapellier.org/ Photographie : © Maria Plotnikova

26/09/2013

Autiste en France...
http://www.vaincrelautisme.org/sites/default/files/Rapport_2013_Situation_de_l_autisme_en_France.pdf
Vaincre l'Autisme, RAPPORT 2013 : SITUATION DE L’AUTISME EN FRANCE
HéS / http://chapellier.org/ Photographie : © Gabi Ben Avraham

25/09/2013

Odeurs...
http://www.frontiersin.org/cognitive_science/10.3389/fpsyg.2013.00597/abstract
Johan N. Lundström & al., Maternal status regulates cortical responses to the body odor of newborns
http://www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-sociales-psychologie/20130923-lodeur-du-nouveau-ne-active-le-circuit-de-la-recompense-chez-les-meres.html
http://www.santelog.com/news/petite-enfance/parentalite-et-si-l-odeur-du-nouveau-ne-activait-le-circuit-de-la-recompense-_11138_lirelasuite.htm
HéS / http://chapellier.org/ Photographie : © Kahina

21/09/2013

Partager...
http://www.oned.gouv.fr/publications/famille-parente-parentalite-protection-lenfance
ONED, Famille, parenté, parentalité et protection de l’enfance, Quelle parentalité partagée dans le placement ?
HéS / http://chapellier.org/ Photographie : © Lan Chen

21/09/2013

Mourir...
https://sites.google.com/site/observatoirenationalfindevie/handicap
Observatoire national de la Fin de Vie, Une fin de vie invisible : La fin de vie dans les établissements pour personnes adultes handicapées
HéS / http://chapellier.org/ Photographie : © El Brito

21/09/2013

Manifeste...
http://www.unea.fr/imagessite/Courrier_interassociatif_et_manifeste_ESAT_EA.pdf
Manifeste pour la déontologie des pratiques et des démarches commerciales au nom des ESAT et EA
HéS / http://chapellier.org/ Photographie : © Sho Shibata