11/02/2022
👩🚀 Des stéréotypes de genre dans les sciences, dès l’enfance et jusqu’à l’âge adulte.
♀️♂️ Dès le plus jeune âge, les jouets pour enfant sont déjà stéréotypées ‘filles’ ou ‘garçons’ avec notamment des poupées pour les unes quand l’on a des jeux de construction pour les autres.
🥼 Au lycée, le nombre de filles et de garçons dans les matières scientifiques est sensiblement équivalent. L’écart se creuse ensuite dans les écoles supérieures où les filles se retrouvent plutôt dans des métiers du ‘care’ (soin) quand elles ne sont pas purement et simplement orientée vers les études littéraires qui sont encore dans la conscience collective, associées aux femmes.
En parallèle, les garçons seront plus orientés vers les études en physique, informatiques et mathématiques. Cela entraîne un manque de filles dans des domaines d’avenir tels que l’intelligence artificielle, la recherche et l’environnement.
👩🔬 Les femmes ne représentent que 8.5% des salariées dans les emplois en sciences ou d’ingénieures (oct 2020) et plus on monte dans la hiérarchie, moins elles sont présentes.
☑️ Fort heureusement des initiatives sont créées pour attirer les femmes et les filles vers les sciences.
A commencer par une charte signée en 2019 pour une représentation mixte des jouets afin de favoriser la mixité entre les filles et les garçons dans la création, la distribution et la promotion des jouets.
La fondation L’Oréal en partenariat avec l’Unesco a créé le prix pour les Femmes et la Science, afin de mettre en lumière les travaux de chercheuses à travers le monde.
Certains pays ont décidé de mettre en place, dans les métiers scientifiques, des quotas de nombres de postes destinées aux femmes.
🇫🇷 En France, plusieurs lois pour l’égalité femmes / hommes ont été adoptées dans ce domaine mais il reste encore beaucoup à faire.
🔬 Cependant, des associations représentatives des femmes scientifiques comme femmes & sciences, femmes & maths, et Femmes Ingénieurs sont engagées de longue date, pour promouvoir les études scientifiques et les métiers auxquelles elles conduisent, auprès des jeunes filles dans le monde de l’éducation.
Ces associations interviennent dans les établissements scolaires afin de promouvoir les métiers scientifiques pour les femmes et supprimer certains stéréotypes.