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Développement et conceptions d'outils et supports pédagogiques - Ateliers Nature Secteur Petite Enfance
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19/08/2026

🐾 Je cherche 3 personnes pour découvrir en avant première une nouvelle extension du coffret "Langue de Chien " 🐾

Depuis quelques temps, je travaille sur 10 nouvelles cartes en bois autour de l'observation du chien.
Les cartes sont prêtes, les illustrations terminées, ce n'est donc plus au stade du prototype 💪

Avant de les proposer officiellement, j'ai envie de savoir quelque chose de très concret 😉
"Est ce qu'elles trouvent réellement leur place dans les pratiques de celles et ceux qui utilisent "Langue de Chien"?" 🤔

C'est pourquoi, je cherche à constituer un petit groupe pilote de personnes qui :
✅️ Utilisent déjà Langue de Chien régulièrement,
✅️Auront l'occasion de l'utiliser les prochaines semaines
✅️ Sont prêtes à intégrer ces nouvelles cartes dans leurs pratiques
✅️ Acceptent de me faire un retour après quelques semaines

🚫 ce que je ne cherche pas 🚫
- des personnes qui souhaitent simplement recevoir gratuitement les cartes

Ce qui m'intéresse avant tout, c'est votre utilisation réelle, sur le terrain !

Les cartes seront envoyées gratuitement aux 3 personnes retenues, la période d'utilisation sera d'environ 3 semaines (septembre) au cours desquelles je vous demanderai de les utiliser lorsque vous pensez qu'elles peuvent s'intégrer à vos ateliers. Et répondre à un court questionnaire pour recueillir vos retours. 🙏

En somme, un échange et un partage d'expérience avec VOUS ! 🤗

Si ça vous parle, envoyez moi "Groupe Pilote" en DM en précisant :
✅️ Qui vous êtes et d'où ?
✅️Comment utilisez-vous Langue de chien aujourd'hui
✅️ A quelle fréquence ?
✅️ Auprès de quels publics ?

Les candidatures sont ouvertes jusqu'au 26 août et je prendrai le temps d'échanger avant de choisir les 3 personnes et de les contacter. ☺️

❤️ J'ai hâte de voir comment les cartes vont vivre en dehors de mon atelier ❤️🙏

14/08/2026

😁 Dans mon dernier réel, je vous ai lancé un défi et les réponses étaient de "très concrètes à très abstraites" 😅

Car avant même de chercher la bonne réponse, votre cerveau avait commencé à faire une chose naturellement : Créer du lien ! 🌍

Oui, nos connaissances ne sont pas stockées de manière isolées, elles s'organisent en réseau, c'est alors que chaque nouvelles expériences va trouver sa place en se reliant à ce que nous connaissons déjà, à ce que nous avons vécu.... (trop fort le cerveau 🤯)!

C'est aussi cette idée qui guide la conception d'un support pédagogique. Plus qu'un objet, il peut devenir un médiateur qui va inviter à observer, construire, manipuler.
Et cette réflexion est au coeur de chacune de mes créations. Imaginer des supports qui accompagnent les cheminements de pensée plutôt que de transmettre uniquement des réponses. 😜

Pour finir, le plus intéressant n'était peut-être pas de trouver le point commun des objets mais plutôt d'observer la manière dont vous l'avez cherché 😎

22/07/2026

🧠 Comprendre ou Mémoriser, faut-il vraiment choisir ? 🧠
La mémorisation est certes essentielle mais retenir une information ne signifie pas qu'on la comprend 🤔
Ce sont deux processus qui se nourrissent mutuellement ! 🍽

Comprendre permet de donner du sens et mémoriser permet de conserver et de mobiliser ce qui a été compris.
🌿 L'enjeu n'est donc peut-être pas de choisir entre les deux mais plutôt de créer des situations ou les connaissances peuvent être comprises, vécues et retenues 💪

C'est aussi dans cette réflexion que je conçois les supports pédagogiques, proposer un point de départ pour observer, manipuler, expérimenter et surtout échanger...pour permettre à chacun de construire ses propres repères en douceur 🌼.

Parce qu'un support ne transmet pas qu'une information. Il peut aussi créer des situations qui vont aider à construire du sens et être reinvestie.

Et vous, vous avez déjà retenu quelque chose sans vraiment le comprendre ⁉️

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Pour découvrir les outils et supports pédagogiques
Rendez vous sur ⬇️
www.alter-natives.fr ou lien dans la bio

16/07/2026

La spontanéité de la reaction finale 🤣
🤯 Je confirme, refaire un puzzle sensoriel les yeux bandés était beaucoup plus difficile que prévu 🤣

Comme quoi, lorsque nous manipulation un objet ce n'est pas uniquement nos mains qui sont mobilisées 😉

En supprimant la vue, j'ai dû m'appuyer sur d'autres repères (formes des pièces, texture, orientation...) Une sacrée expérience qui rappelle à quel point nos sens travaillent ensemble 🧩 et où, les émotions sont liées.

C'est aussi ça qui rend la manipulation si riche et ne consiste pas uniquement "à faire". Ça va permettre d'essayer, d'ajuster et de construire une compréhension.

C'est justement cette expérience que mes supports pédagogiques cherchent à favoriser, créer des situations ou l'on va pouvoir expérimenter.

Alors, pour ceux qui ont les puzzles sensoriels, vous relevez le défi ??? 😁

Pour les retrouvez ⬇️
www.alter-natives.fr

15/07/2026

🌱 La manipulation... ou la manière dont l'humain apprend naturellement (mobiliser ses sens, sa réflexion, son corps...)🌱

Qu'il s'agisse d'enfants, d'adultes, de personnes âgées ou encore en situation de handicap, la manipulation va permettre un accès concret pour permettre d'expérimenter, d'observer et de progresser à son rythme. Et va donc transformer l'apprenant en véritable acteur de ses actions plutôt qu'en récepteur d'informations. 🤯

Investir des supports pédagogiques dans les situations ne revient pas simplement à rendre des activités plus attrayantes. C'est aussi s'appuyer sur des mécanismes reconnus pour favoriser l'autonomie, la réussite ou encore la compréhension. Et ça c'est cool 😁

D'ailleurs, ce n'est pas la quantité qui compte mais la qualité de l'interaction entre la personne et son environnement 🌿. Parce que même une exploration sensorielle simple ou un mouvement infime peut devenir un support lorsqu'il va permettre à une personne de percevoir et d'agir sur le monde qui l'entoure 🤗

06/07/2026

🌿 Observer ce n'est pas seulement regarder 🌿

C'est une compétence essentielle qui permet de repérer des indices, de comparer, de relier, de donner du sens. Cette capacité est mobilisée dans de nombreuses situations quotidiennes : comprendre un comportement, ajuster une réponse, résoudre une situation nouvelle...🤔

Dans un contexte d'accompagnement, ça prend une dimension encore plus fine 🧩 La personne observe, expérimente, test, recommence...et construit progressivement sa compréhension à travers l'action et la perception 🤲
Le support pédagogique devient alors un point d'appui, en proposant des repères et venant soutenir l'exploration.

L'accompagnant lui, joue un rôle central dans cette dynamique (observation, ajustements, propositions, soutien...). C'est pourquoi un support ne fonctionne jamais seul, au contraire, il s'inscrit dans une relation vivante 👥️

Chez Alter'Natives, c'est justement cette interaction qui guide chacune de mes créations. Concevoir des supports qui vont ouvrir des espaces d'échanges, d'exploration, de compréhension et d'expérimentation partagée.

Observer c'est déjà comprendre mais selon moi, c'est aussi dans la relation que cela prend tout son sens 😊

Adresse

Grozon
39800

Téléphone

+33686569496

Site Web

http://www.alter-natives.fr/

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