25/08/2026
« L’ÉCOLE MATERNELLE, TOUT UN UNIVERS POUR APPRENDRE »
Réaction de l’AGEEM
🗣️ L’École Maternelle ne se résume pas à des méthodes miracles : elle est une communauté d’apprentissage vivante, scientifique et profondément humaine.
À la suite des récents échanges médiatiques, l’AGEEM tient à réaffirmer haut et fort les fondamentaux qui guident chaque jour l’action des enseignants et des équipes éducatives sur le terrain.
L’école maternelle française n’est ni un terrain d’expérimentation commerciale, ni une simple juxtaposition d'ateliers d'autonomie individuelle. Elle est le socle primordial de la réussite républicaine, de la socialisation et de l’égalité des chances.
📌 3 vérités essentielles à rappeler :
1️⃣ Les besoins réels de l'enfant et la place centrale du CORPS :
Avant la performance cognitive ou la posture assise prolongée, l'enfant apprend par son corps en action. La motricité, le mouvement libre, l'expression corporelle et la conscience de soi sont les fondations indispensables sur lesquelles se construisent l'attention, la pensée et le langage. Le cerveau du jeune enfant s’éveille en bougeant et en explorant, pas en restant figé.
2️⃣ Le Jeu, le Langage et le "Vivre-Ensemble" comme piliers :
· 🧩 Le jeu libre et structuré est une activité intellectuelle de haut niveau essentielle au développement des fonctions exécutives.
· 🗣️ Le langage oral s'acquiert dans la parole vivante, le dialogue et l'échange avec l'adulte et les pairs — pas isolément face à un matériel.
· 🤝 Apprendre ensemble : on n'apprend pas la vie en collectivité chacun à sa table. La maternelle est le premier espace de citoyenneté, d'empathie et d'apprentissage du collectif.
3️⃣ L'expertise enseignante est irremplaçable :
Enseigner en maternelle est un métier de haute précision qui repose sur l'observation fine, la formation en psychologie de l'enfant et l'étayage permanent.
Aucun guide ou matériel "clé en main" ne remplace l'analyse et la posture ajustée d'un professeur et de l’ATSEM.
Ne réduisons pas notre école maternelle à des promesses simplistes ou à des vitrines marketing.
Ne créons pas une école qui se contente de remplir l’élève de connaissances, ou de procédures de fonctionnement.
Soutenons les enseignants et continuons d'offrir à tous les enfants une école exigeante, bienveillante, profondément humaine et centrée sur leurs besoins !
Une école qui porte l’ambition de permettre à l’enfant d’être « bien pour apprendre » tout au long de la scolarité et tout au long de la vie.
C’est ce que défend l’AGEEM depuis de nombreuses années, en lien avec une réflexion de son conseil scientifique.
Le 100ème congrès de l’association, les 1er et 2 juillet 2027, sera à nouveau l’occasion de défendre la spécificité de l’école maternelle, et la prise en compte des besoins des enfants.
Merci à tous les partenaires de leur présence à nos côtés pour dire et rendre lisible l'école maternelle
Myse Chretien France Inter
