Jérémy Bridenne - Page Auteur

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Quelques mots sur mon parcours professionnel...

Éducateur spécialisé de formation depuis une dizaine d’années (APRADIS 2004/2007, Amiens), j’ai essentiellement exercé dans le champ de la protection de l’enfance. J’ai également travaillé auprès d’un public en milieu carcéral et auprès de femmes victimes de violences conjugales et intrafamiliales. J’interviens aujourd’hui dans des Centres de Soins, d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie (CSAPA) à temps partiel.

J’occupe aussi des fonctions de formateur dans une école de préparation aux concours des métiers du social, du sanitaire et du paramédical, essentiellement dans la préparation aux oraux. J’interviens également dans les écoles de travail social des Hauts-de-France notamment autour de la communication professionnelle (écrite et orale) et j’anime des groupes d’analyse de pratiques des professionnel(le)s en formation. Je suis également formateur référent du parcours de formation d’une promotion de travailleurs du social (de l’entrée en formation à la certification finale du diplôme d’Etat). Je suis également formateur et consultant pour différents organismes de formation, pour des demandes ciblées et ponctuelles.

Mon activité indépendante de coach professionnel me conduit à intervenir en établissements scolaires pour parler estime de soi et confiance en soi auprès d’ados et pour animer des séminaires de pédagogie positive auprès des équipes éducatives élargies (parents, enseignants, assistants d’éducation,...). J’accompagne des professionnel(le)s en entreprises par le biais de coaching individuel dans des processus d’adaptation ou d’évolution (montée en compétences, plan de carrière, ...). Je coache aussi des organisations et des équipes autour de “team building” et dans les dynamiques créatives. Je réponds également à certaines demandes d’accompagnement individuel qui cadrent avec la démarche d’un coaching (qui n’est pas de la psychothérapie).

Ces différentes missions et fonctions s’articulent autour de l’humain dans la mise en valeurs de ses potentialités, dans l’éveil et le réveil de ses ressorts, dans le partage et la transmission de savoir-être et de savoir-faire qui font autant grandir l’éducateur, le formateur, le coach que la personne accompagnée, l’étudiant(e)/stagiaire, le client.

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