Projet Erasmus+ Ka210: Nouveaux horizons pour groupes de musiques amateurs

13/05/2026

Bilan concert résidence groupe locaux amateurs 8-9 mai 2026 halle aux grains Brioude

L’école de musique du Brivadois souhaitent remercier tous les acteurs qui ont permis que ce projet de résidence de groupe locaux amateur puisse avoir lieux.
• Les acteurs et financeurs (la municipalité de Brioude et le programme ERASMUS+ action KA2 Partenariats simplifiés dans l'éducation des adultes pour notre projet : Nouvelles perspectives pour musiciens amateurs en milieu rural »
• les intervenant sure les mini atelier de découverte et formation du monde du spectacle (son, lumière, vidéo, scénographie) Damien Morvant regisseur son et lumiére, Guillaume Belluro scenographe, Fred Giroux coordinateur principale , les bénévoles de l’école de musique du Brivadois .
Un grand bravo aux deux groupe qui ont participé attentivement au projet qui fut riche et intense :
GRANDPA RESISTS (reprise rock)
années qui défilent, c'est toujours autant de passion pour la musique. Louis, François, Gilles et Claude, tous issus du secteur proche de Brioude, espèrent vous faire partager leur plaisir façon Pop-Rock.

Ze Divs (Folk)
Influencés par la musique folk américaine des Appalaches, Ze Divs est un groupe de cinq musiciens : contre basse, violon, guitare, percussions, banjo et chant, pour créer un son à la fois traditionnel et contemporain. Certaines chansons ont plus d'un siècle et sont toujours interprétées avec une éternelle fraicheur ! "
Nous avons eu une fréquentation habituelle du public lors du concert de restitution (150 entrées) Nous avons été agréablement surpris par la joie et l’enthousiasme des participants qui ont pu apprécier la qualité du projet lors des deux jours et la qualité du concert ou tous les groupes ont proposé de belles prestations qui ont réjouit les personnes présentes. Le groupe Barrée Bizard invité de fin de concert a réjouit le public présent par leur prestation énergique d’un rock déganté parfaitement interprété !
Nous pensons qu’il est essentiel de continuer à proposer du contenu socio-culturel éducatif en impliquant les forces vives et dynamique locale, par ce type d’action pédagogique et culturelle. Il nous semble que cela permettra de créer une dynamique culturelle initié par et pour ses habitants.
Les 9 musiciens qui ont participé aux ateliers (son, lumière et scénographie ont été très satisfait du contenue et du format sur les deux jours avec un regret qui revient souvent dans les évaluations c’est le manque de temps sur l’atelier scénographie.

30/04/2026

prochain concert résidence groupe amateurs

30/04/2026

16/04/2026

Bilan focus Ears monitors 10 avril 2026 Halle aux grains Brioude avec méthode S.M.A.R.T :
S- Spécificité de l’atelier : Objectif clair, ciblé et partagé
Compréhension de l’objectif par les participants et l’équipe; Cohérence entre objectif, activités et publics ; Questionnaire d’auto-évaluation; Débriefing collectif de fin d’atelier.
L’atelier portait sur la gestion des retours de scène (wedges) et des in-ear monitors (IEM) en situation réelle.
Les objectifs étaient clairement définis :
• Comprendre le rôle des retours de scène
• Savoir construire un mix retour adapté
• Découvrir et utiliser les systèmes IEM
• Améliorer la communication entre musiciens et régie
Les participants ont bien compris les objectifs grâce à :
• une présentation initiale
• des démonstrations concrètes
• un travail en conditions réelles sur scène
La cohérence entre objectifs, activités et public (musiciens amateurs) a été très bonne.
Un débriefing collectif en fin de séance a permis de valider les acquis et recueillir les ressentis.
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M – Mesurable : Résultats observables et tractables.
Nombre de participants; production de résultats concrets; évolution mesurable des compétences, pratiques ou attitudes; mesure des apprentissages non formels; Auto-évaluation des acquis.
• Nombre de participants : 12 adultes
• Mise en place effective de plusieurs mixes retours personnalisés
• Utilisation concrète de systèmes IEM et retours de scène
Résultats observés :
• Amélioration de la compréhension des mixes retours
• Capacité à exprimer des besoins sonores précis
• Prise de conscience des enjeux de volume et d’écoute
Les participants ont pu :
• tester différentes configurations
• comparer wedge / in-ear
• ajuster leurs réglages en temps réel
L’auto-évaluation des participants montre une progression significative sur les aspects techniques et pratiques.
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A – Atteignable, Objectif réalisable dans le contexte donné
Écart entre objectif prévu et résultat réel; identification des freins et leviers; auto-évaluation d’équipe; analyse des moyens mobilisés; retour des intervenants
Les objectifs étaient adaptés :
• au niveau des participants (musiciens amateurs)
• au temps imparti (4h)
• au matériel disponible
Écart objectif / résultat :
• Les objectifs ont été globalement atteints
• Bonne appropriation des bases techniques
Freins identifiés :
• difficulté initiale avec les ears monitors
• effet d’isolement (“effet bulle”)
• tendance à demander trop de volume
Leviers :
• mise en pratique directe déplacements et meilleur gestion des amplis sur scene
• pédagogie progressive
• échanges entre participants
Retour des intervenants :
• groupe motivé
• progression rapide
• forte implication
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R – Réaliste / Pertinent Utilité sociale, pédagogique et culturelle
Réponse aux besoins des publics; effets réels sur les participants et le territoire; témoignages études de cas
L’atelier répond clairement aux besoins des musiciens amateurs :
• améliorer leur confort de jeu sur scène
• mieux comprendre les contraintes techniques
• gagner en autonomie face à la sonorisation
Effets sur les participants :
• meilleure communication avec les techniciens son
• réduction des mauvaises pratiques (volume excessif)
• meilleure écoute collective
Effets sur le territoire :
• montée en compétence des groupes locaux
• amélioration de la qualité des prestations live
• renforcement des dynamiques culturelles locales
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T – Temporel Respect du calendrier et dynamique du projet
Respect des échéances; progression dans le temps;
Planning comparé prévisionnel/réel ; capacité d’adaptation sans perte de sens
• Atelier réalisé sur une plage horaire de 18h à 22h
• Respect du planning prévu
• Bonne progression pédagogique sur la durée
Organisation :
1. introduction
2. mise en place technique
3. pratique en conditions réelles
4. débriefing
La durée de 4h a permis :
• une immersion complète
• une montée en compétence progressive
Capacité d’adaptation :
• ajustements en fonction des besoins des participants
• gestion du rythme sans perte de qualité pédagogique
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Conclusion générale Merci à Mathias Chaumet ingénieur du son pour son intervention
L’atelier s’est très bien déroulé, avec :
• une forte implication des participants
• des résultats concrets et visibles
• une pédagogie adaptée au public
Il constitue une base solide pour :
• des ateliers complémentaires (niveau avancé)
• la poursuite du projet Erasmus+
• le développement des pratiques musicales locales

11/03/2026

Bilan focus chanteurs 27 fev 2026

Le stage « Optimiser sa voix en situation live » avait pour objectif clair d’accompagner des chanteurs de groupes amateurs dans la compréhension et l’optimisation de leur chaîne vocale en concert.
Les participants ont identifié précisément les enjeux : choix du micro, réglages techniques, gestion des effets et autonomie sonore.
Les activités proposées (tests comparatifs, réglages en conditions réelles, échanges collectifs) étaient cohérentes avec les objectifs pédagogiques et adaptées au public ciblé.
Un débriefing collectif et des échanges informels ont permis de vérifier la bonne compréhension des contenus. Un petit questionnaire fut rempli par chacun à la fin de la session d’environ 4h. L’ensemble des participants a exprimé sa satisfaction quant aux apprentissages réalisés.
Le stage a réuni un groupe de chanteurs issus de formations musicales amateurs locales 10 personnes au total.
Des résultats concrets ont été observés : amélioration et optimisation des réglages de gain et d’égalisation, meilleure compréhension des effets vocaux test des différentes reverbes et Delay ainsi que leurs paramètres de réglages. Capacité à adapter son matériel selon le contexte scénique.
Les participants ont réalisé des tests comparatifs enregistrés permettant d’objectiver les progrès.
Les autos évaluations et retours oraux indiquent une progression notable des compétences techniques et une meilleure confiance dans la gestion du son live.
Les objectifs fixés étaient atteignables et adaptés au niveau des participants.
Les moyens techniques mobilisés (différents microphones, chaîne de sonorisation, accessoires et outils numériques) ont permis une mise en pratique immédiate.
Nous avons pu mettre l’accent sur les différences entre table de mixages numériques et table analogiques. Nous avons testé différents micros (statiques, dynamiques cardioïde et hyper-cardioïde) allant de 18€ à 450€ et analysé ensemble les avantages/inconvénients ainsi que la pertinence des rapports qualité/prix.
Les principaux leviers identifiés ont été l’approche concrète, l’expérimentation directe et le partage d’expériences.
Aucun frein majeur n’a été relevé ; l’implication des participants et la complémentarité des intervenants ont facilité l’atteinte des objectifs.
Ce fut une très bonne occasion d’en discuter entre les musiciens et d’échanger sur la pratique de chacun au sein de leur groupe.
Un atelier pratiques qui fut très apprécié et enrichissant de tous les participants.
Le stage s’est déroulé conformément au calendrier prévu dans le projet.
La progression pédagogique a respecté une logique temporelle claire : apports théoriques, expérimentations pratiques, puis mise en situation et échanges collectifs.
Les temps d’adaptation ont été intégrés naturellement sans perte de cohérence pédagogique.
La dynamique globale a été positive et a favorisé l’engagement continu des participants tout au long de l’atelier.
Merci aux intervenants Philippe Roche et Fred Giroux ainsi qu’aux participants pour leur dynamique et richesse d’échanges.