L'autre classe

01/07/2022

Innovation en éducation, des conférences prometteuses, des pistes pour réfléchir à comment améliorer le monde de l’éducation…

18/06/2022

Ça démarre ! Première rencontre, premiers échanges en vrai avec de belles personnes, motivées pour participer au lancement de cette grande aventure !
Je suis heureuse que ça prenne bien entre nous 8, on peut construire des belles choses ensemble !

Merci au Baromet de nous avoir accueillies dans ce petit coin de paradis, ça va sûrement devenir notre QG.

Merci à vous pour votre enthousiasme !

Prochaine rencontre dans un mois !

21/05/2022

De retour en France, une longue pause dans la communication faute de temps, un constat après quelques semaines à nouveau en école française : il est essentiel de travailler depuis le plus jeune âge la gestion et la régulation des émotions chez les enfants.
J’ai rencontré il y a deux semaines des enfants remplis de colère, de frustration, de mal être et d’ennui (pas tous heureusement mais bien 7-8 dans une classe).
Je viens de commencer avec eux un travail sur les zones de régulation (proposé par Leah Kuypers qui intervient aux États Unis et au Canada). Ça leur parle, ils ont envie et sentent le besoin de trouver des stratégies pour les d’auto contrôler…
Les conseils de coopération apprennent aussi en effet à s’écouter, comprendre le point de vue de l’autre, qu’on n’envisage pas assez souvent.

À vite

🛑 " Les causes de la violence à l'école.

➖ Question : Est-il possible de dresser la liste de toutes les causes importantes (causes externes, causes internes) qui concourent à faire monter le niveau de violence dans les écoles ?

Est-on condamné à agir sur tous les fronts ou bien certains sont-ils plus stratégiques que d'autres ?

➡️ Philippe MEIRIEU - Il n'est pas possible de dresser une liste exhaustive de toutes les causes de la violence à l'école.

Certaines sont évidemment externes, en particulier tout ce qui relève des conditions économiques, de la ghettoïsation urbaine, des difficultés sociales et familiales.

D'autres sont liées à l'entrée massive dans l'école d'élèves qui, jusque là, n'étaient pas scolarisés.

D'autres, enfin, sont proprement pédagogiques et renvoient à la nécessité d'une véritable préparation des élèves aux règles du "vivre ensemble".

De toutes façons, il faut agir, chacun à son niveau, sur les éléments sur lesquels on a un peu d'influence.

Sur le plan proprement scolaire, la priorité absolue, à mes yeux, est de mettre en place, le plus tôt possible (dès la maternelle et tout au long de la scolarité) des structures de régulation comme le "conseil d'élèves" où l'on apprend à se parler et à s'écouter, à se donner des règles communes et à les respecter.

Il faut mettre en place des "rituels" de parole, comme le préconise la "pédagogie institutionnelle" : cela ne sera pas miraculeux, mais je ne vois rien de plus utile et de plus prioritaire. "

©️ Propos recueillis par Serge Pouts-Lajus

05/04/2022

Sortir de ce mode éducatif traditionnel devient une urgence.
L’épanouissement de l’enfant, la prise en compte de ses besoins et de ce qu’il aime ne l’encouragerait pas à chercher, à faire des efforts, à apprendre et donc à travailler par lui-même et pour lui-même ?
Un système à repenser et à recréer dans son ensemble.

En attendant, faisons naître des petites bulles de bien-être dans nos campagnes.
L’autre classe fera partie de ces lieux où la joie est le moteur des apprentissages !
A très vite 🎈

02/03/2022

Merci, merci, merci pour votre soutien.
Plusieurs personnes inspirantes commencent à s'impliquer dans ce projet.
Continuer de faire circuler l'info permettra de faire grandir la communauté.

Prochaine étape : rédaction du projet pédagogique en harmonie avec mes valeurs, mes expériences positives, mes convictions.
Je vous le dévoilerai petit à petit au courant des prochaines semaines.
En attendant, je vous souhaite le meilleur.

22/02/2022

Mais qui parle derrière ce projet ?

Je prends maintenant un peu de temps pour me présenter.
Je suis Marie, originaire du bel Entre-Deux- Mers et passionnée de projets, de nature et de relations humaines.
Nous allons bientôt ouvrir un nouveau chapitre de notre vie après avoir vécu l'incroyable expérience de la Colombie Britannique au Canada pendant 4 ans.
Nous, c'est ma petite tribu de gars. Mes trois garçons de 4, 10 et 13 ans et mon homme. Tous les quatre me soutiennent et me ressourcent énormément dans mes projets, malgré mes doutes, mes hauts et mes bas.
J'enseigne au primaire depuis près de 14 ans.
J'aime enseigner.
J'aime voir briller des étoiles dans les yeux des enfants que j'accompagne.
J'aime monter des projets extraordinaires avec mes élèves, mes collègues, pour donner beaucoup de vie, un peu de folie et surtout pour montrer aux enfants que tout est possible si on se donne les moyens.
J'aime voir mes élèves heureux et fiers de découvrir et partager leurs talents.
J'aime développer la sensibilité de mes élèves, sensibilité vis à vis d'eux, des autres mais aussi de l'univers qui les entoure, la nature.
Voilà. Tout cela fait que maintenant j'ai le désir que créer une école à ma sauce, librement, ouverte à la culture locale, à des cultures plus éloignées (avec une immersion régulière en anglais et des projets inter-écoles du monde), à toutes les générations (projets avec les aînés de la communauté, ateliers-découverte des talents des membres de la communauté), une école qui sera en contact avec la Terre dans tous les sens du terme.
Cette école sera inspirée de différents mouvements pédagogiques et portée par une équipe éclectique, positive et épanouie.

09/02/2022

Merci de partager pour nous aider dans nos recherches ! 🌱

L’autre classe recherche des personnes inspirantes et inspirées par la nature et l’éducation autrement, pour faire partie de son comité de fondation.

Parents, spécialistes de l’éducation, spécialistes en environnement, administration, gestion, droit, comptabilité,… Venez collaborer, réfléchir et nous aider à monter ce projet qui aimerait voir le jour à la rentrée 2024.

N’hésitez pas à nous écrire à [email protected] en présentant rapidement votre profil.

Merci pour votre aide et au plaisir de collaborer !

08/02/2022

25/01/2022

Objectif :
Rassembler un groupe de personnes inspirantes vivant en Entre-Deux-Mers (Gironde, 33) et venant de divers horizons (éducation, bien-être, développement durable, développement personnel, artistique, et bien sûr parents...)
Créer un comité de réflexion visant la mise en place d'un lieu d'apprentissage alternatif en Entre-Deux-Mers.

Vision :
Mener chaque enfant vers son épanouissement personnel en développant coopération, contact avec la nature, curiosité et créativité

Inspirations :
Pédagogie Freinet, pédagogie par la nature, principes d'apprentissages des peuples autochtones

Tout est à construire, j'ai des idées, des envies, je souhaite les partager et entendre les vôtres.