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Enfance en bienveillance - Prendre soin et laisser être

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Enfance en bienveillance - Prendre soin et laisser être

Éducatrice de Jeunes Enfants & Éducatrice Montessori pour les 0-3 ans

https://enfance-en-bienveillance.fr

Éducatrice Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans, je suis également formée en communication non violente (CNV), aux techniques de yoga avec les enfants , à une approche de l’enfant par les massages et la relaxation, à la communication gestuelle associée à la parole ainsi qu’à l’accueil et l’accompagnement des émotions de l’enfant. Je m'intéresse depuis longtemps à la psychologie et au développement de l’enfant. Cette page est le résultat d’années de lectures et de conférences sur le tout-petit, de lectures de livres et d'études scientifiques, de formations personnelles et professionnelles, d’expériences enrichissantes et d’une envie de partager une vision de l’éducation bienveillante. Forte de mes diverses expériences en crèche, en école maternelle, en école primaire, au domicile des parents et en centre de loisirs, des expériences vécues auprès d’enfants dits « normaux » mais également auprès d’enfants porteurs de handicap, je décide de créer un site internet sur la petite enfance afin de partager une vision bienveillante de l’accompagnement de l’enfant : Enfance en bienveillance - Prendre soin et laisser être

J'interviens ponctuellement en LAEP (Lieu d'Accueil Enfants Parents), mais également auprès de familles en difficulté pour les aider à accompagner le comportement parfois inadapté de leur enfant. Je propose des initiations à la démarche Montessori avec les 0-3 ans en présentiel mais j'ai également écrit un Ebook pour se former seul.e à la démarche Montessori avec les 0-3 ans, il est disponible sur la boutique du site internet Enfance en bienveillance. J'ai écrit un livre pour enfants : Le petit garçon en colère, disponible également sur la boutique du site.

13/09/2026

Prendre soin de l’enfance, ce n’est pas chercher à offrir aux enfants une vie sans frustration, sans difficulté ou sans conflit.

C’est leur permettre de grandir dans un environnement où ils peuvent se sentir aimés, respectés, écoutés et en sécurité.

C’est accueillir leurs émotions sans les humilier. Poser des limites sans violence. Respecter leur corps et leur intimité. Leur permettre de dire non. Reconnaître nos erreurs et savoir réparer lorsque nous nous trompons.

Parce que ce que nous vivons dans l’enfance participe à construire notre manière de nous percevoir, d’entrer en relation avec les autres et de traverser les difficultés.

Alors oui, investir dans l’enfance, c’est aussi investir dans les adultes de demain 🤎

Et cela commence parfois par de toutes petites choses, répétées chaque jour.

Selon vous, de quoi un enfant a-t-il le plus besoin pour devenir un adulte solide ?

11/09/2026

🍂 La Newsletter Premium de septembre est disponible !

Pour cette rentrée, j’ai choisi de consacrer une partie de ce nouveau numéro à un moment qui peut être particulièrement intense pour les enfants… et pour les adultes qui les accompagnent : les séparations de la rentrée.

Pourquoi sont-elles parfois si difficiles ? Comment accompagner les pleurs et les émotions ? Quels mots peuvent rassurer l’enfant ? Comment créer des repères et des rituels sécurisants ?
Parce qu’une séparation difficile n’est pas forcément une séparation ratée. 🤎
 L’enfant peut avoir besoin de temps pour construire progressivement sa sécurité dans ce nouvel environnement.
Dans la newsletter de septembre, vous retrouverez également :

🍂 des pistes concrètes pour accompagner les séparations ; 💬 les mots qui peuvent rassurer l’enfant ; 🦊 plusieurs activités à imprimer pour les enfants : coloriages, jeu autour des 5 sens, jeu des différences… 🔎 un grand mots mêlés spécial rentrée autour des émotions, des repères, de la confiance et de la sécurité ; 📖 et bien sûr, le livre du mois à gagner !

Et ce mois-ci, j’avais particulièrement envie de vous faire découvrir :
Les enfants sont à prendre au sérieux de Catherine Gueguen

Un exemplaire sera offert à l’une des personnes abonnées à la Newsletter Premium.

Un nouveau numéro pensé pour accompagner la rentrée, prendre soin des séparations… et vous donner des ressources à utiliser concrètement avec les enfants.

👉 La Newsletter Premium de septembre est disponible dès maintenant.

09/09/2026

Il y a des phrases que l’on lit… et d’autres qui restent avec nous.🤎

Celles-ci me ramènent toutes à une même idée : la manière dont nous accompagnons les enfants aujourd’hui participe à construire les adultes qu’ils deviendront demain.

Accompagner avec bienveillance, ce n’est pas leur éviter toutes les frustrations, toutes les difficultés ou toutes les émotions inconfortables.

C’est être là. Poser un cadre. Écouter. Sécuriser. Leur donner progressivement des outils pour comprendre ce qu’ils vivent et y faire face.

Et c’est aussi accepter de regarder notre propre histoire : ce que nous avons reçu, ce que nous souhaitons transmettre… et ce que nous choisissons de ne pas reproduire.

Nous ne serons jamais des parents ou des professionnel.les parfait.es. Et ce n’est pas ce dont les enfants ont besoin.

Mais nous pouvons continuer à apprendre, nous questionner, réparer lorsque c’est nécessaire et faire évoluer nos pratiques.

Parce que prendre soin de l’enfance, c’est aussi prendre soin de ce qui se construit pour demain 🤎

Parmi ces phrases, laquelle vous parle le plus ?

07/09/2026

Moi aussi, j’ai cité Françoise Dolto.

Dans des publications, dans mes réflexions autour de l’enfance, peut-être même comme argument d’autorité : « Comme le disait Dolto… »

Parce que certaines de ses idées ont profondément participé à faire évoluer le regard porté sur l’enfant. Et il ne s’agit pas de le nier.

Mais ces dernières années, j’ai aussi découvert et approfondi d’autres aspects de sa pensée. Notamment ses propos sur l’inceste et les violences se*uelles faites aux enfants.

Et certains sont impossibles à balayer d’un simple « c’était une autre époque ». D’autant qu’ils étaient déjà critiqués au moment de leur publication.

Alors ce post n’est pas une invitation à effacer Françoise Dolto de l’histoire, ni à considérer que tout ce qu’elle a apporté serait à jeter.

C’est plutôt une invitation à faire quelque chose que nous demandons constamment aux professionnel.les et aux parents : faire évoluer nos connaissances, questionner ce que nous pensions acquis et accepter de déconstruire certaines de nos références.

Je l’ai citée par le passé. Aujourd’hui, je choisis de la lire autrement : avec son contexte, ses apports, mais aussi ses contradictions et ses positions profondément problématiques.

Parce qu’une référence n’a pas besoin d’être parfaite pour avoir compté dans l’histoire.
Mais avoir compté dans l’histoire ne devrait jamais rendre une personne intouchable.

Et lorsqu’il est question d’enfants, de leur corps, de leur parole et de leur protection, aucune figure ne devrait être au-dessus de la critique.

Et vous, est-ce qu’il y a des références éducatives que vous avez appris à questionner avec le temps ?

06/09/2026

On demande aux enfants de ne pas frapper. De ne pas crier. De respecter les autres. D’apprendre de leurs erreurs. De gérer leurs émotions.

Mais qu’est-ce que nous leur montrons lorsque, pour obtenir leur coopération, nous utilisons nous-mêmes la violence, la peur, la punition ou l’humiliation ?

La question n’est pas de culpabiliser les parents. Nous pouvons tous perdre patience, crier, avoir des réactions que nous aurions préféré éviter.

Mais il existe une différence entre avoir un comportement que l’on regrette et considérer ce comportement comme un outil éducatif légitime.

Une fessée peut faire cesser un comportement. Un cri peut provoquer une obéissance immédiate. Une punition peut avoir un effet à court terme.

Mais obtenir un comportement n’est pas forcément apprendre à l’enfant pourquoi ce comportement est attendu.
Et surtout, nos actes transmettent eux aussi quelque chose.

Alors peut-être que la question à nous poser n’est pas seulement : « Comment faire pour qu’il coopère ? »

Mais aussi : « Qu’est-ce que ma manière d’intervenir est en train de lui apprendre ? »

Qu’en pensez-vous ?

05/09/2026

🍂 La Newsletter Premium de septembre est disponible !

Pour cette rentrée, j’ai choisi de consacrer une partie de ce nouveau numéro à un moment qui peut être particulièrement intense pour les enfants… et pour les adultes qui les accompagnent : les séparations de la rentrée.

Pourquoi sont-elles parfois si difficiles ?�Comment accompagner les pleurs et les émotions ?�Quels mots peuvent rassurer l’enfant ?�Comment créer des repères et des rituels sécurisants ?
Parce qu’une séparation difficile n’est pas forcément une séparation ratée. 🤎
�L’enfant peut avoir besoin de temps pour construire progressivement sa sécurité dans ce nouvel environnement.
Dans la newsletter de septembre, vous retrouverez également :

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Et ce mois-ci, j’avais particulièrement envie de vous faire découvrir :
Les enfants sont à prendre au sérieux de Catherine Gueguen

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30/08/2026

Je lis ou j’entends souvent que « l’éducation bienveillante est en train de créer une génération d’enfants rois ».

Que les enfants seraient plus violents, moins respectueux, incapables de supporter la frustration… parce qu’on ne les punit plus assez, qu’on ne leur crie plus dessus ou qu’on ne leur donne plus de fessées.

Alors j’ai voulu aller voir du côté des données.

Et lorsqu’on affirme qu’une manière d’éduquer serait responsable des comportements de toute une génération, une impression personnelle ne suffit pas.

Une expérience personnelle est un témoignage. Une observation est intéressante. Mais ce n’est pas une preuve scientifique.

Les recherches citées dans ce carrousel montrent notamment des associations entre les pratiques éducatives violentes ou coercitives et davantage de difficultés comportementales, d’agressivité ou de problèmes émotionnels chez les enfants.

Cela ne signifie pas que bienveillance = absence de limites.
 Cela ne signifie pas non plus qu’un enfant accompagné avec respect ne criera jamais, ne frappera jamais ou ne s’opposera jamais.

Cela signifie simplement qu’avant d’accuser une manière d’éduquer de fabriquer une génération « d’enfants rois », il faudrait pouvoir le démontrer.

Alors je repose sincèrement la question :
Quelles études montrent que des pratiques éducatives respectueuses, associant chaleur, écoute ET cadre, seraient responsables d’une augmentation de la violence chez les enfants ?
Si elles existent, je les lirai avec intérêt.

Parce qu’en matière d’éducation, nos convictions comptent. Mais elles ne devraient pas remplacer les faits.

Sources citées dans le carrousel : OMS (2026), Fondation pour l’Enfance × Ifop (2026), Pinquart (2017), Gershoff & Grogan-Kaylor (2016), Kawabata et al. (2011).

29/08/2026

« Après tout ce que j’ai fait pour toi… »

On peut parfois avoir cette pensée face à un enfant.
On donne énormément : du temps, de l’énergie, de l’attention, des nuits de sommeil, de la patience… On organise, on soigne, on accompagne, on console, on protège.

Et en face ?
Pas toujours de « merci ». Pas forcément de reconnaissance. Parfois même une colère parce qu’on a coupé la tartine dans le mauvais sens 😅

Alors oui, les enfants peuvent parfois nous sembler ingrats.

Mais si on y réfléchit… de quoi devraient-ils nous être redevables ?

Un enfant n’a pas demandé à naître. Et répondre à ses besoins, le nourrir, le protéger, prendre soin de lui, lui offrir de l’affection et l’accompagner pour grandir ne sont pas des faveurs que nous lui accordons en échange d’une dette future.

Ce sont nos responsabilités d’adultes.

Bien sûr, nous pouvons lui apprendre progressivement la gratitude, le « merci », l’attention portée aux autres et la réciprocité.
Mais il y a une différence importante entre apprendre à être reconnaissant et devoir quelque chose à ses parents parce qu’ils ont pris soin de nous.

Nos enfants ne nous doivent pas de devenir exactement comme nous l’espérions. Ils ne nous doivent pas de faire des choix pour nous faire plaisir. Ils ne nous doivent pas une gratitude éternelle en échange de ce que nous avons fait pour eux.

Prendre soin d’un enfant ne crée pas une dette.

Et peut-être que l’un des plus beaux cadeaux que l’on puisse leur faire, c’est justement de les accompagner pour qu’un jour, ils puissent construire leur propre vie… sans avoir à nous la rembourser 🤎

27/08/2026

Être bienveillant.e avec les enfants, ce n’est pas tout accepter.

Ce n’est pas ne jamais dire non. Ce n’est pas éviter toutes les frustrations. Et ce n’est certainement pas réussir à garder son calme 100 % du temps.

Mais alors… à quoi ressemble concrètement la bienveillance au quotidien ?

C’est justement pour répondre à cette question que j’ai créé Le Petit Guide de la Bienveillance 🤎

Un petit guide pensé pour les parents et les professionnel.les de l’enfance, avec des explications accessibles, des pistes de réflexion pour le quotidien.

Parce qu’entre « je veux faire autrement » et « mais qu’est-ce que je fais à la place ? », il manque parfois simplement des clés.

📖 Le Petit Guide de la Bienveillance est disponible sur ma boutique.

Un petit guide à garder sous la main, à annoter, à relire dans les moments où l’on ne sait plus très bien comment réagir

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