SE-Unsa du Gers

01/02/2024

Ce 1er février, nous étions dans les rues auscitaines pour faire entendre nos voix, vos voix face à notre Education Nationale en péril.
Tous syndicats confondus, nous avons manifesté et il se peut que ce ne soit que le début 💪

18/12/2023

La formation continue est un droit, ne la perdons pas !!

https://enseignants.se-unsa.org/Oui-a-la-formation-continue-mais-pas-n-importe-quand

14/12/2023

[Stage syndical spécial AESH]

Vous êtes Aesh et vous souhaitez en savoir plus sur vos droits ?
Un stage en visio, le temps d' 1h vous est proposé ce mercredi 20 décembre.

Inscription sur ce lien :

SE-UNSA 32

23/11/2023

Les membres de la F3SCT se réunissent aujourd'hui et demain pour se former afin de pouvoir toujours mieux vous défendre.

17/11/2023

Une question ? Vous avez besoin d'aide concernant vos droits ou votre carrière ? L'équipe du SE-Unsa du Gers vous répond !

17/11/2023

👉 Recherchons Covid longs 👈

Vous êtes enseignant et souffrez du Covid long depuis un an voire deux ans ? Vous n'arrivez plus à envisager un quotidien normal ? Vous ne savez plus vers qui vous tourner ?

Au SE-Unsa, nous sommes en train de vous rechercher ! Faites-vous connaître, passez le message ! Nous préparons des actions à venir.

Contactez-nous par mail sans plus tarder et demandez Ariane CORTAY : [email protected]

12/06/2020

Je connais quelqu’un qui passe le concours pour devenir enseignant, CPE ou PsyEN…
S’il réussit le concours, que se passera-t-il par la suite pour son affectation ?
Le contexte de crise sanitaire a profondément bousculé le calendrier et les modalités d’organisation des concours de recrutement des enseignants, CPE et PsyEN et par conséquent ceux des affectations des lauréats.
https://enseignants.se-unsa.org/Affectations-des-laureats-ce-qui-se-profile-pour-les-sessions-2020

12/06/2020

Proposition de loi sur la direction d’école : un espace à investir pour obtenir des avancées
Une proposition de loi « créant la fonction de directeur d’école » a été déposée à l’Assemblée nationale.
Elle y sera examinée à partir du 22 juin.

Pour le SE-Unsa, cette proposition de loi peut permettre d’enfin avancer si des modifications importantes sont apportées au texte initial.
Le SE-Unsa est mobilisé pour faire modifier ce projet.
https://enseignants.se-unsa.org/Proposition-de-loi-sur-la-direction-d-ecole-un-espace-a-investir-pour-obtenir

12/06/2020

Rentrée de septembre : le SE-Unsa écrit au ministre de l’Éducation nationale

Pour le SE-Unsa, la rentrée scolaire ne peut pas se préparer comme se sont déroulés les différents temps de la gestion de la crise sanitaire depuis le mois de mars.
Le SE-Unsa veut que les leçons de la fermeture et de la réouverture des écoles et des établissements soient tirées pour mieux se préparer aux différents scénarios sanitaires et protéger les élèves et les personnels des soubressauts des décisions de dernière minute.

Continuité pédagogique, décrochage, protocoles sanitaires, équipements informatiques, protection des personnels : sur tous ces enjeux, le SE-Unsa est force de propositions.
La rentrée scolaire qui s’annonce ne sera pas une rentrée comme les autres.

Elle ne peut pas non plus être source d’anxiété pour les élèves et les personnels après la crise que nous avons vécue.

Le SE-Unsa se tourne vers le ministère pour réclamer une rentrée préparée et concertée.
https://enseignants.se-unsa.org/Rentree-de-septembre-le-SE-Unsa-ecrit-au-ministre-de-l-Education-nationale

12/06/2020

La constellation de la Grande Ourse… et celle de « l’Animation Pédagogique »

Le plan de formation continue nouvelle 2020-2021 nous a été présenté, en Conseil de Formation, jeudi 11 juin.
Bilan 2019-2020

Beaucoup de modules ont dû être annulés…

· Pour répondre à la commande de notre ministre suite au su***de de Christine Renon, directrice dans le 93 : « une journée supplémentaire de décharge de direction pour tous avant les vacances de Noël ».

· Et bien sûr à cause de la crise sanitaire.

Nos collègues qui seront directeurs pour la première fois à la rentrée 2020 devaient avoir des jours de formation dans la 2e quinzaine de juin. Ils auront finalement lieu au cours de la 2e quinzaine de septembre.

Pour 2020-2021

C’est la misère pour ce qui est des stages que l’on choisit en candidatant :

· 1 module de 4 jours fractionnés ‘Musique et Chant choral’

· 1 module de 5 jours fractionnés ‘Espagnol’

Tout le reste est à public désigné.

Les animations pédagogiques connaîtront une innovation : la formation en constellations !?!
http://sections.se-unsa.org/32/spip.php?article964

12/06/2020

Avec , les Français remercient les enseignants après le confinement

Grâce au hashtag , de nombreux Français partagent sur les réseaux sociaux des messages de soutien aux enseignants qui ont assuré le suivi des élèves pendant le confinement et répondent au « prof bashing ».
Un nouveau mouvement fleurit sur les réseaux sociaux avec le hashtag . De nombreux Français saluent ainsi le travail des enseignants, héros parfois oubliés de la crise.
Depuis plusieurs jours, en réponse à l’enquête de France 2 diffusée le 9 juin sur les 4 à 5 % de professeurs décrocheurs de l’enseignement public qui ont abandonné leurs classes pendant le confinement, les tweets se multiplient.
De nombreux professionnels de l’enseignement ont réagi à la diffusion et rejettent un « prof bashing », mécontents que l’accent soit mis sur une minorité de décrocheurs, comme les Stylos rouges de l’accadémie de Rouen : « Etant donné votre reportage de 3 minutes sur 4 % de profs "décrocheurs", il semble raisonnable, proportionnellement, que vous produisiez un documentaire de 72 minutes sur les 96 % de profs ayant bien travaillé ».

12/06/2020

Un bruit de fond irritant dans les médias

Notre ministre qui a la fâcheuse habitude de parler trop et trop vite a laissé entendre, lors de différentes interventions dans les médias, que « tous les enfants peuvent retourner à l’école » en oubliant au passage un détail important : tous à l’école mais pas le même jour parce qu’il y a un protocole sanitaire toujours en vigueur et qui doit être respecté.
Comment s’étonner qu’ensuite, des éditorialistes, des économistes, des soit-disant faiseurs d’opinion, des reportages s’émeuvent du fait que tous les enfants ne soient pas tous les jours à l’école ? Comment s’étonner qu’ils en rendent les enseignants responsables ? Nous prolongerions nos vacances (quelles vacances ? le téléenseignement, ce n’est pas des vacances), nous traînerions des pieds pour retourner en classe, nous rechignerions à reprendre le collier (que nous n’avons pourtant jamais quitté), nous ferions l’école buissonnière et ne participerions pas à l’effort national en ralentissant la reprise économique.

C’est consternant ! C’est affligeant ! C’est révoltant !
http://sections.se-unsa.org/32/spip.php?article963