Formation, Accompagnement et tutorat, informatique et numérique
Spécialisé en pédagogie "DYS" , troubles cognitifs et mnésiques, pour enfants et adultes
Formateur informatique et père d'une enfant multi-dys, nous traversons chaque année un parcours du combattant dans les domaines de la reconnaissance de sa différence ou bien de son parcours scolaire et autres. Pour l’aider sur le versant informatique et dans la compensation de ses troubles, j'ai complété mon expérience par une formation de pédagogie informatique adaptée à ses besoins. J’ai pu cons
tater les résultats probants de cette formation sur le plan scolaire mais aussi les bienfaits sur le plan personnel. En France, nous manquons de structures adaptées, de moyens effectifs, de formation initiale pour tous les acteurs, avec une demande croissante de compensation qui est en évolution constante (environ 700 000 enfants « DYS » reconnus en primaire). A présent, je souhaite mettre à profit mon expérience personnelle et professionnelle pour soutenir et former nos jeunes « DYS » aux outils numériques, avec une pédagogie différenciée dans la compensation de leurs troubles (Dyslexie, Dysorthographie, Dysgraphie, Dyspraxie, Dyscalculie et Dysphasie) et autres dysfonctionnements (TDA, TDA/H, etc.), mais aussi accompagner les parents, les professionnels éducatifs et para médicaux qui les entourent. Une formation de pédagogie informatique de qualité, qui s’adapte au niveau, au rythme et aux troubles de chaque enfant avec la mise en valeur de ses compétences. Ordyschool forme et accompagne à l'usage et l'utilisation de l'informatique comme moyen de compensation dans les troubles "DYS", mnésiques et autres.
VIDÉO - À Arles, une école pour les enfants "différents"
: ALTERNATIVE - À quinze kilomètres d’Arles s’est ouverte une école pour enfants "différents", précoces, dyslexiques ou autistes légers. Un établissement qui accueille cette année 106 élèves âgés de 3 à 16 ans. La plupart étaient en échec scolaire. Aujourd’hui, ils sont davantage écoutés et...
Enfants dyslexiques, hyperactifs : profs et médecins, on doit travailler main dans la main
LE PLUS. Parents d'enfants "différents", hyperactifs ou dyslexiques, ils sont nombreux à être livrés à eux-mêmes. D'un côté, des professionnels de santé qui ne les prennent pas toujours au sérieux, et de l'autre, des enseignants pas forcément sensibilisés à ces problématiques. La psychiatre Fatma Bo...
12/01/2017
Pour aider nos enfants à approfondir les connaissances avant leurs examens.