Federico Malpica

Federico Malpica Cofundador y director del Instituto Escalae. Creador de TeachersPro. Especialista Internacional en el desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje.

Doctor en Educación. Docente de vocación y edu-emprendedor.

Hoy comparto una entrevista que me ha realizado Éxito Educativo, en la que hemos conversado sobre algunos de los grandes...
29/07/2026

Hoy comparto una entrevista que me ha realizado Éxito Educativo, en la que hemos conversado sobre algunos de los grandes retos que afronta la educación: la innovación con sentido, el desarrollo profesional docente, el aprendizaje competencial, el sistema educativo finlandés, la inteligencia artificial, el liderazgo pedagógico y las transformaciones que necesitamos para mejorar realmente nuestras escuelas.

Ha sido una conversación muy estimulante, en la que he podido compartir algunas convicciones que he ido construyendo a lo largo de más de 30 años de investigación y trabajo con centros educativos de distintos países.

Quiero agradecer especialmente a Éxito Educativo por el espacio y la oportunidad de contribuir al debate educativo, y a Víctor Muñoz por una entrevista tan bien preparada, con preguntas profundas que invitan a ir más allá de los titulares.

Espero que resulte interesante la lectura y, sobre todo, que sirva para seguir generando conversación sobre cómo construir una educación mejor.

📖 La entrevista completa aquí:

Con una amplia experiencia en calidad e innovación educativa, tanto en Europa como Iberoamérica, Federico Malpica analiza para ÉXITO EDUCATIVO los retos de la innovación, la IA, el liderazgo docente y las claves para transformar realmente los centros educativos.

Nueva entrega de la Serie "Leyes de los Sistemas Complejos: conversaciones con un ecosistema educativo", en esta ocasión...
13/06/2026

Nueva entrega de la Serie "Leyes de los Sistemas Complejos: conversaciones con un ecosistema educativo", en esta ocasión, sobre la ley de la Sensibilidad a las Condiciones Iniciales.
Le pregunté a mi ecosistema por qué seguía igual después de tantos años de innovaciones. Me respondió sin inmutarse: "Porque ninguna de ellas empezó por conocerme."
Cada innovación fallida no desaparece sin dejar rastro. Deja una vacuna. Y entonces, la próxima vez que llega una propuesta de cambio, alguien dice: "Esto ya se intentó y no funcionó. Pasará. Todo seguirá igual." No es cinismo. Es memoria del sistema y capacidad de multiplicar las decisiones cotidianas y estratégicas. Es el efecto mariposa aplicado a la educación, que exploro en el nuevo número de Ecosistemas Educativos que Aprenden.
Aquí el enlace.
¿Cuántas innovaciones han llegado y se han ido en tu institución en los últimos cinco años?
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Ecosistemas Educativos que Aprenden · Número 8 Serie: Leyes de los Sistemas Complejos · Entrega 7 El efecto mariposa en educación: por qué el diagnóstico lo cambia todo Hay una pregunta que hago siempre en los primeros minutos cuando me siento con un equipo directivo a hablar de mejora institu...

Nueva entrega de la Newsletter "Ecosistemas Educativos que Aprenden"
22/05/2026

Nueva entrega de la Newsletter "Ecosistemas Educativos que Aprenden"

🌿 Ecosistemas que Aprenden · Número 6 Serie: Leyes de los Sistemas Complejos en diálogo con un ecosistema educativo · Entrega 5 Interdependencia: por qué una solución educativa puede estar creando el problema que quiere resolver Hay una escena que se repite con una regularidad inquietante e...

https://www.linkedin.com/posts/federicomalpica_liderazgoeducativo-gestiaejneducativa-desarrolloprofesionaldocente-share-...
11/05/2026

https://www.linkedin.com/posts/federicomalpica_liderazgoeducativo-gestiaejneducativa-desarrolloprofesionaldocente-share-7459170124630102016-og7s?utm_source=social_share_send&utm_medium=member_desktop_web&rcm=ACoAAAEB3dgBlwnQqDE-KNXegJ_7yVV6z7UtGM4

Las instituciones educativas cometen el mismo error una y otra vez: cuando encuentran a su mejor docente, lo ascienden. Y así es como dejan de tener buenos docentes. He visto este patrón en instituciones de todos los tamaños, desde colegios pequeños hasta redes de varios centros. El directivo de...

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