11/11/2022
海洋永續線上論壇(全英文)
臺灣時間(11/12, 下午3-4:30)
題目:批判思考與永續性
有興趣的大家,請直接點擊
下方會議連結
The Ocean Sustainability November Online Forum
Date: Nov.12, 2022 (Lauantai, Saturday, 土曜日)
(Time: 9-10:30 AM Finland Time; 15-16:30 PM Taiwan Time; 16-17:30 PM Japan Time)
Access to the meeting:
https://oulu.zoom.us/j/68369139131...
Meeting ID: 683 6913 9131
Passcode: 213972
The Ocean Sustainability November Online Forum
Date: Nov.12, 2022 (Lauantai, Saturday, 土曜日)
(Time: 9-10:30 AM Finland Time; 15-16:30 PM Taiwan Time; 16-17:30 PM Japan Time)
Organizer: Bettilla
https://www.linkedin.com/in/betty-liu-7360016b/
Co-organizer: Taiwan Marine Education Center https://www.facebook.com/tmec.ntou
Title: Critical Thinking & Sustainability
Globally, critical thinking is seen as a vital attribute for students to develop in schools and universities. But what do we mean by critical thinking? And how can we apply it to real-life sustainability issues?
In this interactive workshop, Joffy will begin with an overview of critical thinking, focusing on its application in schools. We will then discuss how to identify hidden assumptions that may prevent effective critical thinking.
The session will continue with how to integrate critical thinking in science and humanities. It will also cover some of the difficulties that conventional critical thinking has with the complex issue of sustainability.
In the final part of the workshop, we will explore applying critical thinking to practical examples from sustainability and marine ecology.
Important notes about the workshop:
1. The workshop is designed to be interactive and will involve discussions with other participants.
2. I would like to record the session and use the discussions as part of my doctoral research into critical thinking. All data will be anonymized and held securely in accordance with European data protection laws.
Speaker introduction:
Joffy Conolly, MA (Law & Education) - about me.
I am a doctoral researcher and teacher at the Faculty of Education, specializing in critical thinking and global education. With over 20 years of experience as a teacher and school principal, I am interested in understanding how thinking critically can be developed in practice to meet the global challenges of the 21st century and beyond.
Through my doctoral research, which explores non-Western and less human-centered ways of thinking critically, I hope to stimulate greater discussion within schools and society about how we approach and think about global problems, particularly climate change (our global responsibility).
More info: Joffy Conolly https://www.oulu.fi/en/researchers/joffy-conolly
Access to the meeting:
https://oulu.zoom.us/j/68369139131?pwd=ckF5RGI5RDkxL2cydXpPMTMwOWJHUT0
Meeting ID: 683 6913 9131
Passcode: 213972
19/05/2022
[線上演講、教師培訓、議題式融入教學的工作坊邀約等需求]
歡迎老師,學校和教育團體或基金會
接洽詢問唷
19/05/2022
老師可以參考一下,試問自己要如何在雙語教學的安排下
讓自己的孩子有能力可以理解這種專門寫給小孩看的科學期刊
這些都是很好拿來使用的素材和資源
Frontiers for Young Minds
Frontiers for Young Minds is an open-access scientific journal written by scientists and reviewed by a board of kids and teens.
18/05/2022
想跟大家分享一個Youtuber的影片
大家可以看一下,我個人蠻認同的
之前在教育暨全球化學程裡有一堂課-語言、社會與文化
裡面我們討論到這三個彼此之間的關係,我自己也意識到其實中文跟英文裡面有很多無法互相對應的字彙。有些中文的涵義無法用英文完整的取代。那麼是否在現在台灣教育所設計的英文學習的過程中,就會慢慢的丟失了那個國語文學的蘊涵和養成呢?
有興趣的朋友,可以看看這部影片
Taiwan’s English Education System has a BIG Problem and I Have the Answer! 🇬🇧👨🏼🏫🇹🇼
融入美國口說日常!和莫彩曦學英文慣用語募資期間優惠 76 折,使用專屬 coupon 再打 88 折!老師:莫彩曦 Hailey 和 Adam折扣券領取網址:https://bit.ly/3ExhwEJ課程頁面網址:https://bit.ly/36t1Eqa專屬折扣碼: lifeintw88募資期間:5/5~6...
18/05/2022
正在參加線上的永續日活動
看看芬蘭的赫大和奧托大學是怎麼籌畫這些跟永續有關的內容
17/05/2022
甚麼是『自我覺察』?
我在臺灣一路到高中畢業的整個學習歷程中,似乎很少有完整的一套自我探索的課程。
亞洲小孩的價值觀,很大部分的時間都是外在環境所賦予的。甚至連自我價值感也取決於身邊的大人們怎麼看待我來決定。
西方的教育本質中的確有很大的一部分,是在幫助孩子在學習的過程中探索和建立他們自己的價值觀跟自我價值。
但是回過頭來,西方跟東方的社會觀和教育的訴求還是存在著很多本質上的不同。若身為大人、老師和教育者的我們都不知道自己的價值觀和自己的價值為何時。那要如何真的從旁引導跟協助孩子們一步一步地去建立自己的價值觀和自我價值呢。
『自我覺察』這堂課,就是透過工作坊的帶領,讓參與著可以一步一步地去探索自己的價值還有釐清自己的價值觀。透過自我了解和覺察之後,可以讓自己更清楚的知道接下來要怎麼邁入人生的下一個篇章。
對於未來,我們常常因為不了解而徬徨,但卻會因為了解跟了然於心後,大步的向前邁進。
多希望,這種了解跟了然於心可以提前被教導,是否我們就可以用不同的角度去同理彼此,然後彼此都可以很輕鬆自在地做自己達到真正的和平的共處。
我們實際在教育現場操作過後,小孩的反應跟回饋也是很直接地。並且更透過這堂課的現場操作,發現其實在跟孩子的相處過程中,身為大的人我們(老師、家長、教育者)常常會對眼前的小孩傳遞出很多我們(身為大人自以為有很多寶貴人生經驗的我們)所存在的刻板意象,而這些刻板意象卻不由自主地都被我們這些大人放大並投射到小孩的行為舉止上。然而,藉由孩子們自己的分享才意識到,原來這些小孩真正的想法跟觀點和我們都不一樣。
所以我對我自己了解多少?我的價值觀是甚麼?我如何來看待我自己的價值?都可以透過這一堂課來,讓自己無痛分娩,重新自我認識喔!
有興趣的可以留言詢問唷!
15/05/2022
現代人和學生要開始思考,如何處理自身的焦慮
在世界情勢不穩定,環境氣候又無法在根據之前的模式預測下。國外的研究者開始陸續觀察到,我們這個世代的年輕人和學生甚至大人和教育者,以及本身參與環境議題的推動者,產生了很多之前沒有注意到的焦慮情緒:例如:生態焦慮、氣候焦慮、學習焦慮、資訊焦慮等...
以我自己為例,焦慮也是我生中活的一部分。有時我自己的大腦甚至沒有意識到我焦慮了。但是我的習慣動作和身體反應,卻可以看出,我正處於焦慮的狀況。
最近的芬蘭很多領域都在討論如何將藝術跟心理治療結合,甚至如何將藝術(還有音樂)跟環境議題結合。讓學生可以透過另類的方式(除了知識以外)來學習。因為畫畫或是聽音樂等藝術治療是相當有效的。
那麼台灣可以怎麼轉化呢?話說音樂結合議題,目前市面上已經有一些歌手在這樣做,例如綠色嘻哈、炎亞綸、瘦子等2021年金曲獎有提到的一些歌手,而很多原住民歌手或是客家或是台語文歌手,其實也都已經有人在做這樣的音樂創作。
透過音樂自我療癒或是透過藝術治療的自我療癒,安撫情緒也多多少少都有類似的治療方式或是團體在小範圍的推廣。
那台灣的教育界,尤其是學校。可以怎麼推廣呢?其實我也很好奇,台灣的教育能量會如何轉化這樣的趨勢呢!!!
或許我應該好好的來設計一系列這樣的課,來做線上授課,或是協助老師們客製化的一同共備課程呢。
有興趣的人可以在下面留言唷。
此作品為2016-2017年我在畫室學畫的期間,透過蠟筆和拼貼所創作的藝術作品-內容的涵義是要表達信天烏跟幼鳥住在垃圾所築的巢中
#紅豆畫室
08/03/2022
永續成為教育的主軸
IPCC要求全世界的經濟體要落實淨零排放、氣候變遷導致氣候變遷教育、環境教育、海洋教育這些跟環境議題相關的教育領域的占比越來越重要。
因此,從經濟、環境、社會三位一體的永續需求已經是2050年全世界的共通語言。在這個充滿不確定性、全世界局勢動盪不安、所有的計畫都已經跟以前的常態不同的時候。
我們的教育要如何幫助下一代,建立永續的觀點,培養面對不確定性的韌性,建立隨機應變的心理素質。會是教育接下來很重要的主軸。而永續教育就會是能夠整合所有議題且全球化的共通語言。
29/01/2022
自我覺察體驗課的兒童版-認識自己
自我覺察是需要從小開始培養的,而認識自己又是學校教育制度比較不太重視的部分。所以我們決定設計一款是專門針對國小孩童的版本。
而很幸運地,我們最近經歷了低年級和高年級學生參與這次試教,給孩子帶來了和正規課很不一樣的體驗。
之後會針對孩子們的回饋,再以文章到社團來跟大家分享所得到的收穫。
有興趣的老師或教育者,也可以私訊我們相關課程內容唷。
最後,祝大家
新年快樂,福虎生豐,虎年行大運。
21/01/2022
教育諮詢服務
若老師或教育者已有教案,但不知如何搭配永續發展目標融入現有課程者
我們也提供線上諮詢服務
時間:週六下午
收費:2000元/1小時
意者私訊
21/01/2022
教育部開始推廣要讓學校老師將17項的永續發展目標融入老師所設計的課程內容中,
之後永續發展目標會是國高中和大學課綱中的一部分。
想知道永續發展目標的歷史背景?
如何把永續發展目標融入現場教學?
聯合國教科文組織再推動的永續教育又是什麼?
想要知道如何研發永續發展目標融入現場的課程嗎?
若大家有興趣,我們將於2月底的週末
辦理一場介紹永續發展目標以及老師和教育者在這樣的趨勢下應該如何自我定位的線上課程內容。
課程時間:90分鐘
收費:3000元/人
人數:20-25人,6人以上就開課
講師:劉虹君
學經歷:
國立台灣海洋大學海洋生物學博士
芬蘭奧盧大學教育與全球化碩士學位
環教教育行政及教學講師(自然保育)
海洋教育相關課程設計暨教學經歷
課程研發設計與師資培訓多年經驗
有興趣報名的請私訊