Niilo Mäki Instituutti, Koulutus ja julkaisut

Oppimisen vaikeudet -kirjan toimituskunta kokoontui juhlistamaan teoksen valmistumista. Niilo Mäki Instituutti kiittää lämpimästi toimituskuntaa erinomaisesta työstä! 🩵

Uudistettu "Oppimisen vaikeudet" on kattava tietolähde kaikille, jotka haluavat ymmärtää oppimista ja oppimisen vaikeuksia. Teos tarjoaa uusimpaan tutkimukseen perustuvaa tietoa ja toimintatapoja lasten ja nuorten kanssa työskenteleville.
Oppimisen vaikeudet -kirja on saatavilla Niilo Mäki Instituutin kaupasta koju.nmi.fi

Monikielisten lasten kielellisten taitojen arviointi ja tukeminen varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa -huoneentaulu sisältää huomioita monikielisestä lapsesta oppijana, lapsen yksilöllisestä S2-suunnitelmasta, kielellisten vaikeuksien tunnistamisesta sekä monikielisyyden tukemisen käytännöistä. Lataa käyttöösi ja tulosta Niilo Mäki Instituutin järjestämien ja Opetushallituksen kustantamien koulutuksien sisältöjen pohjalta syntynyt huoneentaulu monikielisten lasten kielellisten taitojen arvioinnista ja tukemisesta varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa:
https://koju.nmi.fi/wp-content/uploads/2026/03/Monikielisyys-tiivistelma.pdf

Nytt material för att stödja barns språkutveckling!

Arbetar du inom småbarnspedagogik eller förskola? NAPP-blanketterna hjälper dig att observera, dokumentera och följa upp barns språkutveckling och läsrelaterade färdigheter hos femåringar och förskolebarn.

Materialet innehåller:
🔹Handledning
🔹Översiktsblankett för pedagoger
🔹Frågeblankett för vårdnadshavare

NAPP ger stöd för att identifiera både styrkor och eventuella behov av stöd inom bland annat fonologisk medvetenhet, bokstavskunskap, ordförråd, språkförståelse och uttrycksförmåga. Materialet fungerar också som ett värdefullt underlag för planering av stödinsatser och samtal med vårdnadshavare.

Blanketterna finns nu tillgängligt i AOE:
AOE – NAPP-materialet Avointen oppimateriaalien kirjasto – aoe.fi
https://aoe.fi/ #/materiaali/5913

Under hösten 2026 lanseras även NAPP – tidig kartläggning av förutsättningar för inlärning, ett forskningsbaserat kartläggningsmaterial för femåringar och förskolebarn. Materialet är ämnat för pedagoger för kartläggning av barns språkliga och läsförberedande färdigheter. Det möjliggör tidig identifiering av barn som kan vara i riskzonen för senare inlärningssvårigheter och ger stöd för pedagogisk planering.

Vill du veta mer? Delta i vårt kostnadsfria webbinarium:
NAPP – tidig kartläggning av förutsättningar för inlärning (gratis webbinarium) koju.nmi.fi/tuote/napp-tidig-kartlaggning-av-forutsattningar-for-larande-28-9-kl-12-15-webbinarium - Fortbildningen ger användaren förutsättningar och rätt att kartlägga barn med materialet.

Aurinkoista ja rentouttavaa kesää kaikille! 🍓
Lue kesäkuun uutiskirjeemme:
https://niilo-maki-instituutti.creamailer.fi/email/6a0dae9a10a60?u=d4evnqOUPk0Nh1gy4CgJ7

Kirjeessä:
🌼Odotettu ProSeminaari 2026 järjestetään 12.–13.11.2026 Jyväskylässä
🌼Vårhälsningar från ILS-projektet för läsning och skrivning
🌼Olemme mukana Psykologia-kongressissa, tule juttusille!
🌼NMI Bulletinin numero 1/2026 on julkaistu
🌼Oppimisen vaikeudet – kattavin teos oppimisen ymmärtämiseen ja tukemiseen
🌼Opetushallituksen rahoittamat koulutukset ovat päättyneet
🌼Keinoja myönteisen käyttäytymisen ja työrauhan tukemiseen koulun arjessa
🌼Monikielisten lasten kielellisten taitojen arviointi ja tukeminen varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa
🌼Koju lomailee 27.6.–2.8.2026
🌼Mitä palveluja NMI Klinikka tarjoaa?
🌼Uutta virtaa osaamisen päivittämisestä!
🌼Koulutus räätälöitynä työyhteisöllenne

"Kun triangeli kilahtaa, kaikki lukevat."

Tamperella on tartuttu nuorten heikkenevään lukutaitoon konkreettisesti: kaksi kertaa viikossa oppitunnit keskeytetään lukuvartin ajaksi. Jokainen saa lukea mitä haluaa eli kirjaa, tietotekstiä, fantasiaa tai vaikka englanninkielistä kirjallisuutta.

Taustalla on vakava viesti: nuorten luku- ja kirjoitustaito on heikentynyt huolestuttavasti myös toisen asteen opiskelijoilla. Sama näkyy myös Niilo Mäki Instituutin Digilukiseulan tuloksissa.

Lukutaito ei kehity itsestään. Se tarvitsee aikaa, harjoittelua, mallia ja yhteisöjä, joissa lukemista arvostetaan.

Juuri tällaisia rohkeita, arkea muuttavia tekoja nyt tarvitaan.



lue lisää https://yle.fi/a/74-20225818

Tamperelaislukio otti huolen lukemattomuudesta tosissaan: tunnit keskeytetään kaksi kertaa viikossa, ja kaikki lukevat
Erityisesti poikien lukeminen on vähentynyt huolestuttavasti. Teknillisisessä lukiossa asiaan tartuttiin radikaalilla otteella: äänimerkistä kaikki lukevat.

Niilo Mäki Instituutti on yli 25 vuoden ajan saanut toteuttaa Opetushallituksen rahoittamaa, osallistujille maksutonta täydennyskoulutusta varhaiskasvatuksen ja opetustoimen henkilöstölle. Nämä vuodet ovat olleet meille merkityksellisiä – olemme saaneet yhdessä kehittää osaamista ja viedä tutkimukseen pohjautuvaa tietoa käytännön työhön. Nyt tämä aikakausi on tullut päätökseensä. Viimeiset maksuttomat OPH:n rahoittamat koulutuksemme on pidetty, eikä tämänhetkisen tiedon mukaan uusia rahoitushakuja enää järjestetä.

Katseemme suuntautuu kuitenkin eteenpäin. Koulutustoimintamme jatkuu – nyt maksullisten koulutusten sekä tilauskoulutusten muodossa. Haluamme edelleen olla tukemassa varhaiskasvatuksen ja opetustoimen ammattilaisten osaamisen kehittämistä, vaikka täydennyskoulutusten toimintaympäristö muuttuu. Koulutuksia on tarjolla monenlaisina: lyhyinä iltapäiväwebinaareina, päivän koulutuksina sekä myös useamman päivän toteutuksina ja lähikoulutuksina, sekä omalle työyhteisölle räätälöityinä koulutuksina. Näet tämänhetkisen koulutustarjontamme täältä: https://koju.nmi.fi/koulutukset/
Voit vaikuttaa koulutusten toteutustapoihin vastaamalla tähän kyselyyn johon vastaaminen vie vain minuutin, kiitos ajastasi!: https://niilo-maki-instituutti-lv.creamailer.fi/survey/answer/gyw7n7tvl8bde

Samalla kannamme huolta siitä, miten yhdenvertaiset mahdollisuudet osallistua täydennyskoulutukseen toteutuvat jatkossa eri puolilla Suomea. Toivomme, että osaamisen kehittämisen merkitys tunnistetaan ja turvataan myös tulevaisuudessa. Koemme tärkeäksi, että alan ammattilaisilla on jatkossakin työssään tutkittuun ajantasaiseen tietoon perustuvia välineitä ja menetelmiä. Kiitos jokaiselle koulutuksiimme osallistuneelle ja lämpimästi tervetuloa koulutuksiimme myös jatkossa! 💙

KUMMI 19. Itsesäätely ja toiminnanohjaus – suunnan, motivaation ja kapasiteetin tukeminen koulussa esittelee tukitoimien järjestämisen mallin, jonka avulla kouluissa saadaan tuettua oppilaiden itsesäätelyä erityisesti käyttäytymisessä ja oppimisessa. Toimintamalli antaa raamit tukitoimien johdonmukaiselle suunnittelulle, toteuttamiselle ja seurannalle. Lähtökohtana on ajatus, että itsesäätely on vuorovaikutteista ja siihen vaikuttavat taidot kehittyvät koko ajan. Itsesäätely onnistuu, kun ympäristön vaatimukset ja yksilön taidot kohtaavat ja vastaavat toisiaan riittävän hyvin.

Tuen muodot on jaettu kirjassa kolmeen askeleeseen, joissa huomio kiinnitetään toisaalta ympäristön muokkaamiseen itsesäätelyä tukevaksi, toisaalta yksilön taitojen tukemiseen:
🩵Toiminnan suunnan tukeminen – Mitä minulta odotetaan?
🩵Motivaation tukeminen – Mitä toiminnastani seuraa?
🩵Kapasiteetin tukeminen – Mitä taitoja tarvitsen?

Lue lisää julkaisusta: https://koju.nmi.fi/tuote/kummi19/

Toteutamme syyslukukaudella 2026 myös koulutusta aiheeseen liittyen: Tukitoimimalli itsesäätelyn ja toiminnanohjauksen tukemiseen koulussa 9.11. ja 23.11.2026 iltapäiväwebinaarit
Lue lisää koulutuksesta: https://koju.nmi.fi/tuote/tukitoimimalli-itsesaatelyn-ja-toiminnanohjauksen-tukemiseen-koulussa-9-11-ja-23-11-2026-iltapaivawebinaarit/

Leikitään ja keskitytään -toimintamalli tarjoaa tutkimusperustaisia, käytännönläheisiä keinoja 3–6-vuotiaiden lasten toiminnanohjauksen ja itsesäätelyn vahvistamiseen. Lasten itsesäätelyn kehitystä tuetaan sääntöleikkien ja -pelien avulla, vahvalla aikuisen ohjauksella. Toimintamalli koostuu kahdesta toisiaan täydentävästä kokonaisuudesta: perheille suunnatusta LeKe-toiminnasta ja varhaiskasvatukseen suunnatusta mallista.
Suomalaisessa vaikuttavuustutkimuksessa LeKe-perheille interventioon osallistuneiden lasten tarkkaavuuteen liittyvät ongelmat, ylivilkkaus ja aggressiivinen käyttäytyminen vähenivät ja vaikutukset säilyivät 3 kuukauden seurannassa. Leikitään ja keskitytään perheille (LeKe) -interventio onkin saanut korkeimman mahdollisen vaikuttavuusarvion (5/5) Itlan Kasvun tuki -ohjelman arvioinnissa.

Leikitään ja keskitytään -toimintamallista järjestämme koulutusta alle kouluikäisten lasten ja heidän perheidensä kanssa työskenteleville ammattilaisille sekä webinaareina, lähikoulutuksina että verkkotallennekoulutuksena. Syyslukukauden koulutuksiin on jo ilmoittatuminen avoinna:
💛Leikitään ja keskitytään – itsesäätelyn ja toiminnanohjauksen tukeminen varhaiskasvatuksessa, 20.8. ja 10.12.2026 webinaarit (varhaiskasvatuksen henkilöstölle)
💛Leikitään ja keskitytään – itsesäätelyn ja toiminnanohjauksen tukeminen varhaiskasvatuksessa, 27.8. ja 17.12.2026 webinaarit (varhaiskasvatuksen erityisopettajille)
💛Leikitään ja keskitytään perheille – pienten lasten toiminnanohjauksen vahvistaminen 30.10.2026 Helsinki ja 19.3.2027 webinaari (alle kouluikäisten lasten perheiden kanssa työskenteleville ammattilaisille: sosiaali- ja terveydenhuollossa (esim. psykologi, perhetyöntekijä), varhaiskasvatuksessa (esim. varhaiskasvatuksen opettaja, lastenhoitaja), kuntoutuksessa ja palveluissa (esim. toimintaterapeutti)
💛Leikitään ja keskitytään varhaiskasvatukseen – pienten lasten toiminnanohjauksen vahvistaminen -verkkokoulutus (varhaiskasvatuksen henkilöstö ja varhaiskasvatusikäisten kanssa työskentelevät)
Lue lisää koulutuksista ja ilmoittaudu mukaan: https://koju.nmi.fi/tuote-avainsana/leke/

"KUMMI 22. Leikitään ja keskitytään varhaiskasvatuksessa – Toimintamalli toiminnanohjauksen tukemiseen" esittelee Leikitään ja keskitytään -toimintamallin osana varhaiskasvatuksen toimintaa.
Julkaisussa:
• kuvataan Leikitään ja keskitytään -toimintamalli, LeKe
• avataan toimintamallin taustakäsitteitä (itsesäätely, toiminnanohjaus)
• esitellään teoriaa ja viimeisintä tutkimusta itsesäätelyn kehittymisestä ja sen tukemisesta.
Lue lisää julkaisusta: https://koju.nmi.fi/tuote/kummi-22-leikitaan-ja-keskitytaan-varhaiskasvatuksessa/

Kevät on hyvä aika tehdä DigiLukiseulan lisätilauksia! Mikäli DigiLukiseula on jo käytössä ja haluat tehdä lisätilauksen, voit tehdä sen helposti lähettämällä sähköpostia osoitteeseen [email protected].

🧡DigiLukiseula nuorille ja aikuisille
🧡Yläkoulun 7. ja 8. luokan DigiLukiseula
🧡Alakoulun DigiLukiseula luokille 3–6
🧡Alakoulun DigiLukiseula luokille 1–2 (maksuton)

Luku- ja kirjoitustaitojen seuranta on tärkeää läpi koko koulupolun, jotta mahdolliset vaikeudet voidaan tunnistaa heti niiden ilmetessä. DigiLukiseula mahdollistaa lukemisen ja kirjoittamisen taitojen arvioinnin entistä nopeammin!

Tutustu DigiLukiseulaan: https://digilukiseula.nmi.fi
Tilaa DigiLukiseula: https://koju.nmi.fi/tuote-avainsana/digilukiseula

Haastattelu toukokuun uutiskirjeessä: Valteri-koulu Onervan rehtori Anne Korhonen jää eläkkeelle

Valteri-koulu Onervan rehtori Anne Korhonen jää eläkkeelle pitkän ja vaikuttavan uran päätteeksi erityisopetuksen parissa. Hän on toiminut pitkään myös Niilo Mäki -säätiön hallituksessa. Korhonen korostaa, että kasvatuksen ja opetuksen tulevaisuus rakentuu tutkitun tiedon varaan.

”Jos aiomme kasvattaa lapsia ja nuoria tulevaisuuden aikuisiksi, emme voi toimia vain vanhojen oppien varassa.”

Lämpimät kiitokset Anne Korhoselle hänen pitkäjänteisestä ja vaikuttavasta työstään erityisopetuksen kentällä sekä Niilo Mäki Instituutin ja Valterin yhteistyössä.

Lue koko haastattelu: https://www.nmi.fi/2026/05/04/valteri-koulu-onervan-rehtori-anne-korhonen-jaa-elakkeelle-katse-kiitollisena-menneessa-ja-toiveikkaana-tulevassa/