ECF4CLIM-Finland

ervetuloa kuuntelemaan ja keskustelemaan kestävyysosaamisesta ja sen edistämisestä koulutuksen eri tasoilla!

Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitoksen tutkijat esittelevät ECF4CLIM-hankkeen (EU, Horizon 2020) tuloksia seuraavilla SIRENE:n eli Monialaisen ympäristö- ja kestävyyskasvatuksen tutkijaverkoston virtuaalikahveilla 23.3.2026 klo 14-15.30.
Millaista osaamista ja valmiuksia tarvitaan, jotta esteistä huolimatta kestävyyskasvatusta voidaan toteuttaa peruskoulussa, lukiossa ja yliopistossa?
Miten kestävyysosaamista kannattaa edistää? Mitä opittiin Suomessa kestävyyskasvatuksen kehittämisestä? Samalla esittelemme Kestävyysosaamisen tiekarttaa, joka löytyy Mappa-materiaalipankista: https://mappa.fi/greencomp-tiekartta/

Mukana ECF4CLIM-hankkeen tuloksista kertomassa Niina Mykrä, Anna Lehtonen, Hannu Heikkinen ja Terhi Nokkala

The ECF4CLIM Hybrid Participatory Approach, rooted in participatory action research and partly based on the STAVE tool (Systematic Tool for Behavioural Assumption, Validation and Exploration) encourages students, teachers, staff and external stakeholders to work together to assess sustainability competences and reflect on the impact of actions.

It facilitates new ways of collaboration between public, private and third-sector bodies as well as innovative organisational models of engagement and action for sustainability: Sustainability Competence Teams (SCTs) and Sustainability Competence Committees (SCCs).

This novel approach fosters a culture of co-learning with an equal voice for all educational stakeholders, providing a collaborative learning experience that bridges theory and practice while aligning the expectations of diverse stakeholders around sustainability.

Links to Practical Guide and Detailed Guide in comments.

This Roadmap for Sustainability Competences outlines the key drivers for sustainability competences in educational practice. Its goal is to empower educational communities to take action against climate change and promote sustainability.

This Roadmap uses GreenComp as a springboard.
It elaborates on competences through four key focus areas that are important for promoting sustainability in educational practices: Engagement – further elaborating in practice the GreenComp competence area Embodying sustainability values; Connections – further elaborating in practice the GreenComp competence area Embracing complexity in sustainability; Change – further elaborating in practice the GreenComp competence area Envisioning sustainable futures, and Action – further elaborating in practice the GreenComp competence area Acting for sustainability.
More details in the comments...

Tässä toisen Koulutuksen tutkimuslaitoksen tutkimushankkeen lintupostikortteja, joissa ekologinen ja kulttuurinen tieto tuodaan yhteen.

Kuvittele silmiesi eteen korpi – ja sinne korppi. Korvesta korviisi kantautuu metallinen gloong gloong-ääni ja väliin raakuntaa. Helmikuussa alkaa korppien kevätsoidin.

Korpit ovat hyvin leikkisiä. Ne saattavat laskea lumista mäkeä, leikkiä oksilla ja ajaa toisiaan takaa. Kansanperinteessä korppia pidettiin pahuuden symbolina ja kuoleman sanasaattajana. Ja juuri siksi korppia aiemmin vainottiin. Asenteiden muututtua sen kanta on kasvanut 1960-luvulta lähtien.

Lue lisää korpista:
👉https://mappa.fi/lajikortit/korppi/

Lue linnuista ja kansanperinteestä:
👉https://mappa.fi/ilmiot/kansanperinne/

CREA+BIRD-hankkeessa kehitämme luovia pedagogisia menetelmiä kestävyyskasvatukseen ja yhdistämme kulttuurista ja tieteellistä tietoa linnuista.
--
Imagine a dark forest in front of your eyes – and a raven there. You can hear a metallic glong glong sound and occasional cawing echoes. In February, the ravens begin their spring mating season.

Ravens are very playful. They may slide down snowy hills, play with branches, and chase each other. In Finnish folklore, ravens were considered a symbol of evil and a harbinger of death. And that is precisely why ravens were persecuted in the past. As attitudes have changed, their population in Finland has grown since the 1960s.

In the CREA+BIRD project, we are developing creative pedagogical methods for sustainability education and combining cultural and scientific knowledge about birds.

👉https://www.luontokoulut.fi/creabird/?lang=en

Kestävyysosaamisen tiekartta on nyt julkaistu!
Tiekartta opastaa, miten kestävyysosaamista voi oppia käytännössä yhdessä toimimalla ja oman yhteisöän tai koulun kestävyyttä kehittämällä. Tiekartta laajentaa kestävyysosaamisen näkökulmaa Eurooppalaisessa kestävyysosaamisen viitekehyksessä eli GreenComp:n määrittelemästä yksilön osaamisesta yhteisöjen tarvitsemiin ja teknis-materiaalisiin valmiuksiin.
Kerromme teille tästä lisää vielä ennen joulua! 😊
Voit myös jo lukea lisää MAPPA:sta https://mappa.fi/en/greencomp-roadmap/
ja hankkeen virallisesta raportista:https://ecf4clim.eu/wp-content/uploads/2025/11/Roadmap-for-Sustainability-Competences-2025-WEB.pdf
Suomenkielinen tiekartta tulossa MAPPA:an lähiaikoina.

Our novel Roadmap for Sustainability Compenences and three spheres of competences - individual, collective and technical- was presented first time in . The audience found this new approach interesting. The Roadmap will be published during the autumn 2025. It elaborates sustainability competences in educational practice, describes enablers and constraints, and presents examples from project schools and universities. European Competence Framework

Universities have transformative capacity in the midst of ecological crises: they are capable of transforming towards sustainability, and they also act as transformers of society. Change emerges both from the bottom up—through enthusiastic actors within universities—and from the top down, driven by societal pressure and widespread concern about climate change and biodiversity loss. Greetings from Poznan, Poland, and conference.

Terveiset ECF4CLIM-hankkeen yleiskokouksesta Tampereelta! Lämmin kiitos kaikille osallistujille antoisasta työskentelystä hankkeen tulosten äärellä!

Kestävyyskasvatuksen tiekarttaa kehitellään ensi viikolla 50 kokousvieraan voimin ECF4CLIM-hankkeen yleikokouksessa Tampereella. Tiekartta julkaistiin syksyllä 2022 laajan joukkoistamisprosessin pohjalta ja se löytyy myös MAPPA:sta. Tämän jälkeen sitä on testattu hankkeen interventioissa Suomessa, Espanjassa, Portugalissa ja Romaniassa. Mitä eri maissa on opittu kestävyyden ja osaamisen edistämisestä? Siitä kerromme lisää pitkin kesää ja kun syksyllä lopullinen tiekartta valmistuu....

https://mappa.fi/greencomp-tiekartta/

https://wwf.fi/earthhour/tapahtumat/juhannuskylan-kouluhaaste/
Juhannuskylän koulu on haastanut 2 muuta koulua Tampereella Earth Hour tempaukseen.

Roolipeli ja muut luovat menetelmät kutsuvat katsomaan maailmaa erilaisesta näkökulmasta. ECF4CLIM tiimeissä opettajat ja oppilaat ovat pohtineet kestävyyskasvatuksen interventioidensa onnistumisia ja ongelmia eläytymällä eri toimijoiden ja vaikuttavien tekijöiden näkökulmiin. Miltä opetussuunnitelman näkökulmasta koulun toimintavaikuttaa, entä mitä roolia aika näyttelee toiminnan onnistumisessa?