Kasvatustieteellinen tiedekunta

EDUCA Koulutuksen tulevaisuus -lippulaivan tuoreissa politiikkasuosituksissa 2/2026 raportoidaan oppimistulosten laskusta ja nuorten näkemyksiä laskun syistä ja ratkaisuista.

Raportin mukaan:

* Nuorten oppimistulokset ja hyvinvointi ovat yhteenkietoutuneita. Mielen hyvinvointi ja sosiaaliset suhteet ovat oppimiselle erityisen tärkeitä.

* Keskeistä on torjua nuorten valmiuksien, hyvinvoinnin ja tulevaisuusunelmoinnin eriytymistä, joka uhkaa oppimista monin tavoin.

* Merkitykselliset ja turvalliset ihmissuhteet, tuki perustaitojen kehittämiseen ja koulunkäyntiin sekä mielekkäät valinnan- ja toiminnanmahdollisuudet vahvistavat nuorten opiskelumotivaatiota.

* Koulu ei yksin voi ratkaista oppimiseen ja hyvinvointiin liittyviä haasteita, m***a koulu on tärkeä osa nuorten laajempaa tukiverkostoa.

Tutustu tarkempaan raporttiin lippulaivan verkkosivuilta. Linkki raporttiin kommenteissa.

Playing to be Literate

Lauri Pynnönen will defend the doctoral dissertation entitled "Playing to be Literate - Harnessing Digital Games for Literacy Development in Vulnerable Contexts" in the Faculty of Educational Sciences, University of Helsinki, on 23 June 2026 at 12:00.

Link for more info in the comments.

Mikko Puustisen hankkeelle "Tiedon jäljillä: yliopistokoulutuksen tietoperusta uhattuna?" SA:n nelivuotinen rahoitus

Suomen Akatemian Kulttuurin ja yhteiskunnan tutkimuksen toimikunta on myöntänyt yliopistonlehtori Mikko Puustiselle hankerahoituksen kaudelle 2026–2030. Yhteistyöhanketta johtaa Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopistossa.

Linkki SA:n päätössivulle, josta löytyy hankkeen tiivistelmä, kommenteissa.

Eeva Haatajan tutkimukselle "Yhteisopettajien visuaalinen huomio tilannekohtaisessa oppimisen tukemisessa" SA:n nelivuotinen rahoitus

Suomen Akatemian Kulttuurin ja yhteiskunnan tutkimuksen toimikunta on myöntänyt yliopistonlehtori Eeva Haatajalle akatemiatutkijarahoituksen kaudelle 2026–2030. Tutkimuksen aihe on "Yhteisopettajien visuaalinen huomio tilannekohtaisessa oppimisen tukemisessa".

Linkki SA:n päätösivulle, josta löytyy mm. tiivistelmä, kommenteissa.

Musiikki on yhtä tehokas kuin lääke - Mari Tervaniemi kertoo Kulttuuritoimituksen haastattelussa musiikin parantavasta voimasta, jolle on jo paljon tutkimuksellista näyttöä.

Musiikki on yhtä tehokas kuin lääke - Kulttuuritoimitus TUTKIMUS | Miksei lääkäri voisi määrätä reseptillään musiikkia aamuin illoin? Onhan musiikin parantava voima tutkitusti todellista, sanoo tutkimusjohtaja Mari Tervaniemi Helsingin yliopistosta.

A new book, 'Sustainability and Science Education - Exploring Roles and Challenges,' has been published. It is edited by Dr. Frode Skarstein (University of Stavanger (UiS), Norway) and Dr. Lili-Ann Wolff (University of Helsinki)."

The book examines how science education can respond meaningfully to the challenges of sustainability in a world marked by uncertainty, value conflicts, and contested knowledge. Rather than treating sustainability as an additional topic to be inserted into existing curricula, the volume explores how sustainability invites not only a deeper reconsideration of the purposes, practices, and responsibilities of science education, but also on education in a larger perspective. Across diverse educational contexts, the chapters illuminate how scientific knowledge, ethical reflection, and civic engagement intersect when learners are prepared not only to understand the world, but also to deliberate and act within it.

Three of the authors (Lili-Ann Wolff, Noora Jaakkola and Anna Uitto) in the book are from the University of Helsinki. The publication is open access, so you can read the articles of your choice through the links that you find in the comments.

Lämpimät onnittelut tiedekunnastamme valmistuneille! 👏✨ Kevään aikana kasvatustieteellisestä tiedekunnasta valmistui 181 kandidaattia, 103 maisteria ja 16 tohtoria.

Valmistunut, muista liittyä maksuttomaan Helsinki Alumni -yhteisöömme: https://join.alumni.helsinki.fi/

**
Varma gratulationer till alla våra nyutexaminerade! 💐✨ Kom ihåg att gå med i vårt gratis Helsinki Alumni-nätverk: https://join.alumni.helsinki.fi/

**
Our warmest congratulations to all our students who graduated this spring! 🥰✨ Remember to join our free Helsinki Alumni community: https://join.alumni.helsinki.fi/

Tutkimusjohtaja Mari Tervaniemi palkittiin yhtenä Helsingin yliopiston viime vuoden parhaista väitöskirjaohjaajista.

Tutkimusjohtaja Mari Tervaniemelle vuoden väitöskirjaohjaajan palkinto

Helsingin yliopiston tutkijakoulu palkitsee vuosittain ansiokkaimmat väitöskirjatyön ohjaajat lisätäkseen tietoisuutta hyvistä ohjauskäytänteistä. Yksi palkituista on kasvatustieteellisen tiedekunnnan tutkimusjohtaja Mari Tervaniemi. Väitöskirjaohjaajien palkinnot jaettiin väitöskirjatutkijoiden Summer Fest -tapahtumassa 28.5. Palkituilla väitöskirjaohjaajilla on monia yhteisiä tekijöitä, m***a merkittävimmäksi nousee vahva ja monipuolinen panostus väitöskirjatutkijoiden hyvinvointiin.

Väitöskirjatutkijat kuvaavat Mari Tervaniemeä poikkeuksellisen omistautuneeksi, empaattiseksi ja inspiroivaksi ohjaajaksi, joka yhdistää johdonmukaisesti akateemisen erinomaisuuden syvään inhimilliseen välittämiseen.

Mari Tervaniemen yli kahdenkymmenen vuoden mittaiselle ohjaajanuralle on ominaista monitieteisyys, sillä hän on ohjannut hyvin erilaisista taustoista tulevia väitöskirjatutkijoita niin kasvatustieteellisessä, humanistisessa kuin lääketieteellisessäkin tiedekunnassa. Hän räätälöi ohjauksensa kunkin väitöskirjatutkijan yksilöllisen taustan ja elämäntilanteen mukaan ja luo psykologisesti turvallisen, osallistavan ja kilpailusta vapaan tutkimusympäristön, jossa itseluottamus, integriteetti ja itsenäisyys voivat kukoistaa.

Mari Tervaniemen aktiivinen sitoutuminen verkostoitumiseen, yhteistyöhön ja urakehityksen tukemiseen yhdessä vahvan työ- ja vapaa-ajan tasapainon edistämisen kanssa on vaikuttanut opiskelijoihin pitkäkestoisesti myös väitöskirjatyön jälkeen.

Kuvaaja: Veikko Somerpuro

Nuorten koulu-uupumus on lisääntynyt Suomessa. Kodin ja koulun välinen tiiviimpi yhteistyö voi tarjota ratkaisun nuorten parempaan hyvinvointiin, kertoo Lotta Allemandin väitöstutkimus.

Tutkimus osoitti, että uupumiseen liittyvää väsymystä oli eniten niillä oppilailla, joilla oli korkeimmat kouluun liittyvät tavoitteet. On mahdollista, että pitkään jatkuessaan uupumus voi heikentää nuorten kouluttautumiseen liittyviä tavoitteita myöhemmin. Tytöt kokivat uupumusta ja kyynisyyttä useammin kuin pojat.

Linkki uutiseen kommenteissa. 👇