Lärorikt

Allt i skolan går inte att fånga i statistik eller resultat.

I sitt boktips om Gert J.J. Biestas bok Utbildning med världen i centrum skriver Anna Nylund, rektor i Smedsby-Böle skola i Korsholm, om en bok som utmanar dagens utbildningsideal. Enligt henne påminner Biesta om skolans bredare uppdrag: att hjälpa elever att bli subjekt i sina egna liv — inte bara objekt för andras förväntningar.

Hur gör du som lärare för att inte fastna i resultathetsen?

Läs hela boktipset från vårt tema Framtidshopp:

429 Too Many Requests

Allt fler unga tvivlar på framtiden. Forskare säger att vuxna kan göra skillnad genom att prata mer om det som fungerar, inte bara det som är trasigt i världen.

Framtidsanalytikern Otto Tähkäpää och ungdomsforskaren Tomi Kiilakoski påpekar att det inte handlar om att säga att allt blir bra, utan om att skapa utrymme för ärliga samtal om framtiden.

– Hurtig optimism räcker inte, säger Kiilakoski.
Pratar vi tillräckligt om det som faktiskt fungerar?

Läs hela artikeln från temat Framtidshopp:

Hur kan skolan stärka ungas framtidstro? Skolan kan spela en viktig roll i att stärka ungas framtidstro. Forskarna Otto Tähkäpää och Tomi Kiilakoski ger konkreta lösningar.

Att inte ge upp trots motgångar. Det är en av de viktigaste lärdomarna för studerandena på företagarlinjen i Kyrkslätts gymnasium. De driver egna UF-företag med allt från återanvända datorer till ekologisk växtnäring, och alla har upplevt motgångar på vägen.

– Om man inte tar sig i kragen så händer ingenting, säger Leo Rosqvist, andraårsstuderande.

Kunskaperna de fått om arbetsliv och samhälle kommer att bära långt, det är studerandena säkra på.

– Framtiden ser bättre ut efter att ha gått här, säger Arthur Lutz.

Läs hela reportaget från Kyrkslätt:

Företagsamhetsfostran stärker framtidstro i Kyrkslätts gymnasium På företagarlinjen i Kyrkslätts gymnasium lär sig unga samarbete, problemlösning och att hantera motgångar.

Kan hantverk bli en framtidsbransch i AI-eran? I Tavastehus samarbetar företaget Kasperi och yrkesskolan Tavastia för att utbilda nya läderhantverkare.

På Kasperi tror man på tesen: Konsumera mindre men bättre. Det har fungerat, också i global konkurrens. Studerandena tror på en framtid som hantverkare i en tid då hållbarhet, kvalitet och reparationskultur blir allt viktigare.

Hur kan yrkesutbildningen möta det här behovet – och samtidigt orientera sig i AI-världen?

Läs hela artikeln – länk i kommentarerna!

Unikt utbildningssamarbete inom hantverksbranschen ger framtidstro I en tid när AI förändrar akademiska yrken kan hantverksbranschen inge framtidstro. Det finländska hantverkets konkurrensfördel ligger i hög kvalitet, men det kräver spetskunskap av tillverkarna och nytänk inom utbildningen. Det visar företaget Kasperi och yrkesskolan Tavastia prov på i et...

Många unga lever just nu med en stark känsla av osäkerhet inför framtiden.

Men osäkra tider är inget nytt. I vår nya kolumn skriver Martin Ahlskog, rektor för Kvarnen samkommun, om sin egen upplevelse av 1990-talets krisår. Han betonar hur viktiga lärare är för att hjälpa unga att hålla fast vid hoppet.

Hur talar vi om framtiden i klassrummet utan att förstärka oron? Har du bra tips?

Läs hela kolumnen från vårt tema Framtidshopp – länk i kommentarerna!

Kvarnen / Kronoby folkhögskola

Till unga som oroar sig för framtiden: vi har varit här förr Osäkra tider är inget nytt. I den här kolumnen skriver rektorn Martin Ahlskog om hopp, framtidstro och varför unga behöver vuxna som tror på dem.

När unga får en chans att bidra till något större ökar deras framtidstro. Skolan kan hjälpa ungdomar att se möjligheter i stället för hopplöshet.

Vi har träffat två personer som arbetar med framtidstro och gemenskap i skolan.

Hur tar ni upp framtidsfrågor i klassrummet?

Läs mer i vår nya temahelhet Framtidshopp – länk till artikeln i kommentarerna.

429 Too Many Requests

I sin ledare skriver Malin Wikström om hur den fria bildningen och civilsamhället bidrar till att stärka ungas framtidshopp. Genom utökat samarbete och nya modeller kunde unga få nya sammanhang och gemenskap där de kan fundera på annat än betyg och prestationer, till exempel på hur de ska hitta sin plats i världen och få ett gott liv.

https://www.larorikt.fi/opinion/den-fria-bildningen-bygger-framtidshopp/?pk_campaign=Framtidshopp&pk_source=LR_FB

Den fria bildningen bygger framtidshopp Via den fria bildningen och civilsamhället stärks ungas framtidshopp, skriver Malin Wikström i en ledare för Lärorikt.

Måste framtiden alltid gå snabbare, bli större och kräva mer?

Tre unga reflekterar över framtiden och varför ”lagom” kanske är precis det som saknas i dagens samhälle. De ser en värld där pressen att prestera är hög, och där vuxna inte alltid ser ungdomarna som de är.

Läs mer i vår nya temahelhet Framtidshopp, där vi ser på unga och framtiden ur många perspektiv – länk i kommentarsfältet.

Tre unga om framtidstro: ”Vuxna måste lyssna mer” Hur ser unga på framtiden? Tre unga berättar om prestationspress, gemenskap, sociala medier och varför vuxna behöver bli bättre på att lyssna.

Lärorikts boktips hjälper dig att förstå samspelet bakom de små ögonblicken. Artikeln ingår i Lärorikts nya tema Dialog. Länk till artikeln i kommentarsfältet.

Relationer i klassrummet – boktips om samspel och mikrostudier Boktips för pedagoger: Hur formas relationer i klassrummet? En bok om där man med hjälp av mikrostudier granskar samspel och de små ögonblicken som påverkar lärandet.