Patrimonio Educativo

Programa general de las actividades que se celebrarán con motivo del 175 aniversario de la Escuela Normal, actual Facultad de Educación.
Esperamos la asistencia de todos los miembros de la Facultad y de todos aquellos que quieran participar.
Con algunas de las actividades se concederán ECTS de tipo transversal. Estad atentos a estas convocatorias.
http://educacion.uah.es/noticias/docs/triptico-final.pdf

Nova edició d l' Escola de Pares i Mares d'Ontinyent per a aquest trimestre. T' esperem!

The Times They Are A-Changin'. Globalizing the student rebellion in the long ’68 – Conference in History of Education
http://www.espaciotiempoyeducacion.com/ojs/index.php/ete/announcement/view/23

La Práctica Educativa. Historia, Memoria y
Patrimonio

Palma (Mallorca), 20-23 de noviembre de 2018

VIII Jornadas Científicas de la SEPHE

Circular nº 1 Julio de 2017

La Práctica Educativa. Historia, Memoria y Patrimonio
Conocer la práctica o prácticas educativas
en el pasado, desarrolladas tanto dentro de
la institución escolar como fuera de ella,
requiere de la existencia, conservación y
uso de nuevas fuentes que sean registros
tangibles de esta práctica, como pueden ser
los espacios y elementos materiales
utilizados (espacios, mobiliario, objetos,
instrumentos o materiales didácticos, libros
escolares, etc.), o que informen
directamente de esta práctica (memorias
profesionales de los docentes, exámenes,
informes o memorias de actividades,
memorias de prácticas, memorias de
oposición, testimonios personales,
cuadernos escolares o apuntes de clase,
trabajos de alumnos, fotografías y/o
álbumes, anuarios o revistas escolares, etc.).
Estos vestigios de la práctica educativa,
cuya conservación se ha visto afectada por
contingencias múltiples, son también
indicios que interpretados nos pueden
permitir reconstruir las realidades vividas y
reconstruidas en la memoria individual y
colectiva que nos acerquen a los
imaginarios sobre la educación que
comparten las distintas generaciones.
Hasta ahora nuestro conocimiento se ha
basado fundamentalmente en fuentes
administrativas, políticas o que presentaban
los discursos teóricos sobre cómo debía ser
esta práctica. En muchos casos estas fuentes
han primado las discontinuidades al
sobrevalorar los cambios políticos y
considerar que las trasformaciones de las
prácticas educativas se derivan
necesariamente de la modificación de las
circunstancias políticas o de los enfoques
pedagógicos. Creemos que incorporando al
estudio histórico de la práctica educativa
estas nuevas fuentes podremos alcanzar un
conocimiento mucho más profundo y
matizado de esta práctica, y entender sus
tiempos, sus dinámicas y sus lógicas, que
no siempre son las mismas que se deducen
de las fuentes administrativas y/o políticas,
o de los discursos teóricos sobre cómo
debía ser esta práctica. También creemos
que demostrar el valor historiográfico de las
mismas puede ayudar a concienciar sobre la
importancia de su preservación, y sobre la
necesidad de contar con espacios
museísticos y archivísticos en los que se
valore y conserve este tipo de testimonios
del pasado educativo como bienes
patrimoniales de nuestra sociedad.
El estudio y la conservación de los
testimonios de la práctica educativa, tanto
en calidad de bienes patrimoniales como de
fuentes para la investigación histórica,
deben estar en constante interrelación. Por
este motivo, el objetivo de este evento
científico es el de convertirse en un espacio
para la discusión e intercambio de
conocimientos entre la investigación
histórico-educativa y la conservación y
difusión de su patrimonio, para alcanzar un
mayor conocimiento sobre la práctica
educativa en el pasado, sobre la necesidad
de preservar sus testimonios, y sobre el
valor de los mismos como bienes
patrimoniales.

Fechas importantes
Calendario:
2017 Octubre-Noviembre: segunda circular
con información más detallada del evento.
2018 Enero: envío de propuestas de
comunicaciones (máximo 250 palabras y
cuatro palabras clave).
2018 Febrero-Marzo: respuesta a las
propuestas de comunicaciones.
2018 Junio: entrega de los textos de las
comunicaciones y fin del plazo de pago de
la inscripción a precios reducidos.
20 a 23 de Noviembre de 2018: celebración
del evento

Secciones del congreso
Se podrán presentar propuestas de
comunicaciones en torno a las siguientes
secciones, referidas tanto al ámbito escolar
como extraescolar:
Sección 1. Materialidad e inmaterialidad
de la práctica educativa
Los materiales como testimonios de las
prácticas en el pasado (carteles, mapas,
grabados, cuadernos escolares, libros de
texto, etc.). El patrimonio inmaterial.
Sección 2. Los textos sobre la práctica
educativa
Los escritos de los actores (maestros y
alumnos) como testimonios de las prácticas
en el pasado (memorias personales,
memorias técnicas del magisterio,
memorias de prácticas de los alumnos,
diarios de maestros, artículos en la prensa
escolar o pedagógica, etc.).
Sección 3. Testimonios orales de la
práctica educativa
Testimonios orales. La memoria de
maestros y alumnos de las prácticas en el
pasado.
Sección 4. Memoria gráfica de la práctica
educativa
Fuentes gráficas para el estudio de la
práctica escolar y extraescolar en el pasado
(grabados, fotografías, dibujos, films,
documentales, grabaciones audiovisuales,
etc.).
Sección 5. Nuevos retos para la
conservación y difusión del patrimonio
histórico-educativo.
El patrimonio educativo y los museos,
centros de interpretación, institutos y
centros históricos: actividades y proyectos
museísticos y didácticos sobre la práctica
escolar en el pasado.
Turismo sostenible y patrimonio históricoeducativo:
experiencias y reflexiones.
Lenguas oficiales

Se aceptarán comunicaciones escritas en cualquiera de las lenguas oficiales del Estado
Español, así como en italiano, francés, portugués e inglés.
Sede
Las sesiones del Congreso se desarrollarán en la Universitat de les Illes Balears.

Organiza
Grup d’estudis d’història de l’educació (gedhe.uib.cat) de la Universitat de les Illes Balear

XXIII JORNADAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN que estarán dedicadas, de manera general, al tema Educación y desarrollo rural en los siglos XIX y XX, y tendrán lugar en Lleida y comarca, del 25 al 27 de octubre de 2018

http://blogs.iec.cat/she/wp-content/uploads/sites/30/2017/07/XXIII-JORNADES-D%E2%80%99HIST%C3%92RIA-DE-L%E2%80%99EDUCACI%C3%93-1a-circular-castellano.pdf

blogs.iec.cat

VI Simpósio Iberoamericano: História, Educação, Patrimônio-Educativo

https://www.fe.unicamp.br/eventos/agenda-de-eventos/vi-simposio-iberoamericano-historia-educacao-patrimonio-educativo

VI Simpósio Iberoamericano: História, Educação, Patrimônio-Educativo | Faculdade de Educação Programação22 de junho de 2017 - ManhãLocal: EE “Culto à Ciência”8h30 – Confirmação das Inscrições, distribuição de programa e crachá aos inscritos9h00 - Mesa AberturaProf. Dr Pablo Álvarez Domínguez – Un. de Sevilha/EspanhaProfa Débora Seneme Gobbi – Diretora da EE “Culto à Ciência”Profa Dra Ma...

Historia y memoria de la Educación núm. 6 (2017): Enseñanza de la historia, análisis de libros de texto y construcción de identidades colectivas
http://revistas.uned.es/index.php/HMe/issue/view/1043

núm. 6 (2017) Revista de Historia de la Educación

Bienvenido a miradas de la infancia Bienvenido al proyecto Miradas de la Infancia de la Universidad de Granada. Aquí podrás formar parte y participar. ¡Adelante! ¿A qué estas esperando?

Programa definitivo del Seminario: "Itenerari nella storiografia educativa", que tendrá lugar en la Università degli Studi di Bari "Aldo Moro" (Italia), durante los próximos días 10 y 11 de abril de 2017, bajo la dirección de la profesora Vittoria Bosna.

http://www.unimc.it/cescom/it/eventi/seminario-itinerari-nella-storiografia-educativa-bari-10-11-apr-2017-1/Locandina%20Itinerari%20nella%20storiografia%20educativa.pdf

www.unimc.it

I El pasado día 23 de marzo, en el acto de clausura del II Encuentro Nacional "Los Museos Pedagógicos en España: entre la memoria y la creatividad", celebrado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, tras un emotivo homenaje a nuestra compañera jubilada D. Marina Núñez, tuvo lugar la entrega de premios del I Concurso Nacional de dibujo y pintura: "Una mirada crítica al pasado de la escuela".

El primer premio, concedido a D. Gonzalo Rodríguez Gómez, por la obra “La instantánea de una generación” (óleo sobre tela -97x130 cm-), fue entregado por Dª. Ana Rivero, Vicedecana de Cultura y Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, en presencia de Dª Marina Núñez -exdirectora del museo pedagógico y homenajeada-, de D. Mª. José Rebollo -directora del museo pedagógico-, y de D. Pablo Álvarez -secretario del museo pedagógico y coordinador del concurso-. (Se adjuntan algunas fotografías).

Las obras ganadoras, propiedad del Museo Pedagógico de la Facultad, pueden consultarse ya en el Catálogo de Patrimonio Artístico de la Universidad de Sevilla.

Link: http://www.patrimonioartistico.us.es/lista.jsp?page=loc&buscando=true&loc1=MP&campo=localizacion

El II Encuentro Nacional de Museos Pedagógicos fue inaugurado por el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, D. Carlos Marcelo, acompañado por el director del Dpto. de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social, D. Juan Luís Rubio, la directora del Museo Pedagógico, Dª. Mª. José Rebollo, y D. Pablo Álvarez, director del encuentro. Como ponentes intervinieron: D. Ana Vega. Museo de la Educación de la Universidad de La Laguna (MEDULL); D. Paulí Dávila y D. Luís M. Naya. Museo de la Educación de la Universidad del País Vasco; D. José Miguel Saíz. Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela de Cantabria (CRIEME); D. Juan Francisco Cerezo. Museo Pedagógico de Otones de Benjumea (Segovia); y D. Agustín Escolano. Centro Internacional de la Cultura Escolar (CEINCE) (Berlanga de Duero, Soria).

En el marco del mencionado encuentro, en presencia de D. José Beltrán -director de Editorial Universidad de Sevilla-, D. Alejandro Mayordomo -presidente de la Sociedad Española del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE)- y Dª. Ana M. Montero -vicedecana de Infraestructuras y Gestión Económica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla-, se presentó el libro: "Los Museos Pedagógicos en España: entre la memoria y la creatividad", coordinado por D. Pablo Álvarez.

Link vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=uEq5gSHZb4s

https://twitter.com/andrespayarico/status/840111857046179840

Andres Paya on Twitter “Enhorabuena a la compañera Carmen Agulló, merecido premio por su compromiso con la historia de la educación https://t.co/RoRzgsZns3”