Danifontenglish - Preparador Oposiciones Inglés

La semana pasada os compartí la primera parte de este recurso 📚.

Es un recurso muy simple y sencillo, pero efectivo para introducir la fonética en el aula y hacer que el alumnado sea consciente de las diferencias fonéticas, el primer paso para pronunciar correctamente más adelante 🗣️.

Si queréis conseguirlo también:
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¿Decorar el aula: sí o no? ¿Hasta qué punto es positivo para el aprendizaje del alumnado?

Hoy os comparto algunas claves basadas en un paper muy interesante sobre este tema, y además os dejo materiales listos de Canva para quien quiera usarlos. 🎨📚

¡Nuevo recurso sobre fonética disponible!

He preparado un material especial para trabajar la pronunciación y los fonemas en el aula. Si quieres conseguirlo, solo tienes que hacer tres cosas:

1️⃣ Dar like a esta publicación ❤️
2️⃣ Comentar mencionando a alguien a quien le pueda interesar 👥
3️⃣ Compartirlo en tus historias para que más docentes lo descubran 🔄

💭 Rutina de pensamiento: I Used to Think… Now I Think…

Esta rutina nos ayuda a reflexionar sobre cómo cambian nuestras ideas.

Primero, escribimos: “I used to think…” para expresar lo que pensábamos antes sobre un tema. Luego, escribimos: “Now I think…” para compartir lo que pensamos ahora, después de aprender o reflexionar.