02/07/2026
📍 A intelixencia artificial, a investigación e o liderazgo educativo protagonizan a II xornada da ###III Escola de Verán UNEFA.
A II xornada da ###III Escola de Verán de EFAs estivo dedicada á innovación educativa e ao fortalecemento do modelo EFA, cun programa de ponencias que combinou reflexión, investigación e experiencias prácticas.
A mañá comezou coa intervención de D. Marcelo Peñaherrera Ibarra, quen abordou o papel da intelixencia artificial na educación e as oportunidades que ofrecen as novas tecnoloxías para mellorar os procesos de ensino e aprendizaxe.
A continuación, o Instituto CRIIA presentou os avances na investigación e a evidencia científica arredor do modelo EFA, destacando o seu impacto na formación integral do alumnado e no desenvolvemento do medio rural.
Posteriormente, Dna. Ana Gil, de Promoción Social, presentou diversos proxectos desenvolvidos en colaboración con distintas EFAs e con UNEFA, centrados na intervención no territorio e na cooperación internacional. Entre eles destacou o proxecto «Escolas rurais comprometidas coa construción dunha cidadanía global».
Tras o descanso, D. Jesús Enrique Albertos San José, decano da Facultade de Ciencias da Educación da Universitat Internacional de València, ofreceu a ponencia "A autoridade que se constrúe", na que reflexionou sobre a importancia dunha autoridade educativa baseada na confianza, o exemplo e o acompañamento.
Na sesión compartíronse tamén experiencias de boas prácticas levadas a cabo nas EFAs como:
Castela-A Mancha presentou o proxecto «Autocoñecemento e Liderado Cívico», autorizado pola administración educativa da súa comunidade para impartirse tamén noutros centros como módulo optativo. O alumnado elaborou cadernos persoais de reflexión que posteriormente se empregan nas titorías persoais.
A EFA El Soto (Andalucía) deu a coñecer un modelo educativo no que a familia constitúe o eixo central do proxecto e no que a residencia se entende como un espazo formativo que vai moito máis alá dun lugar para durmir. Entre as actividades destacan as horas de estudo, a preparación para a Confirmación, retiros, o Camiño de Santiago, voluntariados e iniciativas compartidas con outros centros.
