IES Playamar

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Torremolinos
IES Playamar

Somos un centro público, situado en Torremolinos (Málaga). I.E.S.

Playamar nace en 1998 y cuenta en la actualidad con una variada oferta educativa en Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos formativos de Grado Medio y Superior.

22/06/2026

¿Cuanto debe invertirse en educación para poder concienciar sobre el medio ambiente y hacer llegar el Arte a estudiantes y público en general?. El centro educativo piamontés “Instituto Comprensivo Cuneo Oltrestura” y el gobierno regional de esta zona del norte de Italia lo han tenido claro.
El pasado febrero, nuestro profesor Andrés García les visitó en un job shadowing como parte del proyecto Erasmus+ “Aprendiendo junto en el siglo XXI” que desarrolla nuestro centro. Allí pudo saber de esta gigantesca obra de arte pintada en la fachada del centro educativo y en cuya planificación participaron profesores y alumnos.
La obra fue llevada a cabo por el artista internacional Iena Cruz, financiada por el gobierno regional y realizada con pinturas especiales que ayudan a reducir los contaminantes del aire.
La amable directora Paola Banchio y su coordinadora Erasmus+, Gabriela Tassone, guiaron a nuestro docente por la obra, dándole las explicaciones sobre como se diseñó y realizó en 2021.
https://www.arquimaster.com.ar/web/arte-urbano-para-luchar-contra-la-contaminacion/
https://www.ienacruz.com/2887

SEPIE
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22/06/2026

¿Qué precio tiene invertir en la difusión de la ciencia?; ¿es más rentable para una sociedad que invertir que invertir en un gran fichaje futbolístico, en criptomonedas o en un completo arsenal armamentístico?.
Retrocedamos a 1990. El Liceo Classico e Scientifico Statale “Pellico‑Peano” de Cuneo y el gobierno italiano de entonces lo tuvieron claro. Se construyó en la azotea del instituto un observatorio astronómico y se le dotó de un enorme y potente telescopio.
Su lente fue diseñada por los mismos expertos venecianos de prestigio internacional que tallaron la lente de gigantescos telescopios de renombre internacional como el del cerro Armazones en el desierto de Atacama (de Chile).
Imaginen el coste económico de construcción y de su mantenimiento. Sin embargo, ese dinero invertido en ciencia y educación está claramente amortizado cuando se ve el hambre de saber que despierta en estudiantes,profesores y familias que participan todas las semanas en observaciones y recopilación de datos para estudios internacionales.
Esto lo pudo comprobar nuestro Andrés García, que estuvo allí invitado por la profesora Ada Origlia en un job shadowing que es parte del proyecto Erasmus+ “Aprendiendo junto en el siglo XXI” que desarrolla el IES Playamar: familias con niños pequeños abarrotaban el observatorio, y los críos hacían cola pacientemente para saciar su curiosidad observando la Luna, Saturno o remotas estrellas gemelas. Los adolescentes que estudian en el centro forman también un club astronómico y muestran sus investigaciones en las paredes y vitrinas del liceo.
De ese hambre de saber (que no tiene precio), se alimenta la Ciencia del futuro.
https://www.museoappunti.it/il-museo/appunti-di-astronomia/la-specola-del-liceo-peano-pellico-cuneo/

erasmusplayamar
SEPIE
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19/06/2026

Revel Racing está ya planificando la próxima temporada 26/27 de STEM Racing Spain.
Si eres alumno de IES Playamar, tienes entre 16 y 19 años y quieres diseñar y construir un F1 en miniatura, formando parte además de la gestión empresarial del equipo, ¡éste es tu reto!
Ponte en contacto con nosotros para empezar a preparar la nueva temporada. Escribe un correo a los profesores Gregorio o Ana explicando que estás interesado y te contaremos todos los requisitos y los pasos para el proceso de selección.
[email protected]
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14/06/2026

El viernes 12 de junio, tuvimos el placer de recibir a Antonio David García Gil (experto universitario en Astronomía por la VIU) que dirige el Proyecto URANIA de UMA divulga junto con otros miembros de la Agrupación Astronómica de Málaga SIRIO que desarrollaron una jornada de observación solar, una actividad que permitió al alumnado de 1 Bachillerato de Ciencias, y del Aula Específica acercarse de forma segura y rigurosa al estudio de nuestra estrella con diferentes telescopios equipados con filtros solares (H-alpha, luz blanca, ...) especialmente diseñados para la observación del Sol. Además de la observación directa, la actividad incluyó un espacio divulgativo apoyado en infografías y materiales didácticos que ayudaron a comprender la estructura y el funcionamiento del Sol, así como su influencia sobre la Tierra y el conjunto del Sistema Solar.

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Ecoescuela

04/06/2026

Entre el 30 de marzo y el 3 de abril, diez alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato del IES Playamar visitaron el Lycée Pierre Bayle de la localidad francesa de Sedán. Esta movilidad del alumnado se inscribe dentro del proyecto Erasmus+ K122 Aprendiendo juntos en la Europa del siglo XXI, financiado por la UE. El alumnado estuvo acompañado por los profesores Carmen Ayllón y Andrés García, además de tener una estupenda acogida por parte de los docentes franceses Melanie Rataux y Gael Lebec, la enfermera del centro, Amelie Lebec Piels y el director Philippe Vizier. Aunque todos ellos fueron atentos y hospitalarios, nos gustaría especialmente agradecer sus esfuerzos a Gael y a Amelie, pues nos ayudaron en los traslados de maletas y estudiantes, estuvieron atentos a nuestras necesidades constantemente y tuvieron la amabilidad de ofrecernos su propia casa como punto de encuentro para una de las cenas del grupo.

El trayecto del viaje se realizó en la modalidad de “movilidad ecológica”, desplazándose el grupo al norte de Francia en tren y autobús. De ese modo, las emisiones contaminantes (“huella de carbono”) generadas por cada uno de los participantes en el trayecto han venido a ser una quinta parte de las que se hubiesen producido en avión.

En el Lycée Pierre Bayle los estudiantes realizaron numerosas actividades destinadas al intercambio cultural, el uso práctico de idiomas en la comunicación y el conocimiento de los intercambios y conflictos que genera el vivir cerca de las fronteras. Sirva como ejemplo el que han podido conocer las dos caras de la moneda de la convivencia europea: por un lado el enfrentamiento de la Segunda Guerra Mundial (en el propio Sedán y en la cercana localidad belga de Bastogne, ambos escenarios de importantes batallas); por otro lado, en la visita a la sede luxemburguesa del Parlamento Europeo, con una exposición interactiva que les permitió aprender de forma más cercana el proyecto de construcción europea que surgió precisamente de las cenizas de los conflictos previos. ¡Una inolvidable experiencia para el alumnado!

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03/06/2026

Las profesoras Teresa y Carmen Castillejo visitaron entre el 30 de marzo y el 2 de abril de 2026 el centro educativo estonio “Audentese Koolide Sihtasutus” dentro del programa Erasmus+ K122 Aprendiendo juntos en la Europa del siglo XXI, financiado por la UE. Recibidas por la directora del centro, Anneliis Koiv y el profesor español asentado en Estonia Jose María Rico Mateos, nuestras profesoras asistieron a las clases de este centro de Tallín, participaron en ellas y pudieron observar el modo de trabajo en este centro europeo. Conocieron cómo funciona el sistema educativo estonio, se entrevistaron con la orientadora del “Audentese Koolide Sihtasutus”y pudieron conversar así mismo con los diferentes profesores a cuyas clases asistieron en esta actividad europea de job shadowing.

03/06/2026

Dentro del proyecto Erasmus+ K122 “Aprendiendo juntos en la Europa del siglo XXI”, financiado por la UE, entre el 23 y el 27 de marzo pasados, nueve estudiantes de 1º de Bachillerato, con los profesores Marina Martín y Nicolás F. Sánchez del IES Playamar, visitaron el centro educativo polaco “Zespół Szkół im. Juliana Tuwima w Bielsku-Białej” de la localidad polaca de Bielsko-Biala. Allí tuvieron la cálida acogida del profesorado y el alumnado polaco, con quien compartieron una semana de actividades, intercambio cultural y experiencias conjuntas. Esta movilidad fue posible por la inestimable hospitalidad y colaboración de las profesoras Malwina Stadnicka y Katarzyna Staszczyszyn-Kozin, así como la dirección del centro polaco, personificada en Klaudiusz Knyps. Entre las actividades realizadas, llevaron a cabo presentaciones y actividades para el intercambio cultural y el mutuo conocimiento, diseñaron y ejecutaron juegos urbanos educativos en la localidad de Bielsko-Biala mediante y conocieron diversas localidades polacas (Cracovia, Breslavia). Pero especialmente, en su visita al campo de exterminio de Auschwitz-Birkenau junto con el alumnado polaco, aprendieron qué consecuencias tuvieron la intolerancia y el deseo de aplastar la diversidad cultural bajo el nazismo.

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29/05/2026

ESTUDIO INTEGRAL Y PROPUESTA
DE RECUPERACIÓN
DE LA ACEQUIA DEL ARROYO DEL
PAN TRISTE. La Acequia del Arroyo del Pan Triste constituye uno de los últimos reductos naturales en el
tejido urbano de Torremolinos. A lo largo de 20 sesiones de trabajo (incluyendo 4 salidas
de campo), el alumnado de 2º de Bachillerato CTMA ha desarrollado un estudio integral
que combina análisis histórico, inventario de biodiversidad, caracterización de la basuraleza
y evaluación detallada de la calidad del agua. Tambien en este proyecto ha colaborado el alumnado de Huerto Escolar de 4 ESO en las actividades conjuntas como la de Basuraleza, con la recogida de residuos en la zona. Nuestro más sincero agradecimiento, a Aguas
de Torremolinos, y a la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Torremolinos. Todas estas actividades se coordinan por los profesores Fátima Serrano y Pablo Navarro, dentro de las actividades del Departamento de Biología y Geología y el programa medioambiental Aldea. Ecoescuelas.

26/05/2026

Jornadas de Promoción de la Salud: Primeros Auxilios y Prevención de Quemaduras Solares.

Durante el mes de mayo, el alumnado de 1º de Bachillerato de la asignatura de Anatomía Aplicada ha llevado a cabo unas jornadas de concienciación y formación en primeros auxilios y prevención de quemaduras solares. En esta ocasión, los estudiantes de Bachillerato han cambiado su rol habitual por el de monitores y divulgadores de la salud, dirigiendo los talleres y actividades al alumnado de 1º de la ESO y del Aula Específica.

26/05/2026

🤔 ¿Permitirías que un desconocido entrara en la vida de tus hijos sin filtros? Con esta y otras dinámicas, el alumnado de 4º de ESO ha estado trabajando durante el mes de mayo en el proyecto “Entre Likes y Límites”.
Gracias al Área Joven del y a la Asociación Ada Lovelace, hemos traído a las aulas un espacio de debate necesario sobre el uso de las redes sociales, la pérdida de privacidad y los peligros de las apuestas online.
Crear un entorno digital seguro es tarea de todos: familias, centro y sociedad. Con programas como este, dotamos a nuestros jóvenes de los recursos necesarios para aprender a poner límites en las pantallas y proteger su realidad. 📲💡
¡Gracias a todos los que han hecho posible el desarrollo de estas jornadas tan productivas! 🏫✨
🗣️ Torremolinos

Dirección

Rda. Alta De Benyamina, 17
Torremolinos
29620

Página web

http://iesplayamar.es/

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