CPS Centro de Pedagogía Sistémica

🎓 ¡𝐌𝐀𝐓𝐑𝐈́𝐂𝐔𝐋𝐀𝐒 𝐀𝐁𝐈𝐄𝐑𝐓𝐀𝐒 𝐂𝐔𝐑𝐒𝐎 𝟐𝟎𝟐𝟓-𝟐𝟎𝟐𝟔!

👩‍🏫 En CPS acompañamos a cada menor con una 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧𝐜𝐢𝐨́𝐧 𝐩𝐞𝐝𝐚𝐠𝐨́𝐠𝐢𝐜𝐚 𝐩𝐞𝐫𝐬𝐨𝐧𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐝𝐚, mejorando su 𝐫𝐞𝐧𝐝𝐢𝐦𝐢𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐚𝐜𝐚𝐝𝐞́𝐦𝐢𝐜𝐨 y cuidando su 𝐛𝐢𝐞𝐧𝐞𝐬𝐭𝐚𝐫 𝐞𝐦𝐨𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥.

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XI JORNADAS TDAH I AFANTDAH

El pasado 5 de abril, asistimos de nuevo, con enorme interés y entusiasmo, a las XI Jornadas TDAH organizadas por en el teatro Maribel Verdú (Fuenlabrada). Un espacio enriquecedor donde expertos de referencia como Javier Estévez (psicólogo y psicopedagogo, director clínico de Unidad Focus), Isabel Orjales (doctora en pedagogia y profesora de la UNED, autora de numerosas publicaciones sobre TDAH) y Gregorio Montero (psiquiatra y director de Growfulness, Bilbao) ofrecieron pautas esenciales sobre la gestión conductual, emocional y económica en menores y jóvenes con TDAH, y que además tuvimos el placer de compartir con algunas familias.

En CPS, seguimos formándonos y ESPECIALIZÁNDONOS para ofrecer una
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA DE CALIDAD, con una RESPUESTA EDUCATIVA INTEGRAL Y PERSONALIZADA a las necesidades académicas y socioemocionales de nuestro alumnado.

⚠️🎯❤¡PORQUE CADA ALUMNA Y ALUMNO MERECE UNA EDUCACIÓN QUE LOS COMPRENDA Y POTENCIE!

¡TODOS DIFERENTES, TODOS IGUALES! 💛💙

Este 21 de marzo, desde CPS nos unimos a la iniciativa internacional de los , una idea de Chloe Lennon, una niña británica de 5 años, que en 2018 propuso esta acción para visibilizar la diversidad.

Esta fecha fue designada por la ONU en 2011, porque el 21/3 simboliza la trisomía 21, una alteración genética que cursa con discapacidad intelectual y es la causa del Síndrome de Down.

En CPS, ofrecemos INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA ESPECIALIZADA e individualizada a MENORES CON SÍNDROME DE DOWN, y otros trastornos del neurodesarrollo, potenciando su aprendizaje, autonomía y bienestar emocional, además de proporcionar apoyo y asesoramiento a sus familias y otros profesionales.

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A LA CAZA Y CAPTURA DE CONCERTA

Reivindicación en el "Día Nacional del TDAH", el pasado 27 de octubre, ante la imposibilidad por parte de las farmacias de garantizar el suministro de medicamentos, debido a la falta de stock en los laboratorios. Una situación que genera FRUSTRACIÓN, PREOCUPACIÓN e INCERTIDUMBRE en las familias, que viene produciéndose desde junio y que, según las previsiones, podría prolongarse hasta febrero.

INICIO CURSO 2024/25.
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