Salesianos Santander

marketing del Centro, con una política de comunicación de nuestra identidad eficaz y eficiente; implementando nuestros “Manuales de Bienvenida”; favoreciendo especialmente aquellas etapas de la enseñanza que tienen mayor dificultad para la convocatoria.

- La consolidación de nuestro servicio educativo y el cambio metodológico: implementado nuestro renovado Plan de Innovación del Centro; asentando en el trabajo diario y en formación diversas metodologías y evaluando el modo y uso de los dispositivos como herramienta pedagógica; consolidando el plan plurilingüe PIPE (incluida la Escuela de Idiomas) y fomentando planes, programas y experiencias para desarrollar el segundo idioma; priorizando el fortalecimiento de recursos humanos y asegurando la coordinación entre el personal para mejorar la adquisición de competencias en alumnos con necesidades educativas y en situaciones conflictivas; ejecutando el nuevo PAT, en ESO como pilar fundamental de la formación integral de las personas.

- El trabajo en equipo, el cuidado de los procesos y la implicación del personal: asegurando el acompañamiento al personal de nueva contratación para implicarlo en el PEC; evaluando y acompañando el desempeño docente mediante la herramienta inspectorial; repartiendo las responsabilidades del Centro de forma que todo el personal se vea implicado y valorado a la hora de llevarlos a cabo; favoreciendo encuentros que permitan la mejora de la convivencia entre todo el personal del Centro y el intercambio de experiencias y manteniendo el buen funcionamiento de equipos de trabajo clave.

- La formación inicial y continua del profesorado: programando encuentros de todo el claustro en el ámbito salesiano; participando en las iniciativas de formación de la inspectoría/Nacional; diseñando un cauce de recogida de información del personal, identificando necesidades e intereses del claustro, inquietudes, aspiraciones; consolidando la formación del profesorado en inglés, adecuada a las posibilidades de personal y necesidades del centro.

- La formación humana y en valores cristianos: interiorizando el carácter propio de Centro, así como nuestro sentido de pertenencia e identidad por parte de nuestro alumnado, mediante convivencias y actividades que lo favorezcan; facilitando la participación de los alumnos/as en el Club Atalaya; asegurando que el Plan de acción Tutorial incluya acciones que potencien desde una visión cristiana de la persona y del mundo en línea con nuestro carácter propio; seleccionando aquellas actividades complementarias que fomenten la formación en el plano emocional, intelectual y espiritual.

- La participación de las familias en los planes del centro: realizando actividades puntuales en las que se favorezca la cooperación de las familias de manera activa en el aula con sus hijos; publicitando y detallando el modo de recoger las necesidades que surjan por parte de las familias en el menor plazo de tiempo posible y ofrecerles respuesta de forma cercana; animando a las familias a formar parte de los órganos de participación necesarios (AMPA); creando una propuesta formativa estable durante el año.

- La búsqueda de líneas de financiación y la optimización de las alianzas: sistematizando la atención a las posibles líneas de subvención y financiación que puedan ser interesantes para el centro; buscando línea de financiación para proyectos concretos dentro de la empresa privada; ordenando gradualmente los recursos económicos del centro para el mantenimiento y adecuación educativo-pastoral de los espacios; optimizando la bonificación al Centro tanto de instituciones, como de proveedores con los cuales hay colaboración. Valores: en qué creemos
Nuestra escuela cree firmemente en los valores que emanan de su profunda tradición educativa:
- Respeto por cada vida y predilección por los jóvenes más necesitados.
- Formación religiosa y humanización de la persona.
- Personalización de las relaciones y educación integral más allá del horario lectivo.
- Protagonismo responsable y compromiso por un mundo más solidario.
- Innovación pedagógica-pastoral y pedagogía del deber ordinario.
- Crecimiento personal e implicación de todo el equipo humano del Colegio.