Jornadas Sexualidad, Infancia y Aprendizaje

Juego Libre y Diversidad ✨

🌈 El juego libre posibilita explorar, investigar y descubrir sus cuerpos sin juicios adultos externos.

🦚 Les permite descubrir su sexualidad y su capacidad placentera de una manera respetuosa hacia sus cuerpos, donde la diversidad se cultiva
desde el respeto.

🦋 El juego libre es un fin en sí mismo, sin objetivos externos que nos guíen en una normativa patriarcal y adultocéntrica.

🧞‍♀️ El juego libre abre paso al desarrollo de múltiples roles que permite a la infancia SER en la riqueza de la diversidad.

🐞 Es el traje perfecto para la ocasión. Un espacio para poner sobre la mesa todo lo que traen de casa.: problemas, silencios, represiones, contención...

👣 El juego libre es un espacio para elegir en libertad qué quieren hacer, con quiénes quieren jugar, QUIÉNES QUIEREN SER....

✨ Jugar enriquece la imaginación, la creatividad y la autonomía. Es la herramienta perfecta para tallar un buen autoestima.

📜 La comunidad que juega
decide reglas, límites y comprensión compartida que requiere consenso y autogestión. Es aceptación y escucha de las otras personas y de sí mismas para llegar a acuerdos.

🧚‍♂️ Jugando conocen las múltiples posibilidades que tienen otras y ellas mismas de SER quiénes quieran ser. Sin juicios ni límites.

LA ISLA DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS

🦋En la visita a los 6º de primaria del CEIP Camino La Villa, el alumnado creó durante unos días el archipiélago de las niñas y los niños. Hablamos de gordofobia, racismos y transfobia y construimos un mundo donde los cuerpos podían ser en plenitud sin violencias, a darle valor a todas las partes de nuestros cuerpos diversos. Leímos varios cuentos sobre s**o, cuerpos, placer y diversidad. Filosofamos sobre libertad e igualdad. Escucharon otras voces iguales sobre adultocentrismo y echaron unos cuantos gritos de IGUALDAD para pedir a las personas adultas.

**o

💥Con las adolescencias....

😞😔Esta semana fuimos a dar la formación a adolescentes, y nos encontramos con un panorama DESOLADOR y ESPERANZADOR al tiempo. Les preguntamos al alumnado de 2º de Bachillerato del IES Andrés Bello con qué palabras definirían a la adolescencia y este fue el resultado:
🌙Incomprensión
🌙Ansiedad
🌙Estrés
🌙Soledad
🌙Dificultad
🌙Relaciones
🌙Fiesta
🌙Rebeldía

🦒ADULTOCENTRISMO O EMPODERAMIENTO JUVENIL
En cuanto a la toma de decisiones que afectan a sus vidas, escribieron, entre muchísimos otros, el tipo de enunciados con los que se encuentran:

“¿TÚ TE CREES QUE TE GOBIERNAS SOLA?”
“¡BAJO MI TECHO, MIS NORMAS!”
“¡CÁLLATE!”
“¿POR QUÉ? PORQUE LO DIGO YO”
“CUANDO SEAS INDEPENDIENTE, YA DECIDIRÁS POR TI”
👂¿¿¿Te suenan de algo???

🧜‍♂️CON RESPECTO A LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA:
- Nuestros cuerpos no son productos ni moldeables bajo estereotipos inalcanzables de belleza. Los cuerpos diversos son bellos.
- Tanto el lenguaje que usamos como nuestras opiniones al respecto de los cuerpos gordos, pueden causar daño y gordofobia. Vamos a cuidarnos.
- Las relaciones sexuales van más allá del coito, el pene erecto y la heteronormatividad. La sexualidad es nuestra capacidad de ser personas placenteras. Disfruta de la diversidad y rompe los moldes.
🧠EN FILOSOFÍA PARA JÓVENES
Fuimos filósofas por un rato tratando de descolonizar el aprendizaje. Y en la comunidad de diálogo se llegaron a distintos lugares, entre ellos: el YO que aprende tiene un presente y diversas maneras de aprender e intereses. Todos son válidos. Nuestro territorio, nuestro modo y nuestras circunstancias vitales, también importan ¿quién y por qué establece el modelo de aprendizaje y los contenidos que nos atañe como sujetos y en este territorio concreto que es Canarias? ¿cómo nos afecta?

Fotos de algunas de las sesiones en institutos.

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¡¡Ya está aquí nuestra revista digital de SEXUALIDAD, INFANCIA Y APRENDIZAJE!! 🎉🎊🎊
💜🌈Estamos llegando al final del camino de las "I Jornadas Sexualidad, Infancia y Aprendizaje: rompiendo las violencias del adultocentrismo". Y este es el fruto de nuestra cosecha 🌱, del anhelo de transformar nuestras relaciones con la infancia hacia unas más respetuosas y construir una sociedad más igualitaria y placentera.
Entra a visitar nuestra revista, disfrútala, y ayúdanos con la difusión.
¡¡Comparte y difunde el sueño de construir un mundo mejor!!

Revista "I Jornadas Sexualidad, infancia y aprendizaje" Esta revista es el fruto de las I Jornadas “Sexualidad, Infancia y Aprendizaje: rompiendo las violencias del adultocentrismo”, un proyecto realizado por la Asociación Socio Cultural Mojo Picón. Se trata de un proyecto subvencionado por la Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad ...

✨¿DESCOLONIZAMOS NUESTRAS MENTES Y NUESTRAS AULAS PARA DAR UN PASITO EN IGUALDAD Y DIVERSIDAD?

💥Descolonizar el aprendizaje implica una revisión profunda de nuestros modelos cognoscitivos y de las jerarquías que establecemos en el saber y las relaciones. Es poner en el centro a la persona que aprende 🧜‍♀️, en un entorno determinado y con unas circunstancias vitales concretas.

Nos cuestionamos❓❓

🧐¿Por qué enseñamos una historia y no otras?

🔍¿Por qué unos protagonistas y no otros?

📝¿Qué intereses históricos hay detrás de este modelo de relación y de aprendizaje patriarcal?

🧠¿Nos planteamos en el aula qué dice y por qué el cerebro de la persona que aprende?

💜¿Nos salimos de los programas para atender a las personas que tenemos delante?

🧜‍♀️¿Quiénes se quedan fuera de un sistema de aprendizaje desigual?

Imágenes del III bloque: Descolonización del Aprendizaje.

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̃amientorespetuoso

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🐚👂🏾 ¿Escuchamos a las niñas y los niños?

📣🧸¿Qué tienen que decir las personas pequeñas de las adultas? ¿Escuchamos sus voces y la violencia que ejercemos sobre ellas? ¿Te has planteado alguna vez cómo viven las niñas y los niños las vejaciones continuas de las adultas?

👔👠 El adultocentrismo es la violencia que ejercemos las personas adultas hacia las personas pequeñas por el simple hecho de ser pequeñas. Es un tipo de violencia PATRIARCAL normalizada que atraviesa nuestras relaciones en el aula, en casa, en las calles, en el cine, en las instituciones….

🧍🏽🧍🏾‍♀️🏃🏾‍♂️🧎🏽‍♂️En nuestra sociedad crecemos normalizando:

🐛 La estigmatización de la infancia y el juego
😪La violencia emocional, verbal y física hacia ellas
👣La infancia como un tránsito: pequeños adultos
📒✏️💰Utilitarismo de la infancia (educación al servicio del sistema neoliberal y patriarcal)
⛔️La anulación de sus aportaciones
❌Cero escucha hacia ellas
🙈🙉🙊Imposibilidad de elección y autonomía por parte de la infancia
🏜Ausencia de espacios preparados para ellas
🤬La invalidación de sus emociones por costumbre a través del lenguaje y nuestras acciones

En este bloque de formación nos atrevimos a cuestionar nuestros privilegios y a revisarlos. Nos atrevimos a soñar a lo grande: la isla de LXS NIÑXS 🏝🌈✨

🔧🔨 Nos llevarnos herramientas para transformar nuestras relaciones con la infancia. Otras maneras de HACER Y SER:

🐳🐠Dar un paso atrás, agacharse para mirar a los ojos de la otra persona de igual a igual, validar sus emociones, acompañar de cerca, sin imposiciones, sin dar nada por hecho, sin juicios, sin premios ni castigos. Escuchar a la otra persona como una igual y cultivar su peculiar forma de ser, de comprender el mundo y aprenderlo.

🐛🦋Asombrarnos ante el ser que crece y se despliega ante nosotras, sin violencia ni dominación.

GRACIAS POR ESTAR UNA VEZ MÁS CON NOSOTRAS Y ATREVERSE A ROMPER VIOLENCIAS Y BARRERAS.

📸 Fotos del II Bloque: Adultocentrismo. De JuanjoDíaz-Fotógrafo
̃amientorespetuoso

🧐VAMOS A REVISAR NUESTRO ADULTOCENTRISMO EN PRÁCTICAS COTIDIANAS
̃amientorespetuoso