Fundación Judy Sharp

🎨🏛️ El pasado 4 de junio, algunos de los niños y niñas beneficiarios de nuestro Proyecto de Intervención dentro de la Escuela, alumnos del CEIP Escuelas Aguirre, disfrutaron de una enriquecedora excursión al Museo Nacional del Prado.

Gracias, un año más, a la Fundación ADEY y a la Fundación Amigos del Museo del Prado por hacer posible esta experiencia tan especial.

Durante la visita, nuestros pequeños pudieron recorrer las salas del museo y descubrir algunas de las obras más emblemáticas de nuestra historia del arte. Posteriormente, participaron en un taller creativo en el que, trabajando en equipo, construyeron una ciudad utilizando diferentes materiales, poniendo en práctica su imaginación, creatividad y capacidad de colaboración.

Experiencias como esta acercan la cultura y el arte a nuestros niños y niñas, fomentando el aprendizaje, la curiosidad y nuevas formas de expresión.

¡Gracias a todos los que lo hacéis posible! 💙

✨Tercer y último Espacio de Familias en el Cole Tahona

Las pantallas forman parte de la vida de nuestros hijos, pero… ¿sabemos realmente cómo están influyendo en su cerebro, sus emociones y su forma de relacionarse?

Te invitamos a nuestro taller: “Pantallas y cerebro infantil/adolescente: lo que está cambiando sin que nos demos cuenta”

👩🏻‍🏫 Paz Alonso, psicóloga del equipo de la Fundación Judy Sharp
📅 Martes 2 de junio
🕐 13:15 h
📍 Colegio Tahona

Un espacio para comprender cómo la tecnología está impactando en el desarrollo de niños y adolescentes, resolver dudas y descubrir herramientas prácticas para acompañarles de forma saludable en el mundo digital.

🔐Actividad exclusiva para las familias del Cole Tahona.

¡Os esperamos! 💙

¡A veces, queriendo ayudar, invalidamos sin darnos cuenta!

Cuando vemos a nuestros hijo/as frustradas, agobiadas o al límite, nuestro primer instinto suele ser intentar que “salgan de ahí” rápido. Decimos cosas como “¡venga, no es para tanto!” o “no te pongas así”.

Sin embargo, esas palabras, aunque nazcan desde el cariño, cierran la puerta a la comunicación y les hacen sentir que lo que experimentan está “mal”.

💙 El cambio empieza por la validación. Validar no significa darles la razón en todo; significa hacerles saber que entendemos su emoción y que estamos ahí para acompañarles, no para juzgarles.

“No es una flor, es…” imaginación en acción. 💙

A lo largo de la semana, nuestros niños y niñas han creado algo muy especial a partir de una misma forma.

Una actividad para mirar más allá de lo evidente, dejar volar la creatividad y descubrir que una simple imagen puede convertirse en mil ideas diferentes.

💬 Hoy queremos compartir la entrevista que le han hecho a nuestra compañera Paz, una de las psicólogas del equipo, para el hola.com.

🧠 En ella habla sobre qué es realmente el TDAH y la importancia de ir más allá de las etiquetas, poniendo el foco en comprender y acompañar a cada niño desde sus potencialidades.

🔗Aquí os dejamos solo un fragmento; si queréis leer la entrevista completa, podéis hacerlo en el enlace: https://www.hola.com/padres/20260419896234/cualidades-positivas-menores-tdah-como-potenciarlas-entrevista-psicologa-paz-alonso/

Queremos agradecer a .gragera por dar espacio a una mirada más respetuosa y necesaria sobre la infancia y el TDAH, en este caso💙