10/07/2026
El CEIP Antonio Machado de Pedro Abad cierra el curso escolar y se va de vacaciones.
Eso sí, con el trabajo bien hecho!
Con una valoración excelente de su Equipo Directivo por parte de Inspección Educativa, valorando el buen funcionamiento del centro, las mejoras llevadas a cabo, la subida de la matrícula en 16 alumnos/as para tres años e incorporaciones en otros niveles, la consecución del transporte escolar y sobre todo con el informe general de los indicadores homologados.
Estos indicadores son valores estadísticos que usa el Sistema Público de Educación en Andalucía para autoevaluar a los centros y asegurar que cumplen con sus objetivos de calidad y éxito escolar.
El informe del curso 2025/2026 para el
C.E.I.P. Antonio Machado (Cód. Centro: 14005390), aquí se presenta con una
interpretación clara y estructurada de los resultados obtenidos para la
autoevaluación del mismo:
Resumen Global:
El centro muestra un rendimiento general excelente, situándose notablemente por encima de la media de Andalucía y de los centros con un índice Socioeconómico y Cultural (ISEC) similar.
✅Evolución: Todos los indicadores del
colegio han mejorado y se mantienen en niveles óptimos.
✅Comparativa con el entorno: Los indicadores del centro superan los resultados de los colegios con un contexto socioeconómico similar.
✅Análisis Detallado por Áreas de Medición:
1. Clima y Convivencia (La mayor fortaleza del centro). Esta área roza la perfección absoluta. Todos los indicadores muestran una
evolución excelente:
Cumplimiento de normas: El 100% del alumnado cumplió las normas de convivencia en el curso actual (25/26), subiendo desde el 95,54% de hace dos años.
Reducción de conflictos: Las conductas contrarias a la convivencia cayeron drásticamente del 11,61% (23/24) al 0% en el curso actual.
Gravedad y reincidencia: El porcentaje de conductas gravemente perjudiciales y de alumnos reincidentes se ha situado en un 0%.
El centro está muy por debajo de las medias de su zona y de Andalucía en conflictividad.
2. Atención a la Diversidad.
El centro gestiona la diversidad de manera sobresaliente, logrando que el 100% de los indicadores tengan una tendencia positiva.
Absentismo Escolar: Se sitúa en el 0% de forma consecutiva durante los últimos tres cursos. Al ser un indicador reactivo, alcanzar el 0% representa la excelencia absoluta (la media andaluza está en el 2,68%).
Eficacia de las Adaptaciones Curriculares Significativas: En el curso 25/26, el 100% del alumnado con adaptaciones curriculares
significativas logró una evaluación positiva en áreas clave (Lengua, Matemáticas, Ciencias e Inglés), superando con creces la media del ISEC similar (73,67%).
Competencia Lingüística y Matemática:
El porcentaje de alumnos en el nivel más bajo de estas competencias se ha reducido por completo al 0%.
3. Enseñanza-Aprendizaje (Resultados académicos) 📈
Es un área con un rendimiento muy alto.
Educación Infantil: El 100% del alumnado alcanza los objetivos de la etapa de manera constante año tras año, superando la media andaluza
(98,16%).
Asistencia regular en Infantil: Se mantiene en un óptimo 96,77%.
Promoción en Primaria: El 100% del alumnado que inicia la etapa promociona con éxito. Además, en los cursos de 4º y 6º de Primaria, la promoción se mantiene en el 100%.
Fortalezas consolidadas: La convivencia escolar es impecable, el absentismo es inexistente y los programas de inclusión y atención a la diversidad funcionan con una eficacia del 100%.
Educación Infantil y los cursos de Educación Primaria gozan de una salud académica excelente.
👏👏👏👏👏Enhorabuena porque sin la ayuda de nuestras familias esto no hubiera sido posible.
Seguimos “Creciendo Juntos”.🫂🫂
