Facultad de Medicina · Universidad de Navarra

"Hoy comienza una etapa en la que seréis testigos de la grandeza y la vulnerabilidad del ser humano. Habrá días de satisfacción y otros de incertidumbre o de tristeza. En todos ellos, sed profesionales no solo en lo que hacéis, sino en cómo lo hacéis. Conservad la ilusión y defended vuestra libertad, vuestro propio camino. No olvidéis la ternura nunca, porque en ella
reside gran parte del sentido de la profesión. Os recordarán no solo por lo que sabíais, sino por cómo los hicisteis sentir".

¡Felicidades, LXVII promoción! 🎓

Entramos para aprender, salimos para servir. Graduación de la LXVII promoción de #MedUNAV Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

El viernes vivimos en la Universidad de Navarra uno de los actos más emotivos del curso: la investidura de los 157 doctores que han defendido su tesis durante el último año. De ellos, 30 son de . ¡Enhorabuena!

Este año la graduación de ha sido particularmente especial para el Dr. Jesús Pueyo, tal y como comentó al inicio de su discurso como padrino de la LXVII promoción: "A cualquier profesor le hace siempre ilusión, pero vosotros y yo sabemos que a este profesor le hace mucha más ilusión serlo de esta promoción".

La razón era que ese día, además de como profesor y padrino, el Dr. Pueyo ejercía también como padre. Su hija Elena era una de las estudiantes que se graduaba. “Para mí es un orgullo que mis compañeros hayan querido que él nos representara como padrino. Significa que a lo largo de la carrera, ha marcado a muchos como profesor”, explica. Elena destaca, además, el cariño y la cercanía con los que su padre trata a los alumnos. “Casi como si todos fueran sus hijos. Quizá por eso, más que padrino, muchos se refieren a él como el padre de la promoción”, confiesa.

La emoción se multiplicó por dos cuando Elena subió al escenario para recoger su título. Allí no sólo le esperaba su padre: su madre, también antigua alumna, profesora de Medicina de Familia en sexto y médico en el centro de salud de Mutilva, estaba allí. “Todo el acto de graduación me pareció súper emocionante. Tener a mi padre y mi madre encima del escenario esperándome para darme el título me pareció de las cosas más bonitas que voy a vivir probablemente en toda mi vida”, asegura Elena. “El momento en el que nos abrazamos los tres fue emocionante”.

La graduación de Elena ha supuesto la continuación de una saga familiar que Jesús Pueyo explicó así en su discurso: “La Medicina tiene algo de genético y contagioso. A veces aparece por generación espontánea en la familia, pero esa mutación se hace hereditaria. Cuando un alumno dice que en su familia es el único médico siempre le digo que no diga que es el único, sino que es el primero; después habrá más. Por eso, a mi edad, me sigue resultando extraño que la decana me presente como el Dr. Pueyo porque para mí el Dr. Pueyo, con orgullo, es mi padre. Cuando él se retiró, pasé a ser ya para los pacientes el orgulloso marido de la Dra. Palacio. Y a partir de hoy, estoy muy orgulloso de decir que para los pacientes seré el padre de la Dra. Pueyo”.

Un reconocimiento que trasciende la investigación y tiene un enorme impacto en la formación de futuros profesionales de la salud.

Contar en la Universidad de Navarra con un centro acreditado con el sello Severo Ochoa significa formarse en un ecosistema de excelencia internacional, donde los alumnos de no solo aprenden de investigadores de referencia, sino que además pueden participar activamente en proyectos reales de investigación biomédica, contribuyendo desde etapas tempranas al avance científico y a la mejora de la vida de las personas.

Sabemos que la formación vinculada a la investigación es hoy más importante que nunca. Por eso, acercar a los estudiantes a laboratorios punteros, metodologías avanzadas y proyectos multidisciplinares no solo mejora su preparación académica, sino que también desarrolla su pensamiento crítico, la innovación y la capacidad de servir mejor a la sociedad.

Sin duda, este reconocimiento consolida al Cima Universidad de Navarra como un referente científico y académico, y abre nuevas oportunidades para quienes quieren formarse en un entorno donde docencia, asistencia sanitaria e investigación van juntas de la mano.

¡Enhorabuena! 👏 👏

El Cima Universidad de Navarra obtiene la acreditación como Centro de Excelencia Severo Ochoa El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades concede este reconocimiento a los centros españoles que destacan a nivel internacional por la relevancia de sus resultados de investigación

Ayer tuvo lugar en la quinta edición del Research Day, una jornada para acercar la investigación biomédica a los alumnos y fomentar la inquietud científica entre los futuros médicos. El evento reunió a 250 participantes y combinó las experiencias de estudiantes de la Facultad implicados en proyectos de investigación con la trayectoria de profesionales de la Clínica Universidad de Navarra y del Cima Universidad de Navarra. La sesión inaugural contó, además, con la presencia de la directora general de Universidad del Gobierno de Navarra, Eva Perujuániz Bermúdez, que también participó en uno de los encuentros entre alumnos e investigadores.

La jornada comenzó con una conferencia magistral impartida por el Dr. Javier Salvador titulada “Desde la inquieta curiosidad al progreso y a la excelencia personal y profesional”, así como una mesa redonda en la que varios estudiantes compartieron su experiencia investigadora y explicaron las oportunidades existentes durante el grado. Además, se organizaron distintos grupos de diálogo entre alumnos e investigadores de distintas áreas al estilo de citas rápidas y dinámicas para conocer en profundidad sus áreas de trabajo.

Treinta y dos alumnos de “Ver y entender el Arte con los ojos del Prado”, asignatura del Core Curriculum impartida en el Grado en Medicina, han viajado este sábado a Madrid para visitar el Museo Nacional del Prado y realizar in situ la actividad práctica de la materia: explicar un conjunto de obras vinculadas a la ciencia médica y a las prácticas curativas a lo largo de la historia.

A través del análisis de obras de autores como El Bosco, Jan Sanders van Hemessen, Bronzino, David Teniers, Theodoor Rombouts, Velázquez, Rubens, Luis Jiménez Aranda o Luis Meléndez Pidal, los alumnos profundizaron en temas como la extracción de la piedra de la locura, la figura de los sacamuelas y otras intervenciones quirúrgicas, la alquimia y el poder curativo de los amuletos, los signos clínicos de distintas enfermedades y patologías, así como las visitas médicas y las campañas de vacunación en hospitales. Antes del viaje, los estudiantes habían preparado por grupos las explicaciones en el aula, aplicando una metodología de participación activa que se materializó durante la visita al museo.

Paralelamente a las exposiciones de los alumnos, el profesor Javier Azanza, de la Filosofía y Letras Universidad de Navarra y responsable de la asignatura, comentó algunas de las principales obras maestras que conserva la pinacoteca, en un recorrido por autores como Rogier van der Weyden, El Bosco, Tintoretto, El Greco, Caravaggio, Velázquez, Rubens, Rembrandt, Clara Peeters, Goya y Sorolla. “Tanto el compromiso y la implicación de los alumnos como la posibilidad de aunar dos áreas de conocimiento —la artística y la científica— propician una lectura transversal de las obras de arte y generan un intercambio de ideas sumamente enriquecedor”.