25/08/2026
🌱 En una semana empezamos un nuevo curso y con él llegan nuevos comienzos: nuevas rutinas, nuevos espacios, nuevas personas y, para algunas peques, su primera experiencia de separación de las personas que les dan seguridad.
Sabemos que empezar en un espacio nuevo puede despertar muchas emociones, tanto en las peques como en sus familias.
Por eso, en Medrando hacemos la adaptación de forma progresiva, acompañada y respetuosa.
No se trata simplemente de acostumbrarse a venir al centro. Entendemos la adaptación como un proceso en el que, poco a poco, construimos seguridad, confianza y nuevos vínculos. 💜
Hemos dividido nuestro proceso en 4 fases para que podáis conocer un poquito mejor cómo lo hacemos.
Pero hay algo muy importante: estas fases no tienen una duración determinada.
Cada peque es diferente y cada familia tiene sus propios horarios, necesidades y circunstancias. Por eso, no avanzamos todas al mismo ritmo.
Observamos, acompañamos y damos cada paso cuando sentimos que es el momento adecuado para cada peque y su familia. 🥰
🌱 FASE 1 · Nos conocemos
Una persona de referencia para el o la peque le acompaña dentro del espacio.
Durante estos primeros momentos puede conocer poco a poco el lugar, a las acompañantes/educadoras y a sus compis, teniendo cerca a alguien que le transmite seguridad.
La persona de referencia está presente, pero dejando libertad para explorar, moverse, observar y relacionarse a su manera.
No necesitamos que participe desde el primer momento. Necesitamos que pueda sentirse segura.
🌱 FASE 2 · Primeras separaciones
Cuando llega el momento de dar un nuevo paso, comenzamos con pequeñas despedidas.
La persona de referencia se despide y se marcha durante un tiempo breve. Poco a poco iremos ampliando estos momentos de separación, siempre observando cómo los vive cada peque.
Las despedidas también forman parte del proceso y procuramos que sean claras, tranquilas y predecibles.
🌱FASE 3 · Nos quedamos a comer
El siguiente paso es incorporar un momento tan importante como la comida.
La peque empieza a quedarse a comer con nosotras y sus compis, ampliando así su tiempo en el espacio y descubriendo nuevas rutinas.
Y, como en las fases anteriores, no hay un tiempo establecido para llegar hasta aquí.
Cada proceso necesita su propio ritmo.
🌱FASE 4 · Jornada completa
Poco a poco, llega el momento de ampliar la estancia hasta completar la jornada.
Para entonces, las peques han tenido tiempo para conocer el espacio, establecer vínculos con las personas que les acompañamos, familiarizarse con sus compis y empezar a reconocer las rutinas del día a día.
También quiero detenerme en algo que considero especialmente importante:
Adaptarse no significa dejar de llorar rápidamente.
Tampoco implica que todas tengan que seguir los mismos tiempos.
Habrá peques que necesiten más tiempo, otras que se sientan seguras más rápido y momentos en los que alguna necesite volver a dar un pequeño paso atrás.
Y está bien. 🤍
No queremos que todas lleguen al mismo sitio al mismo tiempo. Queremos acompañar a cada peque en su propio camino.
Porque nuestro objetivo no es que deje de llorar cuanto antes. Nuestro objetivo es que, poco a poco, pueda sentir:
“Estoy segura. Me cuidan. Este también es un lugar para mí.” 💜
Y desde esa seguridad, ir descubriendo que separarnos también puede formar parte de sentirnos seguras, porque podemos separarnos y volver a encontrarnos. 🌱🤗